A tavalyi év végén elindult, az intézmény korszerűsítését szolgáló átfogó beruházás előrehaladását nézte meg Pósán László országgyűlési képviselő, az iskola igazgatójával, Komáromi Juliannával és Türk László önkormányzati képviselővel múlt héten. Pósán László, Komáromi Julianna, Türk László (b-j) Bővül, és a kor elvárásaihoz igazodik a Petőfi Sándor Általános Iskola a Szabó Kálmán után, ennek következtében majd megszüntethető lesz az, hogy a gyerekek három különböző helyszín között legyenek kénytelenek mozogni – tette közzé korábban Pósán László országgyűlési képviselő. Ilyen volt a munkálatok kezdetén. Ilyennnek álmodták meg. Az iskola legutóbbi épületét 1982-ben adták át, így a fejlesztésének egyetlen célja, hogy az itt tanuló diákok egy modernebb, jobb épületegyüttesben folytathassák tanulmányaikat. A Debreceni Tankerületi Központ sikeres pályázata révén az immár 71. éves főépület megújul, külső megjelenésében jelentősen megváltozik, de sor kerül majd az új épület megszépítésére is.
Felső navigáció Debreceni Egyetem KEK KK Felhasználói fiók menüje Bejelentkezés Magyar angol Nevelési oktatási intézény Debreceni Petőfi Sándor Általános iskola 4030 Debrecen Szabó Kálmán utca 3-5 Ádám Gréta Luca (Debreceni Árpád Vezér Általános Iskola) felkészítő pedagógus: Bangáné Béres Ildikó III. Orsó Árpád István (Debreceni Vörösmarty Általános Iskola és AMI) I. Horváth Beáta Éva (Debreceni Árpád Vezér Általános Iskola) felkészítő pedagógus: Dicső Katalin II. Marinka Marcell (Debreceni Vörösmarty Általános Iskola és AMI) felkészítő pedagógus: Bellonné Serbán Tünde III. Nagy Dóra (Debreceni Karácsony Sándor Általános Iskola) felkészítő pedagógus: Móréné Veress Edit Dorogi Vivien Lilla (Debreceni Benedek Elek Általános Iskola) felkészítő pedagógus: Czégény-Kiss Anna Városi "Élő bolygónk" környezetvédelmi csapatverseny 1. Mikepércsi Hunyadi János Általános Iskola és AMI (csapattagok: Szabó Nikolett Lili, Szilágyi Cintia, Jenei Dóra, Tóth Boglárka) felkészítő pedagógusok: Kelemenné Hortobágyi Ilona, Kajatinné Csikai Krisztina 2.
A több mint 1, 2 milliárd forintos beruházással az épületet felújították és kibővítették: új tantermeket is kialakítottak. 2022. június 14-én sikerrel lezárták a projektet. Az iskola három feladatellátási helyen működik Debrecenben, a Szabó Kálmán utcán. A legújabb épület 1982-ben készült, így valamennyi létesítmény korszerűsítése időszerű volt. Az épületek egymástól való távolsága és a telephelyen belüli széttagoltsága nehezíti az egységes, a hátránykompenzációt és a tehetséggondozást sikerre vivő nevelő-oktató munkát, a pedagógusok, a szakmai munkaközösségek és az iskolavezetés hatékony napi kapcsolattartását. Azonban immár korszerű, 21. századi körülmények között tanulhat majd a Petőfi Sándor Általános Iskola több mint 600 diákja szeptembertől. Az infrastrukturális fejlesztésnek köszönhetően megújítottak 24 tantermet, és építettek hat újat, kialakítottak művészeti termet, valamint az egész épületet akadálymentesítették. Ezeken túl kicserélték a nyílászárókat és korszerűsítették a fűtési rendszert.
A felső tagozatos diákoknak azonban most a Kinizsi Pál Általános Iskola Monostorpályi úti telephelyén kell az iskolapadba ülniük, ugyanis a tavalyi év végén elindult az intézmény korszerűsítését szolgáló 1, 2 milliárd forintos beruházás. Tele van örömmel, hiszen az élet legnagyobb csodája történik ilyenkor velünk és bennünk. Tele van azonban kétségekkel, félelmekkel és aggodalommal is. El kell fogadnunk saját magunkat, hogy változik a testünk, az érzelmeink hullámzóak, miközben a bennünk növekvő kis életért aggódunk a leginkább. Ugrás az oldal tetejére Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola Hőm. Állandó foglalkoztatási kérelem levél minta Petőfi sándor általános iskola debrecen kola debrecen kreta
A fejlesztés eredményeként a három feladatellátási hely összekapcsolása, építészeti, műszaki és esztétikai egységbe rendezése történt meg a régi tantermek felújításával, új oktatási és kiszolgáló helyiségek építésével, kialakításával. De nem csak az általános iskola épülete és eszközparkja bővült, hanem az oktatási kínálata is tánccal és képzőművészettel. Mostantól ugyanis alapfokú művészeti iskola is a Szabó Kálmán utcai intézmény. A munkát több 1, 2 milliárd forintos uniós állami és tankerületi forrásból végezték el. "Örömmel és büszkén mondhatom: belefértünk a projekt megvalósítására kapott időtartamba. Ez nagy eredmény, tekintettel az időközben felmerülő nehézségekre" - hangsúlyozta a záróünnepségen Pappné Gyulai Katalin, a Debreceni Tankerületi Központ igazgatója, hozzátéve: az egyre növekvő árak kompenzálásához nagy segítséget nyújtott a magyar állam, illetve a tankerület is hozzá tudott járulni anyagilag a megvalósításhoz. Barcsa Lajos az ünnepségen elmondta: Debrecen iskolaváros, ez nem csak a múltjára, hanem a jelenére és a jövőjére is értendő.
Országos Úszó Diákolimpia, 2016. március 19. Miskolc 2016. 19. Az Országos Úszó Diákolimpián iskolánkat két tanuló képviselte, akik a megyei döntő megnyerésével vívták ki az indulás jogát: Pozsár Szabolcs 2. a osztályos tanuló, aki az előkelő V. helyezést érte el 50 m hátúszásban és Ónodi Bence 4. c osztályos tanuló. "A mi iskolánk" pályázaton nyert a 4. a osztály 2016. 17. "A mi iskolánk", "A mi óvodánk" és "A mi bölcsődénk" pályázaton a Varázspitypang Kézműves Műhely foglalkozását nyerte el a 4. a osztály, melynek keretén belül a honlapon szülők oszthatták meg véleményüket gyermekük intézményéről, pedagógusairól, ezzel segítve az intézményválasztás előtt állókat. A gyerekek és a pedagógusok nevében is köszönjük a szülői támogatást! Március 15-i ünnepség 2016. 11. Iskolánkban hagyományainkhoz híven 2016. március 11-én emlékeztünk meg a március 15-i eseményekről. A műsorban a 7. évfolyam tanulói és iskolánk énekkarosai vettek részt.
Az előtérben tehát a lelki és szociális konfliktusok szomatikus kifejeződése áll. Minden betegség szeretet és figyelem kérés is. Az emberek egyik leghétköznapibb konfliktusát a saját szeretetük és a környezetük által nyújtott szeretet mennyisége és minősége közötti ellentmondás okozza. PSZICHOSZOMATIKUS BETEGSÉGEK – MDC Clinic Egészségügyi és Diagnosztikai Központ. Egyesek azért betegszenek meg, hogy biztosítsák maguknak azt a figyelmet és törődést, amelyre szükségük van, és a betegség igény, igazolás és ugyanakkor vezeklés is az igényelt szeretettöbbletért. Másrészt a betegségek olyan utakat jelentenek, amelyek mentén a beteg visszavonulhat a valóságból, hogy "ápolja magát" vagy "törődjön magával". Más szavakkal, ha a valódi problémák eredeti nyers formájukban túl nehezek, ahhoz a megoldáshoz folyamodnak, hogy fantasztikussá alakítják őket, aminek egyebek között az az óriási előnye is megvan, hogy panaszkodni lehet róluk. Az az ember van leginkább veszélyben, aki túlzottan befelé fordul, vagyis minden problémáját "lenyeli", de nem tudja azokat "megemészteni", tehát azok szükségképpen "megfekszik a gyomrát".
A pszichoszomatikus szemléletben a test és a lélek egy közös egységet alkot, mindkettő kölcsönösen hat a másikra. Psziché – lelket, szóma – testet jelent. A pszichoszomatikus betegség azt jelenti, hogy a betegség lelki eredetű. R. Spitz elmélete szerint az anya személyiségzavarai negatívan visszatükröződnek a gyermekben, akire ez káros pszichológiai hatással van, s ez a gyermek betegség-tüneteinek az alapja. A pszichoszomatikus zavar alapja egy szerkezeti hiba az énhatár kiépítésében. Az anya saját megoldatlan konfliktusai és identitászavara miatt nem képes a gyermek segítő énjeként működni és nem látja el a gyermeket az én határain szükséges védelemmel. 7 pszichoszomatikus betegség. Holt és élő víz pikkelysömörének kezelése. Mi több, a gyermek betegségeire támogatóan válaszol, így a gyermek azt érzi, hogy az anyának csak akkor számít, ha beteg. A pszichoszomatogén családban hiányzik a szülők közötti közvetlen kommunikáció, így a szülők egy harmadik féllel kapcsolatos nehézséggel jelzik egymás iránti szükségleteiket. A tehetetlenség kifejezéséhez szükséges egy nyilvánvaló, látható probléma, mely az üzenetet közvetíti a másik fél felé.
De vajon a hormonális különbség az egyetlen ok, ami a nemek közti eltérést magyarázza? Női pszichoszomatikus betegségek után. Az infarktus rizikófaktorai (dohányzás, koleszterin, magas vérnyomás, elhízás, cukorbetegség, genetikus hajlam) között szerepel a stressz, sőt bizonyos személyiségtényezők, magatartásminták – az úgynevezett "A" típusú viselkedés – is szerepet játszanak a betegség kialakulásában. A feldolgozatlan érzelmek, az elfojtás és a stressz pedig számos esetben okoznak testi tüneteket. A stresszreakciók folyamán termelődő stresszhormon, az adrenalin ugyanis hosszútávon károsan hat a belső szervekre, a vércukrot és a vérnyomást is befolyásolja. Dumitru Constantin Dulcan, neurológus professzor a stressz egészségkárosító hatásával kapcsolatban nemcsak azt hozta fel, hogy a limfocitaképzés felfüggesztésével a szervezet saját védekezőképességét károsítja az aggodalmaskodás, de arról is beszélt, hogy az idegsejtek képződését is blokkolhatja, ezáltal később Alzheimer-kórra hajlamosít, sőt, a DNS-lánc megváltoztatásában is szerepe van.
MÉHÉNEK KESERÛ GYÜMÖLCSE A kismedencei női nemi szervek elsősorban az anyaság, a nőiesség, a szexuális örömök szimbólumai. Az itt jelentkező elváltozások kialakulásának lelki oka - a mellhez hasonlóan - az érintett életterületeken keletkezett pszichés sérülésekben kereshető. Aki például nem élvezi a szexuális együttléteket, de erről nem mer elég nyíltan beszélni, vagy e téren megaláztatás, visszautasítás éri, annál kialakulhatnak nőgyógyászati problémák, daganatok is. A különféle nőgyógyászati betegségek egyébként - hangsúlyozni kell, hogy nem tudatosan! Női lélek–női identitás pszichológus szemmel – Életmódtanácsadó. - "nagyon jó" lehetőséget adnak az érintett számára, hogy az esetlegesen nem kívánt partnerét időszakosan távol tarthassa magától. Ez a helyzet a különféle fertőzések - melyek korlátozzák a szexuális együttléteket - esetében is fennáll! Amikor egy nő nem tud teherbe esni, vagy elveszti gyermekét - utóbbi érzés jelentkezhet válás esetén is, amikor a másik félnél marad a gyerek -, előfordulhat, hogy a szervezet létrehoz a méhében valamit - cisztát, myomát, daganatot -, szimbolizálva méhe gyümölcsét, mely ilyen helyzetekben bizony keserű.
A mellben elváltozást idézhet elő például, ha valaki tudat alatt teherként éli meg az anyaságot, vagy túlságosan megviseli, amikor a gyermeke kirepül otthonról, illetve házasságot köt, és saját családot alapít. Ugyanilyen problémát okozhat egy folyamatosan fennálló, megoldhatatlannak tűnő nehézség - ami lehet akár betegség vagy kapcsolati gond - valamelyik szülővel. Hasonló helyzetet teremthet az is, ha egy nőt a partnere részéről konkrét sérelem ér a mellével kapcsolatban. Például: ha a férj gyakran hangoztatja, hogy a nagy mellű nőket szereti, az illetőnek pedig kicsi a melle... Női pszichoszomatikus betegségek bejelentése. Az önvád is eredményezhet bonyodalmakat, például olyan esetben, ha a nő nem tudja elfogadni, hogy a menopausa következtében megereszkednek a mellei, és ezért képes ostorozni, adott esetben megbetegíteni magát. Aki a keblén dédelget egy problémát, és azt nem sikerül megoldania, szimbolikusan kifejezve "kígyót melenget a keblén", ami előbb-utóbb meg is marhatja! Minden olyan probléma, amit túlságosan mellre szívunk, általában mell körüli betegségekben - emlő, tüdő, szív - mutatkozik meg.