Pénteken Kecskeméten voltam a 2. PET CT vizsgálaton. Erre azért van szükség, mert ezzel a rádioaktív izotópos módszerrel lehet a legpontosabban kimutatni a testben különböző helyeken kialakult lymphomákat. Éhgyomorra kell menni, előző este meg kell inni legalább fél liter kamilla teát, aztán amikor odaértem, ki kellett tölteni egy kérdőívet az állapotomról. “A semmi ágán ül szívem” kiállításmegnyitó és rajzpályázat a költészet napja alkalmából Nagykovácsiban - BKTV. Majd következett egy beszélgetés a röntgen orvossal, aki átnézte a leleteimet. Utána vércukor vizsgálathoz vettek vért, majd megkaptam vénásan az izotópot. Szerencsémre elsőre talált vénát a nővér, és mehettem egy fülkébe, ahol 1 liter ánizs ízű folyadékot kell meginni egy óra alatt, miközben sem olvasni, sem beszélni, még suttogni sem szabad, zenét sem lehet hallgatni és olvasni sem. Volt tehát időm elmélkedni a sorsomon. Aztán szólítottak a vizsgálathoz, ahol egy teremben áll egy nagy gép, ami egy nagy cső, ebbe tol be egy vékony ágyon a gép, és következik 30 perc mozdulatlan fekvés fej felé tartott kezekkel. Nekem ez még mindig kellemetlen, mert a kulcscsontom alá beépített portom fáj és szúr néha.
Mert ára van a múltnak Néha több is, mint elég Megfizetünk majd minden percért Ha kiderült mennyit ért.
Utána 5-6 percig a törzsem mellé tett kezekkel külön képek készültek a fejemről. Aztán kijöhettem, és visszamentem a sugárvédett várakozó helyiségbe, ahol kaptam 2 db szendvicset és vártam a leletet. Kb. fél órát vártam, majd megkaptam... A folyósón nyitottam ki a zárt borítékot, és elkezdtem olvasni, de rám szóltak, hogy azonnal hagyjam el a kórházat, mert mindenkit besugárzok. Végül az utcán olvastam el az eredményt, amíg vártam a fiamat és a húgomat, hogy beszállhassak a kocsiba. Sokkolt, és padlót fogtam. A 7 lymphomám közül 6 eltűnt, 1 még van, ez nagyon jó hír, de valami megjelent a testem másik részén. A semmi ágán ül a szívem... - Szorongó szavak blog. Egyelőre nem tudni biztosan, hogy mi ez. Nagyon megijedtem, és magába szippantott a félelem. A hazafelé vezető úton alig tudtam beszélni, bár hallottam a húgom szavait, de nem fogtam fel. Elborított a félelem, és ez a burok nem engedte hozzám a vigasztaló, segítő szavakat. Megpróbáltam belekapaszkodni mindabba, "aminek Léte és Értéke van". De a félelem nem hagyta, hogy kilépjek bűvköréből.
Eleinte fájt a portom, de aztán szép lassan sikerült ellazulnom, zenét hallgattam. Valamikor dél körül átjött Gábor fiam, és hozott egy meglepetést nekem. Az éjjel, miután valamikor este beszéltünk telefonon, írt egy dalt nekem, amit fel is énekelt. Soha ennyire szép, és fojtogatóan gyönyörű dalt nem hallottam még sem tőle, sem mástól. Még nincs kész, csak 2 perc van belőle, de elhozta nekem a telefonján, és én végig könnyeztem minden egyes hangot, mert a dal gyönyörű, és rólam és rólunk szól. Életem nagy ajándéka! Felemelt és átölelt minden szó. És én csak feküdtem ott tehetetlenül az ágyon, folyt belém a gyógyszer, és csak megsimogatni tudtam az arcát. Aztán el kellett mennie dolgozni, de visszajött, és az utolsó 3 órát végig ülte velem, beszélgettünk, mert a főnöke elengedte hozzám. Igazi ajándék volt. Aztán vége lett, kihúzták a tűt, és 5-kor András fiam hazahozott bennünket, aki megsimogatott! Azt hiszem, a legnagyobb ajándék az életemben a két fiam: ANDRÁS és GÁBOR! Azt hiszem, hogy értük mindenre képes lennék és képes is leszek!
Román nemzetiségi nyelvet tanítunk 1-8. évfolyamig kétnyelvű oktatási program szerint, heti 6 órában, 5 román nyelv és irodalom és egy népismeret. A nemzetiségi nyelvoktatáson túl a nemzetiségi hagyományok ápolása kap kiemelt szerepet iskolánk életében. Az általános iskola kezdő szakaszán a matematika tanulása alapozó jellegű. A képességfejlesztésnek kiemelt szerepe van. Nagyon fontos, hogy a gyermekek az életkoruknak megfelelő számkörben biztos szám és műveletfogalomra épülő számolási készséggel rendelkezzenek. Iskolánkból kikerülő tanulók két kultúra képviselői, a román nyelv és hagyomány őrzői, továbbvivői, két szomszédos ország és nép kapcsolatainak pillérei. Az iskolánkból továbbtanuló tanulók román nyelvi ismereteiket a helyi Mikes Kelemen Gimnáziumban folytathatják fakultatív módon vagy a gyulai Román Gimnáziumban valamint a mezőkovácsházi Hunyadi Gimnáziumban. A település román lakossága mindig erősen ragaszkodott iskolájához, mert fontos szerepet töltött a román nyelv és hagyományok, a nemzetiségi öntudat megőrzésében és ápolásában.
54. Tel. : 68/456-006 E-mail: Mikes Kelemen Katolikus Gimnázium és Szakképző Iskola, Általános Iskola és Óvoda Az intézmény immár közel egy évszázados múltra tekint vissza. A város XIX. századi fejlődése indokolttá tette iskola alapítását. Több sikertelen kísérlet (1888, 1905) után a jogelőd Polgári fiúiskola 1912 őszén nyitotta meg kapuit. Még ugyanebben az évben megkezdte működését a városban egy másik intézmény is, a Római Katolikus Polgári Leányiskola. A két világháborút és közte egy gazdasági világválságot megélve az iskolák ebben a formában működtek 1947-ig. Ekkor a település gimnázium létrehozására kapott lehetőséget. Az iskola történetéhez, fejlődéséhez szorosan kapcsolódtak a kollégiumok is. 1952-től leány diákotthon működött, mely a megyében elsőként 1960-ban kollégiumi rangot kapott. 1963 óta működik a fiúkollégium. 1980-tól közös irányításúak lettek a tagintézmények. A lányok 1983-ban kaptak új kollégiumot, a fiúk 1998-ban vehették birtokukba jelenlegi lakhelyüket. Mint ahogyan a korábbi, úgy a mai képzési formák is tükrözik a változásokat, illetve a környezet igényeit.
Ez arra kötelezi jelenleg is az iskola vezetését és pedagógusait, hogy a nevelő-oktató munkában kiemelt figyelmet fordítsanak a település román lakossága történetének, hagyományainak ismertetésére, a tanuló ifjúság nemzeti tudatának formálására, az asszimiláció folyamatának megakadályoztatására. Intézményünk szervesen beépül a város életében és részese a település oktatási és kulturális tevékenységében.
1992-től az iskola – Román Általános Iskola és Óvoda néven – ismét önálló intézménnyé vált. Idegen nyelvként a tanulók az angol nyelvet tanulják. Az iskola tárgyi feltételei biztosítottak, komoly számítógépparkkal rendelkezik, és bekapcsolódott az Internet hálózatra is. A dajkák és óvónők rendelkeznek szakirányú végzettséggel és a nyelv megfelelő ismeretével, ami lehetővé teszi, hogy biztosítható az iskola számára a tanulók utánpótlását. Tanulóink a továbbtanulás, pályaválasztás terén teljes esélyegyenlőséggel indulnak. Érzékenyebbek a nyelvek és másság iránt, ami mindenképpen előnyükre válik az életben. 2007-ben az óvoda 60 milliós fejlesztése történt meg. 2008-ban pedig új román iskola épült 160 milliós beruházás keretében. Cím: Magdu Lucian Román Általános Iskola és Óvoda 5830 Battonya, Fő u. 121. Tel. /Fax: ( 36) 68/456-126 Honlap: Szerb Általános Iskola és Óvoda Battonyán a szerb nyelvű oktatás az egyházi iskolában 1973-ban indult meg, 621 tanulóval, akik külön fiú és leány osztályban tanultak.