Szemléletformáló és Újrahasználati Központ by Georgina Szűcs
2021. június 08. kedd 10:35 A pestszentlőrinci Szemléletformáló és Újrahasználati Központ jóvoltából, Kalmár Katalin tanárnő szervezésében, kedd délután tanulmányi kiránduláson vehettünk részt, ahol betekintést nyerhettünk Budapest és a világ hulladék-kezelésébe. Először egy csarnokon vezettek végig minket, ahol sok érdekes tárgyat láthattunk, amit Budapest lakosai elvittek az FKF raktárába, ahol ezeket a cikkeket újrahasználati tárgyakként árusítják. Majd a bemutató és a konferenciaterem felé vezetett az utunk. Ahol egy előadás keretei között, sokszínű, érdekes és hasznos információkkal gyarapíthattuk tudásunkat a hulladékgazdálkodással kapcsolatban. Megtudtuk például hogy egy üveg lebomlási ideje 1-2 millió év, hulladékgazdálkodási piramist elemeztünk, illetve még szó esett a zero waste mozgalomról is, amely sokunkat elgondolkodtatott. Összességében elmondhatom, hogy mindannyian jól éreztük magunkat, és megannyi hasznos tanácsot kaptunk a tudatos hulladékkezeléssel kapcsolatban, amit be tudunk építeni a mindennapi éltünkbe.
A héten a gyerekekkel a budapesti Szemléletformáló és Újrahasználati Központban jártunk, szervezett kíséret keretében megnézhettünk részletesen mindent, érdekes információkhoz jutottunk a hulladék feldolgozás folyamatáról. Hiszem, hogy már egészen kis korban el kell kezdenünk a szemlélet alakítást, melyben a családoké a legfontosabb szerep, de a nevelési/oktatás intézmények is nagyon fontos szerephez jutnak e kérdésben. Részletes információkat a hely weboldalán találhattok, ITT. 'A fogyasztói társadalom által termelt hulladék, és annak korszerű feldolgozása globális világunk egyik legnagyobb kihívása. A környezetbarát hulladékgazdálkodás napjainkban már nem ér véget a háztartásban keletkező hulladékok begyűjtésével és elszállításával. A modern hulladékfeldolgozási, hulladékgyűjtési technológiák, valamint az ezekhez kapcsolódó szolgáltatások széles körű elterjedése azt mutatja, hogy a társadalom részéről is egyre nagyobb az igény arra, hogy a környezet megóvása érdekében többet tegyünk annál, mint hogy a szemetet elhelyezzük a kukákban.
A Besence utcai központban nem fogadnak például televíziót, mosógépet, vegyi anyagokat, ezeket a tervek szerint később az Ipacsfa utcai telephelyre kerülhetnek, ha majd ott is elkészül a hulladékudvar. Hozzátette, az újrahasználati központban olyan tárgyakat vesznek át, amelyeket más azonnal használhat. A behozott tárgy – amelynek felajánlásáról nyilatkozni kell – egy adatbázisba kerül, és regisztrációt követően bárki elviheti minimális tárolási díj ellenében. A Szemléletformáló és Újrahasználati Központokról az honlapon találhatók információk.
Szerelmi jóslás születési dátum alapján Telex: Már vasárnap is hordhatja a szemetet négy budapesti hulladékudvarba Miért csinálja ezt? Amikor cs:go-ban elkezdek meccset keresni akkor ezt írja:A... Aranyhaj és a nagy gubanc teljes mese magyarul 5 ezerért szekrény? Fillérekért ad kincseket az újrahasználati központ - Ripost Újrahasználati központok nyíltak Budapesten! XVIII. kerület - Pestszentlőrinc-Pestszentimre | FKF Zrt. Hulladékudvar, Szemléletformáló és Újrahasználati Központ - Besence utca Az egyes hulladékudvarok gyűjtőköre eltérhet. Lakossági hulladékgyűjtő udvarok További információk Szelektív hulladékgyűjtő szigetek A Szemléletformáló és Újrahasználati Központok (SZÚK) 2016 nyarán nyitotta meg kapuit a főváros két pontján (a XV. és XVIII. kerületben) az FKF Nonprofit Zrt. Szemléletformáló és Újrahasználati Központja. A létesítmények hulladékudvari, valamint újrahasználati funkciója mellett, a Központok modern oktatótermei lehetőséget biztosítanak környezetvédelmi, szakmai konferenciák, díjátadó ünnepségek, interaktív tanórák, valamint óvodás és iskolás csoportok számára kreatív kézműves foglalkozások megtartására.
A Dunakeszi Radnóti Gimnázium diákcsapata nyerte az Országos Középiskolai Problémamegoldó Versenyt (OKPV). A tehetséggondozással foglalkozó Mathias Corvinus Collegium (MCC) és a GimiMore csapata nyolcadik alkalommal szervezte meg a tanulmányi versenyt, amelynek döntőjét – a jelenlegi helyzethez alkalmazkodva – online bonyolították le a szervezők. A korábbi évekhez hasonlóan, a csapatok az esettanulmányt a döntő előtti napokban – 120 órával előbb ─ kapták meg. Az idei esettanulmány kidolgozása során a diákok I. Hunyadi Mátyás király legfőbb tanácsadóinak bőrébe bújhattak, hogy Mátyás cseh királlyá koronázásának napján tanácsot adjanak számára további politikáit illetően. A csapatoknak a lehetőségeket, valamint az erősségeket, gyengeségeket mérlegelve számszerű adatok és hiteles, korabeli források felhasználásával kellett az általuk legjobb és legvédhetőbb álláspontot bemutatniuk. "Az OKPV továbbra is töretlen népszerűségnek örvend, ugyanis a pándémia ellenére is több, mint félezer középiskolás diák vette a bátorságot, és nevezett három fős csapatban.
"A diákok közvetlen motiválása az oktatásunk alapja" – emelte ki az országos listán rendszeresen az élmezőnyben szereplő Radnóti Miklós Gimnázium igazgatója, Nyíri Istvánnal. Az igazgatót az online oktatás hatásairól és az oktatási intézmény jelenleg zajló felújításáról kérdezte laptársunk a Dunakeszi Polgár. A városi magazinban megjelent interjúból idézünk. Az online oktatás eltér a korábbi évtizedek oktatási hagyományitól, amikor a tanárok és diákok közvetlen kapcsolatban állnak egymással. A jól bevált tantermi oktatás, tanulás során fellépő interakciók elmaradása mindenképpen gond. Az iskolának csak az egyik feladata a tanítás, az új ismeretek átadás és a számonkérés. Legalább ennyire fontos diákok nevelése, a kortársakkal való együttélés elsajátíttatása – jelentette ki Nyíri István Szeredi Helga kérdésére válaszolva. Az online oktatást, az online tanulást meg kell ismerni, meg kell tanulni a pedagógusnak és diákoknak egyaránt. A tavaszi időszakban, mi már az első perctől fogva átálltunk erre a rendszerre.
Az oktatást és a korszerűsítési munkálatokat egyidőben kell végeznünk. Összehangoljuk a tanítást a kivitelezési munkálatokkal – mondta a Radnóti Miklós Gimnázium igazgatója, aki hozzátette: a munkálatok üteme nem változott meg azzal, hogy kevesebb diák van az iskolában. A kettő nem befolyásolja egymást. A beruházásokat a polgármesteri hivatal, az önkormányzat nyomon követi, megfigyeli, mint az épület tulajdonosa, heti rendszeres megbeszéléseken képviselteti magát. Biztos vagyok abban, ha szükséges lesz, a polgármester úr segítségére – mint eddig is – számíthatunk. Egyelőre a folyamatok kedvezően haladnak előre. Szeredi Helga (Dunakanyar Régió) Fotó:
Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására? Iskolánk az országos átlaghoz képest messzemenően dinamikusan fejlődő város Dunakeszi gimnáziuma, nyolc –és öt évfolyamos képzéssel. Egyedüli intézményeként a területen eddig is kiemelkedő szerepet vállalt a tehetséggondozásban. A Pedagógiai Programunkban is alapfeladatként van meghatározva a jövő nemzedékkel való alapvető célfeladatként a tehetségek felismerése és kibontakoztatása. A tantestületünk mindig kiemelt feladatának tekintette a differenciáló pedagógia eredményeinek alkalmazását, az egyénre szóló készség-képességfejlesztést és a tehetségek gondozását. A Gardner-féle tehetségterületeket lefedő tevékenységével iskolánk tanulóinak biztosítja az egyéni érdeklődésüknek megfelelő tantárgyi programokat. A gazdagítást, mint a tehetségfejlesztő feladatunk alapeszközeként alkalmazzuk. Intézményünkben különböző képességterületeken kínálunk lehetőséget tehetségígéret gyermekeink számára orientációs és emelt számú órák keretében. Valamint pedagógusaink évtizedek óta végzik kimagasló tehetséggondozó munkájukat a versenyfelkészítés, rendhagyó tanórák, hagyományőrző programok- és tehetséggondozó táborok keretében.