S. G. M. L. ) A komplex matematikatanítási módszer pszichológiai hatásvizsgálata; Akadémiai, Bp., 1980 Munkapszichológia; Gondolat, Bp., 1980 A "Szimbólumhasználat (Forgatás) Teszt" felhasználásának lehetőségei a pályaválasztási tanácsadásban; OPI, Bp., 1981 (Pszichológiai tanácsadás a pályaválasztásban) Munkapszichológia a munkaszervezésben; Tankönyvkiadó, Bp., 1984 Kultúrközi kommunikáció kreatív megközelítései. Munkaértekezlet a Center for Cross-Cultural Communication és a Magyar Pszichológiai Társaság szervezésében. Szeged, 1984. július 1-7. ; vál. Klein Sándor, Angster Mária; JGYTF, Szeged, 1984 Farkas Katalin–Klein Sándor–Mihály Ildikó: Figyeljünk rájuk! Gyermek- és ifjúságvédelemről tanárjelölteknek, tanároknak; OPI, Bp., 1986 (Tanár leszek! Tanár vagyok! ) Kultúrák közötti kommunikáció kreatív megközelítései II. Válogatás a személyközpontú megközelítés irodalmából. A Magyar Pszichológiai Társaság és a Center for Cross-Cultural Communication által rendezett Kliensközpontú pszichoterápia; szerk.
Pszichológusok a pszichológiáról; A Közművelődés Háza, Tatabánya, 1991 Munkapszichológia; 2. átdolg. kiad. ; SHL Hungary Kft., Bp., 1998 Az intelligenciától a szerelemig. Pszichológusok a pszichológiáról; 2. ; SHL Hungary Kft., Bp., 1998.. értelemig és tovább. Még egyszer pszichológusok a pszichológiáról; Janus Pannonius Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézet–SHL Hungary Kft., Pécs–Bp., 1999 Az intelligenciától a szerelemig. Pszichológusok a pszichológiáról; 3. jav. ; SHL Hungary Kft., Bp., 2000 Kézikönyv a korszerű személyügyi munkához; szerk. Klein Sándor, Peter Graf, Thomas Wachter; WEKA, Bp., 2000 Munkapszichológia 1-3. ; 2. ; SHL Hungary Kft., Bp., 2000 Vezetés- és szervezetpszichológia; SHL Hungary Kft., Bp., 2001 Gyerekközpontú iskola; szerk. Klein Sándor; Edge 2000, Bp., 2002 Vezetés- és szervezetpszichológia; 2. bőv. ; Edge 2000 Kft., Bp., 2002 Munkapszichológia; 4. ; Edge 2000, Bp., 2003 Alkalmazott pszichológia; szerk. Bagdy Emőke, Klein Sándor; Edge 2000, Bp., 2006 Klein Balázs–Klein Sándor: A szervezet lelke.
Részletes leírás Ez a könyv - amely Klein Sándor Munkapszichológia a 21. században és Vezetés- és szervezetpszichológia című könyveinek folytatása - a gyakorlatban felhasználható pszichológiai ismeretekkel és szemléletmóddal szeretné segíteni azokat, akik nap mint nap legjobb képességeik szerint igyekeznek ellátni a szervezetek irányításának nehéz, de izgalmas feladatát. Tankönyvként szolgálhat minden olyan felsőfokú képzésben, ahol a tanulók szeretnék megérteni a pszichológia szerepét a vezetésben, a szervezetek alakításában.
Pszichológia a munka világában III. ; Edge 2000, Bp., 2008 Kultúrák közötti kommunikáció. Személyközpontú találkozó. Szeged, 2009. Antológia; szerk. Klein Dávid, Klein Sándor; Edge 2000, Bp., 2009 Módszertani kézikönyv a vezető köztisztviselők új típusú kiválasztásához; szerk. Klein Sándor; Kormányzati Személyügyi Szolgáltató és Közigazgatási Képzési Központ, Bp., 2009 Szirmai Péter–Klein Sándor: Üzleti tervezés, üzleti gondolkodás. Induló vállalkozások tervezése; Edge 2000, Bp., 2009 Negyven év munkapszichológia. (Ember, munka, szervezet: akkor és most) Az írás megmarad I. Edge 2000, Bp., 2011 A tanulás szabadsága Magyarországon. (Alternatív pedagógiai irányzatok, iskolák, tanárok, tantárgyak) Klein Sándor, Soponyai Dóra; Edge 2000, Bp., 2011 Tanulni jó. Egy pszichológus a pedagógiáról. Az írás megmarad II. Edge 2000, Bp., 2012 Kultúrák Közötti Kommunikáció Antológia 2013; szerkesztette Klein Sándor és Komjáti Viktória; Edge 2000 Kiadó, Bp., 2013 Klein Balázs–Klein Sándor–Zentai Anita: Célcsoport-specifikus felmérő eszközök gyűjteménye megváltozott munkaképességű személyek kompetenciavizsgálatára (Módszertani kézikönyv) Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közhasznú Nonprofit Társaság, Bp., 2015 Hitelesség, elfogadás, megértés.
2 McGregor — az "X" és az X" elmélet 60 2. 3 Gondoskodó és strukturáló vezetés (Ohio State University) 62 2. 4 Termelésközpontú és dolgozóközpontú vezetés (University of Michigan) 63 2. 5 Vezetői rács (Blake és Mouton) 63 2. 6 A vezetési stílusok (egy klasszikus kísérlet) 65 2. 5 A SIKERESSÉG, MINT A HELYZET FÜGGVÉNYE (kontingencia-elméletek) 67 2. 5. 1 Fiedler kontingencia-modellje 70 2. 2 Hersey és Blanchard modellje a helyzetfüggő vezetésről 72 2. 3 House "út-cél" modellje 74 2. 4 Vroom és Yetton participatív döntési modellje 76 2. 5 A négy kontingencia-modell összehasonlítása 76 2. 6 A Z-ELMÉLET FELTÉTELEZÉSEI 76 2. 7 AZ R-ELMÉLET FELTÉTELEZÉSEI: RELÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS 79 2. 8 A VEZETÉS RENDSZERELMÉLETI MEGKÖZELÍTÉSE 80 2. 9 AZ ÁTALAKÍTÓ (TRANSZFORMÁLÓ) VEZETÉS MODELLJE 82 2. 10 A VEZETÉSI STÍLUS "ÁRA' 88 3. fejezet A VEZETŐI HATALOM 91 3. 1 HATALOM ÉS ENGEDELMESSÉG 93 3. 2 HATALOM ÉS TÁRSADALMI SZEREP 96 3. 3 A VEZETÉS — BEFOLYÁSOLÁS 97 3. 4 A VEZETŐI HATALOM TÍPUSAI 99 3. 1 A jutalmazó hatalom 99 3.
3 Igazgatás 143 4. 4 Döntés 145 4. 5 Koordinálás 154 4. 6 Ellenőrzés 154 4. 7 Teljesítményértékelés 154 4. 8 Tájékozódás és tájékoztatás 155 4. 9 Toborzás és kiválasztás 155 4. 10 A humánus létszámcsökkentés (Outplacement) 167 4. 4 A VEZETŐ IDŐGAZDÁLKODÁSA 171 4. 1 Az időbeosztás lépései 171 4. 2 A halogatás 172 4. 3 A munkamegszakítások kezelése 173 4. 4 Megbízások 174 4. 5 Lopják az időmet! 176 4. 5 A HATÉKONY VEZETÉS HÉT ARANYSZABÁLYA 181 4. 1 Az számít, hogy ki vagy 182 4. 2 A hét szokás 183 4. 3 A vezető fejleszthető 187 4. 6 A SIKERES VEZETŐK TÍZPARANCSOLATA 188 4. 7 VEZETŐK ÉS BEOSZTOTTAK 194 5. fejezet A VEZETŐK MENTÁLHIGIÉNÉJE (Buda Béla) 199 5. 1 A HATALOM 201 5. 2 A MEGTERHELÉS 201 5. 3 STRESSZ 202 5. 4 A VEZETŐ Él. ETMÓDJA 205 5. 5 A VEZETŐI AIKAI MASSÁG A VEZETŐI EGÉSZSÉG 206
1. A közigazgatási eljárási törvény: a Ket. Az Országgyűlés 2004. december 20-án fogadta el a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló 2004. évi CXL. törvényt, amelynek a rövidítése: Ket. A Ket. 2005. Építési jog | 01.3. A közigazgatási eljárási törvény (Hatály: 2017. december 31. napjáig). november 1-jétől lépett hatályba, ettől a naptól váltotta fel a korábbi eljárási rendelkezéseket tartalmazó 1957. évi IV. törvényt (ennek rövidítése: Áe. ). megalkotásának egyik célja az volt, hogy a közigazgatásban szolgáltató gyakorlatot vezessenek be, és mind a hatóság, mind az ügyfelek jogait és kötelezettségeit pontosítsák. Arra nem vállalkozhatunk, hogy a törvényt részletesen bemutassuk, azonban az építésügy területén dolgozóknak elengedhetetlenül fontos, hogy legalább az ügyfelek alapvető jogaival és a hatóság kötelezettségeivel tisztában legyenek, így elősegítve azt, hogy egy hatósági eljárásban számukra kedvező döntés szülessen. 1. 2. hatálya Főszabály szerint minden közigazgatási hatósági ügyben a Ket. általános szabályait kell elsődlegesen alkalmazni, de vannak kivételek: a) Kivett eljárások: vannak eljárások, amelyekre a Ket.
§, 87. §, 1999. évi CXXI. 42. 337 A reklám tekintetében követelmény, hogy ne egyoldalúan, hanem valamennyi, a fogyasztót befolyásoló körülményről tájékoztasson [1996. évi LVII. §, 9. §, 78. §].
]. A hatóság - ha törvény azt nem zárja ki vagy nem korlátozza - lehetővé teszi a hatósági közvetítő számára eljárási feladatainak ellátásához szükséges mértékben az iratokba való betekintést, továbbá megad számára minden olyan segítséget, amely szükséges a tevékenységének ellátásához [2004. § (4) bek. ]. 2004 évi cxl törvény 4. A fővárosi és megyei kormányhivatal hatósági közvetítőkről vezetett nyilvántartása tartalmazza a hatósági közvetítő természetes személyazonosító adatait, képesítését, az elérhetőségéhez szükséges adatokat, valamint azt a tevékenységi kört, amelyben hatósági közvetítőként eljárhat [2004. § (8) bek. ].