Tolna megye kézikönyve [antikvár] Bodor Árpád, Dománszky Zoltán, Dr. Dobos Gyula, Dr. Dobrovich Mária, Dr. Gaál Zsuzsa, Dr. Glósz József, Dr. Kolta László, Dr. Kovács Sándor, Dr. László Péter, Dr. Nagy Janka Teodóra, Dr. Rosner Gyula, Dr. Say István, Dr. Szabó Géza, Dr. Szilágyi Mihály, Dr. Szőke Sándor, Dr. Várady Zoltán, Juhász Károly, Kopaczné Horváth Zsuzsa, Ódor János, Palotás Zoltán, Solymár Imre, Szabó Loránd Szállítás: 3-7 munkanap Antikvár Magyarország valamennyi megyéjéről és településéről készülő sorozat egy kötetét tartja kezében a Tisztelt Olvasó. A kiadó, a szerkesztő és a szerzők szándéka szerint a kézikönyv témakörei és megjelenési formája a valamennyi kötetnél érvényes elvekre épülnek....
Átlag 2. 20 Dr. Nagy Janka Teodóra Ph. D PTE-IGYFK Követelmények teljesíthetősége 3. 07 Tárgy hasznossága 2. 38 Segítőkészség 2. 23 Felkészültség 2. 53 Előadásmód 1. 84 Szexi Tanított tárgyak Gazdasági jog, Jogi alapismeretek, Jóléti és szociális gazdaság, Romológia Értékelések Összes értékelés: 13 Követelmények teljesíthetősége Tárgy hasznossága Segítőkészség Felkészültség Előadásmód 1 2 Gazdasági jog Életem legrosszabb tanára! 2020-09-16 12:49 forum topic indítás jelentem 5 4 3 Romológia A romológia kurzus érdekes és színes volt. Janka tanárnő előadási stílusa csak azért nem nyomta rá a bélyegét az órákra, mert az interaktív anyag feledtette velünk azt. 2019-05-25 13:47 Jóléti és szociális gazdaság A tárgy maga nagyon hasznos és érdekes, viszont a félév során sokat nem találkoztunk a tanárnővel, mindig volt valami más elfoglaltsága. Janka tanárnőről szakmai véleményt, mint diák nem alkothatok, viszont úgy érzem tanárnak nem való az személyisége. Csapong, és gyakran az az érzése az embernek, mint ha nem lenne fejben jelen, ez pedig hatással van az előadására is... 2019-05-25 13:45 Szerintem ő egy másik univerzumban él... 2018-01-29 09:30 Egyébként velem kedves volt.
A pályázati háttérről és előzményeiről szól az első tanulmány (Szentkatolnay Miklós: A fizikai és infokommunikációs akadálymentesítés szakmai tudásának kialakítása, elterjesztése és hozzáférhető szolgáltatások fejlesztése – a TÁMOP 5. 5. kiemelt projekt és a TÁMOP 5. 6A pályázat), amelyet a PTE Illyés Gyula Karán megvalósult projekt bemutatása követ (Nagy Janka Teodóra: Az esélyegyenlőségi kurzusok beépülése a felsőoktatásba – A TÁMOP 5. pályázat keretében a PTE IGYK-n megfogalmazott célok, megvalósulásuk, eredmények). Az esélyegyenlőségi képzéseken a szociális munka és a kommunikáció szakos hallgatók mellett nagy számban voltak pedagógushallgatók (tanítók, óvodapedagógusok), így különösen izgalmas számba venni az esélyegyenlőségi prioritásokat a képző intézmény pedagógusképzésében (Király Gabriella: Az esélyegyenlőségi prioritások megjelenése a PTE IGYK tanítóképzésében. Speciális nevelési szükségletű gyermekek és tanulók nevelésével-oktatásával összefüggő képzési program). A kiadványban az érzékenyítés színtereihez is kívántunk kapcsolódni (Horváth Béla: A fogyatékosság megjelenítése a művészetekben, Sasvári Luca – Sasvári Gábor: A fogyatékosság ábrázolása a filmművészetben).
A tradicionális népi önkormányzatok továbbélése a modern jog korában továbbélése a modern jog korában 151-195 6. A falusi földközösségek továbbélési formái: a falusi agrárközösségek továbbélési formái: a falusi agrárközösségek 151-168 A nyomásközösségek 152-155 A legelőközösségek, a legeltetési társulatok 155-159 Az erdőbirtokosságok 159-164 6.
Egy-egy új tantárgy keretében módot adni arra, hogy a legkülönbözőbb szakmák és hivatások elsajátítására készülő hallgatók tantermi és tantervi keretek között ismereteket, kompetenciákat szerezhessenek a fogyatékos személyek mindennapjairól, örömeikről, nehézségeikről, problémáikról. Ez azonban a valódi szemléletformáláshoz még nem elegendő: a hallgatók az érintettekkel és a fogyatékos személyeket segítő szakemberekkel való közvetlen találkozások, beszélgetések alkalmával váltak igazán képessé azonosulni velük: a megértés mellett átérezni, megélni gondjaikat; felismerni, hogy a "másság" nem kevesebbet jelent, csak "eltérőt", sőt néha megállásra késztető többletet, "különleges képességet". Kiadványunk a Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Karán 2012. IX. 1. – 2014. X. 31-e között végzett projektmunka, döntően képzési tevékenység lezárásaként lát napvilágot. Kötetünk célja, hogy egyrészt összefoglalja a pályázat megvalósításának időszakában lezajlott esélyegyenlőségi képzések eredményeit és tapasztalatait (a 4 félév során 27 esélyegyenlőségi kurzus került megtartásra 7 szak több mint kétszáz hallgatója számára), másrészt segítséget nyújtson a továbbiakban az esélyegyenlőségi kurzusok oktatói és hallgatói számára mind a karunkon, mind pedig Magyarország bármely felsőoktatási intézményében, továbbá az eredményeket hozzáférhetővé téve nemzetközi szinten is.
Akciós ár: a vásárláskor fizetendő akciós ár Online ár: az internetes rendelésekre érvényes nem akciós ár Eredeti ár: kedvezmény nélküli könyvesbolti ár Bevezető ár: az első megjelenéshez kapcsolódó kedvezményes ár Korábbi ár: az akciót megelőző 30 nap legalacsonyabb akciós ára