Évente mintegy 400 gyermek részesült ingyenes oktatásban, az óvodában pedig a gyermekek száma a 200-at is meghaladta. Életképek a Tolnai Világlapja 1928. február 22-i számából A bölcsődei rész fenntartására és fejlesztésére az egylet már a kezdetektől úgy nevezett "Créche-bálokat" szervezett (a francia kifejezés egyébként a pesti köznyelvbe is belekerült, az 1900-as évek első évtizedeiben a bölcsőde helyett gyakran a krés szót használták). Ilyenkor a közélet ismert szereplői és a város vezetői sokszor nagy összegeket adományoztak az Első Pesti Bölcsődei Egylet számára, de ami talán még fontosabb volt, ezek az összejövetelek újra és újra megerősítették az intézmény fontosságát. Híreink – Felsővárosi Óvoda. 1948-ban az államosítás nem kerülte el a Nagy templom utcai épületet sem. A katolikus egyháztól elvették a bölcsődét, az iskolát, sőt az 1950-es évek elején még a kerületi katonai kiegészítő parancsnokság részlegét is beköltöztették. Az 1960-as évek elejétől a Nap utcai részben kisegítő iskola nyílt, de az óvoda és a bölcsőde is tovább működhetett.
A rendszerváltás után a kisegítő iskola megszűnt, és helyére a Józsefvárosi Zeneiskola érkezett. Ybl nyílt nap 3. A gyerekekkel természetesen már rég nem az alagsori helyiségekben foglalkoznak a pedagógusok, 2002 óta ezen a részen egy érdekes, bölcsődetörténeti kiállítás és múzeum várja a hazai neveléstörténet iránt érdeklődőket. Az épület pedig, amelyet Ybl Miklós megálmodott, harmóniát sugárzó architektúrájával most is kiemelkedik környezetéből. A bölcsőde bejárata a Nagy templom utca felől (Fotó: Simon Tímea) A zeneiskola bejárata a Nap utca felől (Fotó: Simon Tímea) Emléktáblák a zeneiskola bejáratánál (Fotó: Simon Tímea) Nyitókép: Az épület 2021-ben (Fotó: Simon Tímea)
További nyílt napok keresésében hasznos lehet a nyíltnap-keresője. Következő webináriumunk is arra irányul, hogy minden információt megtudj a 2021-es felvételi eljárással kapcsolatban. Kövess minket, hamarosan hozzuk az esemény további tudnivalóit!
Január 31-én zajlott a Mezőgazdaság- és Környezettudományi Kar BSc nyílt napja, amelyen nagy létszámban jelentek meg az érdeklődő diákok és szüleik. A programot Dr. Heltai Miklós dékán nyitotta meg és köszöntötte az egybegyűlteket. Ezután Balláné Dr. Ybl nyílt nap magyar. Erdélyi Márta oktatási dékánhelyettes a szakok bemutatásával folytatta a programot, külön kitérve arra, hogy miért is érdemes Gödöllőt választani, milyen pluszt kaphatnak a tanuláson kívül az itt lévő hallgatók. Dr. Erdélyi Márta külön kiemelte a gyakorlatorientált képzést, a szakkollégiumokat, a különböző kutatási és pályázati feladatokban való bekapcsolódási lehetőséget, és egyéb számos eseményt, amelyek színesebbé, változatosabbá teszik a hallgatói életet. Zorván Szilárd, a Hallgatói Önkormányzat kari elnöke előadásában bevezette a hallgatói élet színes és változatos életébe a jelenlévőket, kiemelve a tanulás fontosságát a bulik és a sport mellett. Az Oktatási Hivatal képviseletében Kiss Judit főtanácsos adott tájékoztatást az új felvételi rendszerrel kapcsolatban, külön kitérve az emelt szintű érettségivel kapcsolatos pontszámításokra.
A hazai ízek előtt tisztelegve, szezonálisan, a Kárpát-medence minden tájáról érkező forrásokból. Ez nagy kincs ma. " – teszi hozzá Keresztes Gábor, az étterem vezetője.
A szakot egy év általános képzés után lehet kiválasztani, minden kapu nyitva áll előtte! Az Illyés Gyula Gimnázium tanári kara az iskola közösségi oldalán gratulált neki. (Budaörsi Infó)
A budaörsi Illyés Gyula Gimnázium tanára tavaszi polgári engedetlenség akciójuk idején. Fotó: Szász Zsófi Más lehetőség híján, a sztrájkjoguk korlátozása miatt polgári engedetlenségbe kezdenek * a "polgári ellenállás" maradt az egyetlen eszközük, írják a budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum oktatói a Facebookon közzétett nyílt levelükben, melyet 58-an írtak alá. Azt írják, hogy a pedagógusi életpálya ellehetetlenülése ellen tiltakozva egyedüli megoldási lehetőségük az maradt, ha megtagadják a tanórák megtartását; távol maradnak minden, eddig tanárok vezette iskolán kívüli programtól; felfüggesztik az adminisztratív teendőiket; és megtagadják az érettségiztetést. Budaörs illyés gyula gimnázium ombovar. "Mi arra tettük fel az életünket, hogy diákjaink álmaiból és páratlan tehetségéből egy szabad, gondolkodó és eredményeire méltán büszke nemzet épüljön fel. Erre azonban addig nem kerülhet sor, amíg a növekvő árak között alig élünk meg a fizetésünkből, amíg a legjobbjaink külföldre kényszerülnek, amíg méltóságunkat, önbecsülésünket, a boldogulásba vetett hitünket a rendszer napról napra két lábbal tiporja" - írták.
A Mozgókép és Animációkészítő, Művészeti és Médiafotográfus, Kerámiaműves szakokon iskolánkban az oktatás tevékenysége elsősorban kistérségi, de az érdeklődők köre egyre bővül, így már az ország egész területéről jönnek diákok az OKJ képzésükre tanulni. A jövőben szeretnénk a művészeti piac lehetőségeit még jobban kiaknázni. Együttműködésünk eredményeként minden Illyés Napi díjazott, ill. a kitűnő tanulók is egy-egy értékes kerámia dísztárgyat kapnak. A fotósok minden rendezvényünkön részt vesznek és dokumentálják az eseményeket. Minden évben kiadásra kerülő évkönyvünkben a fotókat ők készítik. A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai Iskolánk részt vesz a Vekop 7. 3. 3 pályázaton "Digitális környezet a közneveléssel címmel". Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum | tehetseg.hu. A projekt megvalósítása során a szövegértés kompetenciaterület fejlesztését vállaltuk. Létrehoztunk már egy digitális tantermet, de célul tűztük ki további tantermek fejlesztését is. Ahhoz, hogy a kollégák szakszerűen tudják használni ezeket a digitális eszközöket, felületeket, belső képzést indítottunk és megalakítottuk a digitális munkaközösséget is.
Év közben a témát gondozó szaktanárral hetente szakkör formájában konzultálnak, és félév végén a diákságnak prezentálnák a kiválasztott projektet. Digitálisan rögzítenénk a felvételt, és ezzel is bővítenénk az adatbázisunkat, illetve megoszthatnánk az anyagot az együttműködő tehetségpontokkal. Amennyiben képanyag készül, azt kiállítanánk a gimnáziumban, illetve a Budaörsi Városházán. Szoros kapcsolatot ápolunk a város testnevelő tanáraival. INFORMÁCIÓK. Iskolánk szaktanára NETFIT szakértő. Városszintű mérés-értékelések kiértékelésekor ki lehet szűrni a tehetséges tanulókat. A jövőben tervezzük, hogy ezeknek a tanulóknak a fejlődését nyomon követjük, és sportegyesületekbe irányítjuk. A hagyományosan évről évre megrendezésre kerülő Fut az Őrs futóversenyen, amelyen a város általános és középiskolai diákjai vesznek részt, eredményeik alapján ki lehet választani a legtehetségesebb futókat. Tehetséggondozásuk a jövőben is fontos feladatunk. Az atlétikai szakosztályon kívül iskolánkban még több szakosztály is működik, ahová a budaörsi iskolák hozzánk irányítják a tehetséges tanulókat.
C2-es nyelvvizsgát 5 tanuló szerzett, 3 nyelvvizsgát 5 tanuló szerzett. Több külföldi tanulmányúton is részt vettek diákjaink, hogy fejlesszék nyelvtudásukat, és megismerjék az adott ország történelmét, kultúráját. Diákjaink a sikeres tehetséggondozás eredményeként rangos tanulmányi versenyeken nagyon szép eredményeket értek el. OKTV versenyeken német nyelv I. kategóriában 1., 2., 7., 12., II. kategóriában 6. helyezést OÁTV német versenyen 2., és 3. helyezést értek el. Budaörs illyés gyula gimnázium imnazium es szakgimnazium. Nagy hangsúlyt fektetünk a diákok interperszonális fejlesztésére. Érzékenyítő projektnapunk keretében lehetőséget kaptak diákjaink, hogy találkozhassanak különféle egyesületek, alapítványok tagjaival, pl. : A város mindenkié/menhely alapítvány – elsőkézből a hajléktalanságról. Az Illyés Napok megrendezése nagyban hozzájárult diákok szociális, művészeti kompetenciájának fejlesztéséhez. A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései Hatókörünk kiterjed határainkon túlra is. Hagyományos nemzetközi programjainkat a továbbiakban is szeretnénk megvalósítani.
A "Kultúrák közötti kommunikáció a Kárpát-medencében" projektünk résztvevő iskolái: Beregszászi Bethlen Gábor Magyar Gimnázium, ukrajnai Füleki Gimnázium, szlovákiai Lendvai Középiskola, szabadkai Székely Mikó Líceum, sepsiszentgyörgyi Illyés Gimnázium, miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, és a hajdúnánási Csiha Győző Szakgimnázium. Az eddig minden évben megtartott projektjeink mellett a tehetségnapok programjaira is várjuk ezeknek és más együttműködő tehetségpont diákjait. A PEEP (Pán Európai Education Project) nemzetközi programokban is aktívan veszünk részt. A munkanyelv az angol, így diákjaink ily módon is tudják fejleszteni nyelvtudásukat. Cseh, orosz, finn, olasz, szlovák és magyar iskolák részvételével valósítjuk meg a PEEP Science, History, Theatre programokat. Témáink között szerepelt "Egy vagy kettő világháború volt valójában? A budaörsi Illyés Gyula Gimnázium diákja a Yalen-en folytatja tanulmányait – Budaörsi Infó. ", "A II. Világháború, mint a háborúk lezárása", "Mesterséges intelligencia", "Üvegházhatású gázok". A Theatre projekben a különböző országok diákjai angol nyelvű színházi előadásokat tartanak, melynek egy-egy jelenetét egy-egy külföldi csoport adja elő.
"Az a rendszer, amely a tanári pályavállalást a fiatalok számára ellehetetleníti, minden magyar rosszakarója. Budaörs illyés gyula gimnázium udaoers honlap. Az a rendszer, amely a tanárokat megalázza, kizsigereli, szegénységbe taszítja, a valósággal és az igazsággal kapcsolatban félrevezeti a polgárokat, sőt nem áll távol tőle, hogy akár szembe is fordítsa a társadalmat a tanárokkal, nyilvánvalóan nem szolgálja a nemzet érdekeit" - írták, majd a társadalom támogatását kérték céljaik eléréséhez. *Pontosítás: Cikkünk megjelenése után a gimnázium egyik tanára jelezte, hogy cikkünk címével és állításával szemben még nem kezdtek polgári engedetlenségbe, csak jelezték, hogy nem maradt más eszközük tiltakozásuk kifejezésére. A tévedésért elnézést.