Sorszám Név Cím Státusz 007 Dunakeszi Szent István Általános Iskola 2120 Dunakeszi, Repülőtéri út 3/a (hrsz: '2952/1') Aktív 001 Dunakeszi Szent István Általános Iskola Táncsics utcai telephelye 2120 Dunakeszi, Táncsics utca 4. Megszűnt 006 Dunakeszi Szent István Általános Iskola Bem utcai Telephelye 2120 Dunakeszi, Bem utca 27. 008 Dunakeszi Szent István Általános Iskola Posta utcai telephelye 2120 Dunakeszi, Posta utca 5. Szünetel 002 Dunakeszi Oktatási Központ Szent István Általános Iskolája 003 Dunakeszi Oktatási Központ, Általános Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat Dunakeszi Oktatási Központ Széchenyi István Általános Iskolája 2120 Dunakeszi, Károlyi utca 23. 005 Dunakeszi Oktatási Központ, Általános Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat Dunakeszi Oktatási Központ Pedagógiai Szakszolgálata 2120 Dunakeszi, Bercsényi utca 5. 004 Dunakeszi Oktatási Központ Széchenyi István Általános Iskolája Megszűnt
24 tantermes általános iskola Ilyen a Repülőtéri úti általános iskola számokban kifejezve Iskola Dunakeszi új, 24 tantermes általános iskolájának kivitelezése laikus szemmel is monumentálisnak és rendkívül látványosnak hatott, ám a korszerű épület számos különleges részletet és építészeti megoldást is rejteget. 2017/08/31 Kész Tájékoztató a Szent István Általános Iskola évnyitójáról Iskola Tisztelt Szülők! A Dunakeszi Szent István Általános Iskola vezetősége ezúton tájékoztatja Önöket, hogy a Dunakeszi Szent István Általános Iskola ünnepélyes tanévnyitóját 2017. szeptember 4-én (hétfőn) 8. 00 órakor tartjuk az iskola Repülőtéri út 3/a alatt található új épületében. Az ünnepség után három osztályfőnöki órája lesz a gyerekeknek. 2017/08/22 Hasznos információk szülőknek az új Szent István Általános Iskoláról Iskola A Dunakeszi Szent István Általános Iskola 2017. szeptember 1-jétől új helyszínen, a 2120 Dunakeszi, Repülőtéri út 3/a cím alatt épülő új iskolaépületben folytatja működését. A gördülékeny átállás érdekében az iskola vezetése, Dunakeszi Város Önkormányzata és a Dunakeszi Tankerületi Központ igyekszik minden felmerülő kérdést megválaszolni az érintett szülőknek.
A pályaorientációs tevékenységet a tanulásmódszertanhoz szorosan kapcsolva, a finn-modellre építve alakítottuk ki. Minden tantárgyat érintő módszertani fejlesztéssel igyekszünk támogatni a hatékony és örömteli tanulást diákjaink számára. Tehetségfejlesztő tanárunk munkafüzetet írt az oktatási folyamat segítésére, diákjaink ezt használják fél éven keresztül. A kiemelt figyelmet igénylő diákok fejlesztése a tehetséges tanulók esetében is jól szervezett módon folyik. Egyéni fejlesztésre, tehetséggondozó csoportfoglalkozásokon való részvételre egyaránt van lehetőség. A szakórákon differenciált oktatási folyamatokat támogatunk alsó és felső tagozaton. A versenyzés adta lehetőségek mellett érzékenyítő, gazdagító, mélyítő folyamatokkal egészülnek ki tehetséggondozó foglalkozásaink, melyet kihelyezett közösségi programok is követnek. A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései A tehetségpont hatókörét tekintve földrajzilag elsősorban Dunakeszi és körzetére fókuszálunk, így a megalakított tehetségpont tevékenységi köre tematikusan csoportosítva (nyelvi, országismereti, anyanyelvi, tanulásmódszertani, interperszonális, intraperszonális) érinti a tervezet szerint Dunakeszi általános iskoláit, bővebb együttműködésben a gimnáziumot is.
Tanulmányaimat a Károli Gáspár Református Egyetemen, illetve az Eötvös Lóránd Tudományegyetemen végeztem, tanácsadás és iskolapszichológia szakirányon. Az évek során mediátor, coaching pszichológus és családterapeuta végzettséget is szereztem, integratív gyermekterápiás képzésem jelenleg is folyamatban van. Harmadik éve dolgozom ebben az intézményben, jelenleg félállásban tevékenykedem, hétfőn és csütörtökön vagyok az iskolában. A diák, a szülő és a pedagógus is fordulhat hozzám segítségért. A tanácsadási folyamat lehet egy alkalmas, vagy több alkalmas, rendszeres is (iskolai keretek között maximum 6-10 alkalommal tudok foglalkozni egy-egy tanulóval). A tanácsadási folyamat minden esetben szülőkonzultációval indul, és előfeltétele, hogy a szülő/gondviselő aláírja a beleegyező nyomtatványt. A tanulókkal nem csak egyénileg, hanem csoportos formában is foglalkozom. Kiscsoportos formában lehetőségük van a tanulóknak önismeretük fejlesztésére, kommunikációs készségeik javítására. Osztályfőnöki felkérésre szívesen tartok szülői értekezletet, megbeszélést különböző témákból (pl.
bullying, továbbtanulás). Bármilyen kérdés esetén a emailcímen vagyok legkönnyebben elérhető, vagy az iskola titkárságán tudnak üzenetet hagyni. Iskolai szociális munkás: Meszlényi Zsuzsa Az iskolai szociális munkás hétfőn 9. 00-11. 00 óráig tartózkodik iskolánkban. Tel. : 27/547-770
A Múzeumban elhelyeztük a szolgálat szakmai-társadalmi életének, hazai és külföldi kapcsolatainak emlékeit is. Három csatlakozó emlékszobában a térképezést támogató légifényképezés, az 1:25 000 méretarányú felmérés emlékeivel és az elmúlt évtizedekben használt műszerekkel ismerkedhet meg a látogató. A szakmatörténeti gyűjtemény betekintést nyújt a katonatérképészek szép és érdekes, de kemény helytállást, hivatásszeretetet kívánó életébe is. A Múzeum készséggel mutatja be anyagait érdeklődő vendégeinek. A gyakorlati működés előzetes megkeresésre történő látogatást tesz lehetővé. Célszerűségi szempontból az előzetesen egyeztetett csoportos látogatást ajánlatos, de egyéni érdeklődőket is szívesen látnak. Legismertebb kiadványa Szerkesztés Hadtörténelmi Közlemények: negyedévente megjelenő folyóirat a magyar hadi történetírás fejlesztésére. A Hadtörténeti Intézet és Múzeum folyóirata. Budapest: HM Hadtörténeti Intézet és Múzeum. ISSN 0017-6540. A szakfolyóirat első száma 1888 -ban jelent meg, azóta (két hosszabb megszakítástól eltekintve) folyamatosan él.
Carlo Rovelli (1956) olasz elméleti fizikus. Hazáján kívül az Egyesült Államokban is dolgozott, jelenleg Franciaországban él. Kutatói munkássága mellett küldetésének tekinti a tudomány népszerűsítését. Közérthető, szellemes stílusát Richard P. Feynmanéhoz szokták hasonlítani. Magyarul először a Hét rövid fizikalecke című kötete jelent meg 2016-ban, amely az utóbbi évek egyik legkiemelkedőbb olasz könyvsikere volt, több mint negyven nyelvre lefordították. Könyv: Az idő rendje (Carlo Rovelli). Termékadatok Cím: Az idő rendje Fordító: Balázs István Oldalak száma: 248 Megjelenés: 2022. április 14. Kötés: Kartonált ISBN: 9789633559031 Méret: 178 mm x 110 mm
A könyv azt ígéri, hogy segít megérteni, mit is jelent az, hogy a fizikai egyenleteinkben nincs szerepe az időnek, és hogy hogyan is képzelhetünk el egy idő nélküli világot. Az eredmény felemás. Egyrészt nem sokat segít, ha valakit azt mondja, hogy nincs idő, csak változás. Mert hát mi a változás, ha nem az, hogy a dolgok valamilyenek egy bizonyos időpontban és másmilyenek egy másikban? Márpedig ha a változás egy olyan fogalom, ami az időre épül, akkor ez meglehetősen körben forgó dolog. Másrészt viszont a könyv mégiscsak részletesen kifejt egy igen érdekes elképzelést arról, hogy mi is az idő és hogyan kell azt érteni, hogy nincsen. Az idő rendje 2022. Röviden arról van szó, hogy a fizikai törvények időben oda-vissza alkalmazhatóak, nincs közöttük különbség. Az egyetlen kivétel a termodinamika második főtétele, ami azonban egy statisztikai jellegű dolog: sok-sok dolog együttes működéséről szól, és azt állítja, hogy a rendezetlenség folyamatosan növekszik köztük – egyszerűen azért, mert a dolgok véletlenszerűen változnak, és többféle "rendetlen" állapot van, mint rendezett.
Carlo Rovelli (1956) olasz elméleti fizikus. Hazáján kívül az Egyesült Államokban is dolgozott, jelenleg Franciaországban él. Kutatói munkássága mellett küldetésének tekinti a tudomány népszerűsítését. Közérthető, szellemes stílusát Richard P. Az idő rendje videa. Feynmanéhoz szokták hasonlítani. Magyarul először a Hét rövid fizikalecke című kötete jelent meg 2016-ban, amely az utóbbi évek egyik legkiemelkedőbb olasz könyvsikere volt, több mint negyven nyelvre lefordították. Termékadatok Cím: Az idő rendje Megjelenés: 2021. május 14. Kötés: Kartonált ISBN: 9789633557747 Méret: 178 mm x 110 mm
Ennél a pontnál sok szerző megzavarodik, de Carlo Rovelli végre helyesen kezeli a dolgokat: az, hogy a világ rendezett állapotból halad rendezetlen felé, nem valamilyen speciális tulajdonság, hanem csupán nézőpont kérdése. A világ minden egyes állapota egyedi, és amit mi rendezettnek nevezünk, azok önkényesen kiválasztott állapotok, amik valamilyen (szubjektív) szempontból legalábbis tényleg rendezettek. Az idő rendje 2. A világot homályosan látjuk: nem ismerjük az egyes részecskéket vagy erőket pontosan, csak statisztikai jellegű képünk van róluk, és a homályos látásunk bizonyos állapotokat nem tud megkülönböztetni egymástól. Az általunk megkülönböztethetetlen állapotok száma adja az entrópiát. A világnak tehát csak egy kicsi részét látjuk és azt is homályosan. A múltban az entrópia alacsonyabb volt, azaz a világ rendezettebb volt. Ahhoz, hogy valami nyomot hagyjon – egy kő leesése, a víz megcsillanása –, a rendezettség szempontjából irreverzibilis dolognak kell történnie, az energiának hővé kell alakulnia.
75. oldal Számtalan festő- és kézművesműhely lassú technikai, kulturális és művészi előrelépésére volt szükség ahhoz, hogy eljussunk a Sixtus-kápolnához. De a Sixtus-kápolna mennyezetét mégiscsak Michelangelo festette. 76. oldal Egy elvont gondolat évszázadokkal megelőlegezhet a tudományos kutatásban később használt vagy igazolódott feltevéseket. Carlo Rovelli: Az idő rendje (idézetek). 88. oldal Urak! Rövid az élet s kurtaságát Aljasan tölteni túl hosszú volna... William Shakespeare (átvett idézet) 97. oldal A világ elgondolásának legjobb módszere: a változást megismerni, s nem az állandóságot - a történést, s nem a létet. 99. oldal