Észrevételeink és javaslataink a jogi segítségnyújtásra vonatkozó joganyag kapcsán A Magyar Helsinki Bizottság észrevételei a jogi segítségnyújtás reformjának folytatásáról szóló, IRM/IKSZFO/2007/IGKÜ/2878. számú előterjesztés tervezetéhez (2007. július 26. ) A Magyar Helsinki Bizottság észrevételei a jogi segítségnyújtás működésének tapasztalatairól és az intézmény továbbfejlesztésére vonatkozó javaslatokról szóló kormány-előterjesztés tervezetéhez (2005. szeptember) Egyéves a "Nép ügyvédje" – A Magyar Helsinki Bizottság észrevételei (2005. június) A Magyar Helsinki Bizottság véleménye a jogi segítségnyújtásról szóló törvény tervezetéről (2003. május 12. ) A Magyar Helsinki Bizottság észrevételei a jogi segítségnyújtásról szóló szabályozás 2003. január 31-én lezárt koncepciója kapcsán (2003. február 12. ) A Magyar Helsinki Bizottság észrevételei a jogi segítségnyújtásról szóló szabályozás koncepciója kapcsán (2002. december 18. )
Ügyfeleket segítő jogszabályok, jogszabályi tájékoztatók A jogi segítségnyújtásról szóló 2003. évi LXXX. törvény új alapokra helyezte a magyar állami jogi segítségnyújtás rendszerét. A peren kívüli jogi segítségnyújtás új szolgáltatásként jelentkezett, a büntető és polgári ügyekben történő jogi segítségnyújtás (peres jogi segítségnyújtás) pedig a hatályos eljárásjogokban már létező kedvezmények módosításaként jött létre. A törvény célja, hogy az állam mindazok jogainak érvényre juttatásához segítséget adjon, akik arra hátrányos helyzetükből kifolyólag egyébként nem lennének képesek. Magyarország – a többféle európai megoldás közül – azt a rendszert választotta, melyben egy állami szervezet dönt anyagi helyzet alapján a támogatás megengedhetősége kérdésében, de a jogi segítséget nem az állami alkalmazottak nyújtják, hanem a jogi segítői névjegyzékbe felvett ügyvédek, egyetemi oktatók, jogvédő társadalmi szervezetek. A jogi segítségnyújtási feladatokat jelenleg I. fokon a fővárosi/megyei kormányhivatalok (területi hivatalok) látják el közigazgatási hatósági eljárás keretében.
2013. évi XV. törvény a jogi segítségnyújtásról szóló 2003. évi LXXX. törvény, valamint a harmadik országbeli állampolgárok beutazásáról és tartózkodásáról szóló 2007. évi II. törvény módosításáról 1 2014. 07. 01. 1. § 2 (Támogatásban részesíthető a fél, ha) " f) a harmadik országbeli állampolgárok beutazásáról és tartózkodásáról szóló 2007. törvény hatálya alá tartozik, azonban lakóhellyel vagy szokásos és jogszerű tartózkodási hellyel nem rendelkezik Magyarország területén, és akivel szemben az idegenrendészeti hatóság a harmadik országbeli állampolgárok beutazásáról és tartózkodásáról szóló 2007. törvény 42. § (1) bekezdése vagy 43. § (2) bekezdése alapján kiutasító határozatot hozott; g) humanitárius célú tartózkodási engedéllyel rendelkezik. " (Jövedelmi és vagyoni helyzetére tekintet nélkül rászorultnak tekintendő az a fél, aki) 4. § 3 "(1) A (3) bekezdésben foglaltak kivételével a jogi segítségnyújtó szolgálat a kérelemről – ha a támogatás igénybevételének feltételei annak alapján megállapíthatók – a kérelem személyesen történő benyújtásakor lehetőség szerint azonnal, de legkésőbb öt napon belül, az írásban benyújtott kérelem alapján pedig tizenöt napon belül dönt. "
Úgy tűnik, van, ami nem változik: egy érdekes történetben szívesen elmerülnek a kamaszok ma is. Már amennyiben érzik: az róluk szól. Egy kamaszlány naplója A legújabb megfigyelések szerint míg régebben a kevésbé ínyenc olvasók is átverekedték magukat az első harminc-negyven oldalon, mire a regény cselekménye "beolajozódott"; ma már azok is félreteszik a könyvet az első néhány unalmas mondat után, akik egyáltalán hajlandóak voltak kezükbe venni azt. A manapság országszerte lelkes olvasóközönséget magáénak tudó ifjúsági regény első oldalain tájleírás vagy belső monológ helyett a szereplők fiktív Facebook-adatlapjait olvassuk. Leiner Laura könyve, a Szent Johanna gimi egy francia tagozatos gimnázium mindennapjaiba nyújt bepillantást. A folytatásos regény minden darabja egy-egy gimnáziumi félév eseményeit öleli fel. Az elbeszélő egy kamasz lány, Rentai Renáta, aki naplót ír élményeiről, megemlítve mindent, amit barátairól, kedvteléseiről és plátói szerelmének alakulásáról, azaz egy II. kerületi elitiskola életéről fontosnak tart.
"Magamat látom benne... " A nyolc kötetesre tervezett regény első része 2010-ben jelent meg, a hatodik részt az elmúlt hétvégén dedikálással egybekötve lehetett megvásárolni, február 28-ától pedig minden könyvesboltban kapható. A Baár-Madas Református Gimnázium diákjai sok más fiatallal együtt már alig várták a sorozat következő részének megjelenését. Portálunknak elmesélték, miért szeretik annyira a Szent Johanna Gimit. Décsy Dalma kérdésünkre elmondta, ez a regény hozta meg a kedvét az olvasáshoz. A hatodikos diák elárulta, ő maga is ír naplót, ám elképzelhetetlennek tartja élményei majdani kiadását. – Mintha igaz történet lenne – mondja a hatodikos Koppány Dorottya, aki az olyan ifjúsági könyveket részesíti előnyben, mint a Locsifecsi királynő Meg Cabottól. A Szent Johanna Gimi Bartha Veronika kedvenc könyvei közé tartozik. A nyolcadikos diák a regény főszereplőjében – a naplót író elbeszélő alakjában – saját magát látja. Décsy Dalma, Koppány Dorottya, Bartha Veronika Pocsaji Tirca szeret olvasni, falja az ifjúsági könyveket, a szépirodalom klasszikusai azonban távol állnak tőle, mivel szerinte azok kevésbé tudják megszólítani a mai fiatalokat.
– A gimnázium hagyománya ellen kezdetben tiltakoznak a szereplők, mégis elfogadják azt, és programokat szerveznek saját maguknak – persze, a határokat feszegetve. Valóság a regényben A tanárnő megerősítette, hogy a Szent Johanna gimi azokat a fiatalokat is olvasásra ösztönözte, akik kevésbé szeretik a hosszabb lélegzetvételű könyveket. A pedagógus szerint azokban az osztályokban, ahol a gyerekek korán ráéreznek az olvasás ízére, később is olvasni fognak – bár nem biztos, hogy azokat a műveket, amelyeket szüleik, nagyszüleik olvastak. – A gyerekek unalmasnak tartják a kötelező olvasmányok hosszú leírásait, mindazt, ami nem pörög úgy, ahogy az életük pörög. Irodalmilag a Szent Johanna gimi szövege nem csúcsteljesítmény, de olvasmányos. Előkerülnek benne mai zeneszámok, és az életük minden színtere: a Facebook, a YouTube, az iPod – ettől lesz élő a gyerekek számára. Mi lesz Abigéllel? – Azok a gyerekek, akik olvasnak, elsősorban a családban szívják magukba a könyvek szeretetét. Az iskolában is szervezünk olvasási versenyt: az nyer, aki minél többet olvas; persze, az olvasottakról be is kell számolnia a diákoknak – magyarázza Bölcsföldiné Türk Emese.
Sziasztok! Ma egy népszerű könyvsorozatot ajánlanék minden kedves érdeklődőtr, aki már utánanézett a könyvnek, de nem merte megvenni. Ugyanis velem ez történt. Érdekelt, de egy ilyen hosszú könyvet (mellesleg szeretem a hosszú könyveket) otthagyni porosodni a polcon... Nem szerettem volna, ha ez történik, szóval nem kértem. De egyszer Karácsonykor (amikor a Szeretni kutyulásig c. könyvet is kaptam) megkaptam az első és második részt. Mit tehettem volna? Elolvastam. Én nem bántam meg. A Szent Johanna Gimi 1. Kezdet Új magyar ifjúsági könyvsorozat nyolc kötetben a nagyon tehetséges fiatal szerző tollából! Ha elkezded, biztosan nem tudod majd letenni!!! Tuti, hogy függővé válsz! Egy sorozat a való életről. Egy sorozat, amely itt és most játszódik. Egy gimi, ahová mindenki szívesen járna. Srácok, akik olyanok, mint te és mégis mások. A történet rólad is szól! Fiatalon baromi jó az élet, ahogy ez a könyv is ezt tükrözi számomra. - Barnee (Idiot Side). Egy kicsit mindannyian magunkra ismerhetünk a sorok között.
Ebben a levélben leírta az érzéseit Cortez iránt. A könyv végén összejönnek. 6. rész: Ketten Reni megkapta Cortezt kérdés, hogy meg is tudja tartani? A 11. osztály 2. féléve is tele van izgalmakkal csak úgy mint az előzők: Dave élete legnagyobb próbatételén megy keresztül, Kinga még önmagát is felülmúlja egy diszkóban, Corteznek iskolapszichológushoz kell járnia, Viki "kiborítja a bilit", Reninek pedig váratlan vendége érkezik a születésnapjára..... 7. rész: Útvesztő Szeptember 1-én Reniék az irigylésre méltó 12, osztályt járják. De vajon tényleg irigylésre méltó ez? Az a biztos, hogy ez az év lesz a legzsúfoltabb, legeseménydúsabb év, aminek már az első féléve is tele van izgalmakkal (szagavató, osztálybulik és utolsó közös szilveszter) ugyanakkor komoly buktatókkal (érettségi és a nagy kérdés a továbbtanulás). Ez az év felejthetetlen lesz a diákoknak és a tanároknak is egyaránt. 8. rész: Örökké "Okos kis könyv ez, elindul a saját útjára. Én pedig most magára hagyom, elengedem, hiszen én azt hiszem, mindent megtettem, amit lehetett, mindent mindent úgy írtam ahogy szerettem volna, most pedig elégedett vagyok az eredménnyel, mert tudom, én a kezdetek kezdetén valami ilyesmit akartam a végére.
Abigél, Baradlay Jenő vagy Cecey Éva neve ismerősen cseng sokunk számára. A tizenévesek között ma is akadnak néhányan, akik szívesen veszik kezükbe a kötelező olvasmányokat, ám az olvasni szerető diákok kedvence napjainkban egy magyar lektűr. Elfelejtett játékok, poros könyvek Nádasok, erdők, fészerek búvóhelyei, öreg fákra felfutó indák, patakok kövei, indiánüvöltés és puskaropogás – néhány évtizede még ezt jelentették a gyermekkori nyarak és könyvélmények. Gyakran hallani sopánkodó szülőket, nagyszülőket: a mai gyerekek már nem tudják, mi az igazi játék, nem tudják, mit jelent egy jó könyvet egy szuszra elolvasni. Az aggodalomnak hangot adó véleményekben sok igazság lehet – a gyerekek ingerküszöbét az egekbe tornázták többek között az elektronikus médiumok keltette impulzusok. Vajon meg lehet-e állítani vagy legalábbis késleltetni a folyamatot? Lehet-e még varázsa a gyerekszobának, a csillagos égnek? És azok a gyerekek, akik nem olvasnak, vajon hajlandóak lennének-e még többszáz oldalas könyveket a kezükbe venni?
Remélem segítettem a legközelebbi könyvválasztásban! Orgona