Előszó 19 I. rész A VEZETŐ 1. fejezet EGY KIS TÖRTÉNELEM 27 1. 1 MI A VEZETÉS? 29 1. 1. 1 A vezetés: tudomány 30 1. 2 A vezetés: művészet 31 1. 3 A vezetés: szakma 31 1. 2 "AZ IDŐ KÚTJA' 32 1. 3 "AZ IPAR KAPITÁNYAI" 35 1. 4 MAX WEBER ÉS A BÜROKRATIKUS VEZETÉS 36 1. 5 A TERMELÉS SPECIALISTÁJA: FREDERICK WINSLOW TAYLOR ÉS A "TUDOMÁNYOS VEZETÉS" 37 1. 6 A SZERVEZÉS SPECIALISTÁJA: HENRI FAYOL 39 1. 7 ELTON MAYO ÉS A "HUMAN RELATIONS" — AVAGY A MUNKA SZOCIOLÓGIAI MEGKÖZELÍTÉSE 41 2. fejezet ELMÉLETEK ÉS MODELLEK 43 2. 1 VEZETŐI SZEREPEK 45 2. 2 HUMANISZTIKUS MEGKÖZELÍTÉSEK 46 2. 2. 1 Maslow és a szükségletek piramisa 46 2. Course: Munka és szervezetpszichológia (BMEGT52A008). 2 Frederick Herzberg "kéttényezős motiváció" elmélete 48 2. 3 Carl Rogers és a személyközpontú megközelítés 50 2. 4 Chris Argyris: Az egyén a szervezetben 50 2. 5 Thomas Gordon és a vezetői eredményesség 52 2. 3 A SIKERES VEZETŐ TULAJDONSÁGAI 53 2. 3. 1 Kutatási eredmények 53 2. 2 Vezetési szakismeretek 55 2. 4 VISELKEDÉSI MODELLEK — VEZETÉSI STÍLUSOK 58 2. 4. 1 Alapvető feltevés 59 2.
FÜGGELÉK NÉGY ÉVTIZED FŐ TENDENCIÁI A MAGYAR MUNKA- ÉS SZERVEZETPSZICHOLÓGIÁBAN 1960-2000 KÖZÖTT (Gazdag Miklós) 625 I. A 60-AS ÉVEK KÉT TENDENCIÁJA: A PSZICHOTECHNIKAI HAGYOMÁNYOK FELÉLEDÉSE ÉS A SZERVEZÉSI, VEZETÉSI KÉRDÉSEK MEGJELENÉSE 628 1. tendencia: A 60-as évek pszichotechnikája 628 2. tendencia: A szervezés- és vezetéstudomány "felfedezése" 634 II. A 70-ES ÉVEK KÉT TENDENCIÁJA: AZ ERGONÓMIA ÉS A MUNKAMOTIVÁCIÓ 636 3. tendencia: Az ergonómia 636 4. tendencia: A munkamotiváció 637 III. A 80-AS ÉVEK KÉT TENDENCIÁJA: A SZERVEZETFEJLESZTÉS ÉS A SZEMÉLYZETI PSZICHOLÓGIA 641 5. tendencia: A szervezetfejlesztés 641 6. tendencia: A személyzeti pszichológia 644 IV. Vezetés- és szervezetpszichológia - Klein Sándor - Régikönyvek webáruház. A 90-ES ÉVEK KÉT TENDENCIÁJA: AZ "ÁTRENDEZŐDÉS" ÉS A PROFESSZIONÁLIS TANÁCSADÁS KIALAKULÁSA 646 7. tendencia: Az "átrendeződés" 646 8. tendencia: A munka- és szervezetpszichológia a professzionális vezetési tanácsadásban 648 IRODALOMJEGYZÉK 651 NÉVMUTATÓ 707 TÁRGYMUTATÓ 731
A kurzus során szó lesz a munka- és szervezetpszichológia területeiről, módszereiről (pl. megfigyelés, kérdőívek, interjúk, stb. ), az érzelem és motiváció szerepéről a munkahelyen, az érzelmi munkáról, a stresszről, és stressz kezeléséről, a kiégés jeleiről és következményeiről, a munkaerő kiválasztási módszereiről (interjúk, Értékelő Központok-AC), a kompetenciákról, a szervezeti kultúra típusairól, a team munkáról és a vezetésről. A kurzus célja, hogy a hallgatókat képessé tegye a munkahely pszichológiai vonatkozásaihoz (a fenti kérdéskörökhöz) kapcsolódó elméleti ismereteik gyakorlatban való alkalmazására. Így a fenti témakörökhöz kapcsolódó elméleti ismeretek átadását párhuzamosan gyakorlati feladatok elvégzése követi. Követelmény Részvétel az órák 70%-án Egy a hallgató által kötelezően választható feladat határidőre való elkészítése IRODALMAK Klein Sándor: Munkapszichológia I-II., SHL, 2004. Bakacsi Gyula: Szervezeti magatartás és vezetés, Aula Kiadó, 2004 Norbert F. Elbert, Karoliny Mártonné, Farkas Ferenc és Poór József: Személyzeti/emberi erőforrás menedzsment kézikönyv, KJK-KERSZÖV, 2000 Dobák Miklós és mtsai: Szervezeti formák és koordináció, KJK, 1992.
független szegvári hírportál Főszerkesztő: Purgel Zoltán Cím: 6635 Szegvár, Kórógy u. 69. E-mail: Telefon / fax: 06 63 364 400 A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóságnál bejegyezve, nyilvántartási szám: CE/30371-1/2020.
Jézuskát és angyalkát is mondtak. Ilyenkor segítettünk édesanyánknak a konyhában és a terítésnél, hogy Ő is elkészüljön a munkájával. Közben énekeltünk: Pásztorok, pásztorok; Csordapásztorok; Kirie-kirie kisdedecske. Ezeket Karácsony körül apukám és anyukám mindig énekelte. Édesapám gitározott is. Édesanyánk ekkorra már elkészítette a vacsorát: borleveset, rántott halat, rántott csirkét, resztelt krumplit és a süteményeket, a kalácsot. Addigra már sötét volt. Mi gyerekek nagyon figyeltünk, és mikor hallottuk, hogy megszólal a csengő, akkor már be lehetett menni a szobába. A konyhától kezdve énekeltük a Mennyből az angyalt. Kérjük tanulóinkat ( alsósokat és felsősöket is), hogy a távoktatás ideje alatt otthon készített munkáikat - rajzok, poszterek, plakátok, projektmunkák, kézműves munkák - hétfőn, június 22-én hozzák magukkal az iskolába és adják le az osztályfőnöküknél. Köszönjük! Tisztelt Szülők! Az iskolai év lezárása előtt már elkezdjük a következő tanévre való felkészülést. Szegvár és vidéke takarékszövetkezet nyíregyháza. Ehhez szeretnénk felmérni az igényeiket: Az Ógyallai Művészeti Alapiskola kéri a Tisztelt Szülőket, hogy amennyiben a jelenlegi -9. tanulóink között lenne új érdeklődő az iskolánkon működő alábbi szakok iránt, azt legyenek szívesek még június 26-ig jelezni.
Vélemény: Köszönjük. Gyorsan kaptunk időpontot, időben megérkezett a szerződéstervezetet emailben, a kért módosítások átvezetése azonnal megtörtént. A megbeszélt időpontban az élő találkozáskor is nagyon pozitív benyomásunk volt: nyugodt, felkészült, korrekt, gördülékeny szolgáltatást adott az ügyvéd úr, kellemes, jó stílusban zajlott a szerződéskötés. Minden kérdésünkre pontos tájékoztatást kaptunk. Szegvár és vidéke takarékszövetkezet pécs. Gyorsan lezajlott és kölcsönös megelégedéssel zárult. Az utólagos tájékoztatás is időben, korrekt módon megtörtént. Tovább