A népmese, a népi játék és a tárgyalkotás ötvözésének módszertani lehetőségei óvodában és alsó tagozatban POMPÁS NAPOK 30 ÓRÁS AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉS A gyakorlatorientált továbbképzés célja a pedagógusok számára módszertani ötleteket és eszköztárat nyújtani a hagyomány elemeinek (népmese, népi játék, népdal, tárgykészítés) ötvözésével, amely lehetőséget biztosít a pedagógus egyéniségének tükrözésére. További cél, hogy a képzésen résztvevő pedagógusok megértsék és a jövőben alkalmazni tudják azt az elvet, amelynek lényege, hogy a hagyomány egyes elemeire egységként, egymást erősítő eszközként gondoljanak. A gyakorlatban a népmese, népi játék és tárgyalkotó tevékenység komplex bevonásával tudjanak foglalkozást tervezni és tartani. A módszer elsajátításával lehetőségük nyílik a többoldalú megerősítésre. Segítséget nyújtunk a hallgatók népmese- és népi játék repertoárjának összehangolásában, így biztosítva az élményszerűséget és a módszertani sokszínűséget. Fő témakörök: Népmesék: fogalmak, műfaji határok, tipikus mesei fordulatok, szóbeli mesélés sajátosságai sok-sok gyakorlással, belső képalkotás ösztönzése Népi játékok: fogalmak, típusok, játékelemzés, saját élmény Népzene és népdalok: népdalkincs, népdaltanítás módszertana Tárgyalkotó tevékenységek A POMPÁS NAPOK módszertana: a népmese, népi játékok és tárgyalkotó tevékenységek ötvözésének lehetőségei Az órákon az elmélet mellett sok-sok gyakorlásra is sor kerül!
A képzés specialitása, hogy a résztvevők kellő kompetenciát szereznek az OKOSKOCKA tematikus fejlesztő eszközcsalád szakszerű alkalmazásában, ezáltal a kognitív képességek megismerésében, fejlesztésében. Az ellenőrzés, értékelés módja a tematikai egységeket követően az ismeretek, s azok alkalmazásának mérése teszt, illetve csoportos teammunka révén. A záróellenőrzés módja, hogy a résztvevőknek egy általuk választott gyermek képességeinek megismerését és fejlesztésének módját kell elkészíteniük megadott szempontok alapján. A képzés végén elkészítendő tanulmányokat a képzőszerv kiválóan megfelelt/megfelelt/nem felelt meg fokozattal írásban is értékeli, illetve megőrzi. Az értékelési szempont az okoskocka eszköz szakszerű alkalmazása, a kapott adatok helyes értelmezése, valamint a fejlesztendő területek meghatározása néhány fejlesztő feladat leírásával. A tanúsítvány kiadásának feltétele a 30 órás képzés óraszámának legalább 90%-án való részvétel, valamint a tanulmányra kapott megfelelt / kiválóan megfelelt szintű minősítés.
"Papír és számítógép alapú feladatírás" akkreditált 30 órás tanár-továbbképzési program A technológia gyors fejlődésének köszönhetően néhány év múlva a pedagógiai felmérések többségét már elektronikus eszközökkel valósítják meg. Fontos érdekünk, hogy e változással lépést tartsanak a magyar iskolák tanárai, ezért a projekt előző szakaszában kidolgozott szakirányú továbbképzések tartalmi és módszertani megújítását követően ingyenes és akkreditált pedagógus-továbbképzéseket szervezünk. A három fő műveltségi területre (matematika, természettudomány és olvasás) specializálódott gyakorlatorientált képzések olyan speciális feladatírói szakértelmet nyújtanak, amely használhatóak mind a papír, mind a korábbiaknál változatosabb feladatformák alkalmazását lehetővé tevő számítógép alapú feladatok írásában. A továbbképzés célcsoportja: tanítók, tanárok, pedagógiai értékelési tanácsadók és szakértők, illetve a projekt megvalósításában részt vevő kollégák. Elsősorban a matematikai és természettudományi gondolkodás, valamint a szövegértés fejlesztéséhez közvetlenül kapcsolódó végzettségűek jelentkezésére számítunk, akik a képzés sikeres teljesítését követően a "Diagnosztikus mérések fejlesztése" projektben feladatírói munkára vállalkozhatnak.
Az óvodai, iskolai szocializáció segítése a szülők bevonásával. Érzelmi intelligencia fejlesztése. Képességfejlesztés, felzárkóztatás, iskolára való felkészítés. Hatékony tanulási technikák alkalmazása az iskolai tanulásban. DIFER mérés, értékelés és ráépülő fejlesztés. Mentálhigiéné az óvodában, iskolában. A szakmai előadások díja 50 000 Ft + útiköltség.
Ez a harmadik találkozásom a darabbal, Kaposváron rendeztem először, aztán kifejezetten bohózatot kért tőlem Jordán Tamás Szombathelyen, hát bedobtam neki. Szerettem azt az előadást, de talán még az is lehet, hogy a mostani székesfehérvári sikerült a legjobban. A Black Comedy olyan bohózat, amihez a svájci óra pontossága nagyon kevésnek bizonyul, ebben atomóra-szerű pontossággal kell a színészekkel dolgozni és abban a pillanatban, amikor egy másik színpadra kerül, ugyanazok a gegek már nem élnek meg. Mást kell kitalálni. Meg az is történt, hogy végre engedtem az öcsémnek, Isónak, hogy a kedvére húzzon a szövegből. Mohácsi János Black Comedyt rendezett Székesfehérváron - Színház.hu. Így jóval rövidebb lett, és azt hiszem, hogy ennek a darabnak ez az igazi hossza. Mohácsi János interjút ad (Fotó/Forrás: Kaszás Tamás / Fidelio) Az előadás szerzői utasításra sötétben indul, hasonlóan A Dohány utcai seriff című rendezésedhez, amely teljes egészében sötétben játszódik. Szívesen dolgozol ezzel az eszközzel? Természetesen, nagy örömmel. Akkora találmánya Schaffernek a sötétség és világosság megkeverése!
Jelenet a Mágnás Miskából (Fotó/Forrás: Szkárossy Zsuzsa / 6SZÍN) Az előadásban Kádár Kinga, Kanyó Kata, Katona Péter, Koós Boglárka, Kuttner Bálint, László Gáspár, Lelkes Botond, Mechle Christian, Mosolygó Sára, Pásztor Dániel, Szécsi Bence, Jakab Balázs és Ujvári Bors 4. évfolyamos hallgatókat láthatja a közönség, valamint Jordán Flórát, Kárász Emesét és Barna Lillát. Az előadás díszlettervezője Khell Zsolt, a jelmezekért Remete Kriszta felel. Székesfehérvár mohácsi jános kabarék. Zenei vezető és koreográfus: Kovács Márton. A november 11-i előadásra az alábbi oldalon válthatók jegyek. Fejléckép: jelenet a Mágnás Miskából (fotó: Szkárossy Zsuzsa / 6 SZÍN)