MKM rendelet 12. § (3) bekezdés) A normat ív támogatás K özoktatási kiegészítő hozzájárulás K öltségvetési törvény 3. számú melléklet 16. 2. 1.
Fontos, hogy a gyermekorvos minél hamarabb ismerje fel az autizmusra utaló tüneteket, mert ez teszi lehetővé, hogy a gyermek időben ellátáshoz jusson. Egyértelműen igazolódott, hogy a korán megkezdett, evidencia alapú autizmusspecifikus intervenciók jelentősen javítják a prognózist. A gyerekek első két életévében a társas viselkedésben jelentkeznek jellemző tünetek. Ilyen például az ölbevételt nem szorgalmazó testtartás, a válasz jellegű mosoly hiánya, a kölcsönös, szerepváltásos kommunikáció hiánya vagy sérülése. Később nem jellemző a tárgyak átadása, megmutatása. A legtöbb esetben sérült a szemkontaktus megfelelő használata is. Késik, megakad a beszédfejlődés, ezt pedig a kicsi nem kompenzálja másképp, például gesztikulációval. 14.2. Specifikus tanulási zavarok (iskolai teljesítmények zavarai). Sérülhet az arckifejezések, gesztusok, testtartás alkalmazásának és értelmezésének képessége is. A klinikai tünetek szempontjából a legtipikusabb időszak a 4-5 éves kor, a fejlődési zavar tünetei ebben az életkorban a legnyilvánvalóbbak. Azt azonban fontos tudni, hogy önmagában a tünetek egyike sem jelent feltétlenül autizmust.
OKM rendelet a pedagógiai szakszolgálatokról 14. § Személyes adatok - a gyermek/tanuló ill. a szülők adatai Ki kérte és miért a vizsgálatot - indok a pedagógiai jellemzésből Anamnézis, orvosi diagnózis Vizsgálat leírása (mit, mivel) Összegzés, a fogyatékosság megállapítása, vagy kizárása, az azt alátámasztó tények Diagnózis (BNO) Tankötelezettség teljesítésének módja: szegregált, integrált formában vagy magántanulóként. Fóbiák: A phobos görög szó eredeti jelentése szerint rettenetet, félelmet, menekülést jelent. Ma inkább iszonynak lenne helyes nevezni. Az agorafóbia szó eredete szintén görög (agora = piactér). A betegség elnevezése arra utal, hogy a beteg képtelen elviselni a "piactéri" sokadalmat, azaz a tömeget, különösen akkor, ha a tudat alatt felvázolt menekülési útvonalak el vannak zárva. Kevert specifikus fejlődési zavar fogalma fizika. Így a beteg rosszul lehet sorban álláskor, közlekedési eszközökön, különösen forgalmi dugókban. Kerül minden zárt helyet, főként, ha nagy tömeg veszi körül. Ezért nem száll tömegközlekedési eszközre, sokszor a saját autójában is fél.
Az első ilyen jellegű kötetünk tulajdonképpen Janikovszky Éva Már óvodás vagyok című, általunk főleg tavaly nyáron olvasgatott mesekönyve volt, abban azonban a rövidebb epizódok csak meglehetősen lazán kapcsolódnak egymáshoz. A most olvasott könyvek esetében azonban már egyértelműen összefüggő, hosszabb történetekről van szó – kicsit olyan, mintha regényt olvasnánk. 🙂 Találkoztunk olyan alkotásokkal, amelyek alapból fejezetekből állnak, más részük viszont csak egyszerűen hosszú, de nem tagolt – ezekben az esetekben a rendelkezésünkre álló idő és a mese fonala dönti el, mely pontokon hagyjuk abba, illetve folytatjuk másnap. Dumbo története a könyvtárban akadt a kezünkbe A kisfiam szeptember elején kezdte az óvodát. Mivel nem járt bölcsődébe, az utóbbi hónapokban igyekeztünk tudatosan készülni. Sokat beszélgettünk, ellátogattunk az oviba, megnéztük a csoportszobát, megismerkedtünk az óvónőkkel – és persze olvastunk. Olvass tovább →
A már említett filmbejátszáshoz pedig felhasználtuk az MTV által készített animációs adaptációk egyes részleteit: sok rövid jelenetet vágtunk be, ami szintén a kiállítás feldolgozásának egyszerűsítését célozza. [img id=429736 instance=1 align=left img] - Ahogy Janikovszky szövegei közelebb hozzák a szülőket gyermekeikhez a közös olvasás során, úgy a rendezvény is összehozhatja a családokat a közös élmények segítségével. Janikovszky Éva teljes gyerekirodalmi munkássága ezt a híd szerepet tölti be. Értelemszerűen azok a szülők és pedagógusok fogják elhozni a gyermekeket, akik maguk is ismerik, olvasták és szeretik a könyvekben rejlő, mindkét generáció számára saját nézőpontot tartalmazó, egyéni humorral írt szövegeket. - Miért aktuálisak ma Janikovszky Éva művei? Írásai a gyerek–szülő kapcsolatról és a köztük fennálló nézeteltérésekről szólnak. A kicsik nem gyűjthetnek gesztenyét az ágy alatt, és nem ehetnek csokit ebéd előtt, nem léphetnek pocsolyákba. A nagyok meg nem bömböltethetik a zenét, és nem mehetnek el bárkivel szórakozni, ezek a problémák mindig is voltak, vannak és lesznek.
Kucses Évának hívják, és bár még fogalma sincsen arról, hogy Janikovszky Éva néven egy nap híres író lesz, és nemcsak Magyarországon, de külföldön is népes rajongótáborral büszkélkedhet majd, mégis érzi, hogy naplót kell írnia, pontosabban írnia kell, a műfaj mindegy is, mégpedig az utókornak. És épp ezért, mert minden szava olvasókhoz szól (már akkor is, amikor még nincsenek olvasói, legfeljebb kandi rokonok lesnek bele néha a füzetekbe), a legféltettebb titkait vállaltan megtartja magának, az élményeit, érzéseit, megfigyeléseit pedig némileg eltávolítva önmagától, írói perspektívából veti papírra, fantasztikus humorral és iróniával reflektálva az egész világra, benne saját magára. Olvassátok csak (ugye, mennyire ismerős? ): "Most a 2. a-ba járok. 1938 van. […] I. Erzsi néni az osztályfőnök. […] Magyart és németet tanít. Elég kövér, olyan lába van, mint Chaplinnek. Rögeszméje a jellemes diák. Szerinte az a jellemes diák, aki mindig összejátszik a tanárral, nem súg, magol a dolinál, nem segít, és mindjárt árulkodik, szóval egy rémes stréber.
Hogy tetszenek a gyermekeidnek ezek az elévülhetetlen szövegek? A gyerekeim is nagyon élvezik Janikovszky Éva humorát; sokszor idézünk tőle, újra és újra elővesszük a köteteit otthon, esténként. A lemez két újabb oldala – bármilyen meglepő is – felnőtt előadás. Milyen üzenete van a gyermekkor elmúltával Janikovszky Éva művészetének? A gyerekkor és a felnőttkor ábrázolása, a házassági vagy rokoni kapcsolatok problémáinak humoros ábrázolása örök érvényű. Felnőttként ugyanúgy ráismerhetünk egy-egy mondatában magunkra, a férjünkre, a gyermekeinkre. Ha beülünk az előadásra, nosztalgiát érzünk majd vagy felfedező útra indulunk? Az idősebbeknek és az én generációm számára különösen nosztalgikusak a benne szereplő mondatok, élethelyzetek. Például a vendégség a kis csésze feketével és a piros arannyal díszített szendvicsekkel, nyaralás Taksonyban… A fiatalabbaknak mindez retró hangulatú időutazás lehet. (mosolyog) Mostanában másodszor vendégeskedsz a Magyar Színházban. Beugróként elvállaltad a Holdvilág és utasában Erzsi szerepét, most pedig a Janikovszky-estben szerepelsz.
Találós kérdés: mi az, ami nem hiányozhat a családunk nyaralós pakkjából? Természetesen a mesekönyv. 🙂 A nyár, az utazás, a kalandok nálunk nem ok arra, hogy lemondjunk a mindennapi meséről. Habár egy kiruccanás felborítja a szokásos napi menetrendet – és ez így is van jól –, akadnak olyan rutinjaink, amelyeket ilyen alkalmakkor sem hagyunk el. A csendes pihenőhöz kiránduláskor már nem ragaszkodunk, hatévesünk anélkül is simán végigpörgi a napot (korábban, amikor még igényelte a napközbeni pihenést, igyekeztünk úgy tervezni a programot, hogy ne maradjon el), ellenben a lefekvés előtti meseolvasáshoz üdülés közben is ragaszkodunk. Nem csak én, a gyermekem is. 🙂 Az utazás órái ugyancsak remek alkalmat kínálnak a mesélésre. Én sajnos kevésbé bírom a mozgó járműben olvasást, viszont mesét fejből is lehet mondani vagy improvizálni, úgyhogy akár így, akár úgy, de kiválóan el lehet vele tölteni a vonatozás/autózás/buszozás/repülés – olykor hosszúnak tűnő – perceit. Végtelenül kedves és mosolyra derítő könyvet vettünk kezünkbe nemrég: Bertalan és Barnabás történetét.