A második helyen a Zöldmező Utcai Óvoda, Általános Iskola, Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola, Kollégium és EGYMI végzett. A harmadik helyen pedig 3 iskola osztozott: a Pécsi Janus Pannonius Gimnázium, a Friedrich Schiller Gimnázium és Kollégium és a Szombathelyi Műszaki Szakképzési Centrum III. Béla Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. A CraftUnique azonban nem állt meg a helyezettek kibővítésével, látva a rengeteg munkát és pozitív visszajelzést, további négy iskolának biztosítja a 3D nyomtatót december végéig ingyenesen, bízva abban, hogy az iskolák ezután is számos tantárgy kapcsán tudják majd hasznosítani a technológiát. A tanárok boldogan számoltak be arról is a verseny után, hogy több diák esetében javult a teljesítmény a verseny alatt, hiszen máshogy osztották be idejüket, energiájukat, hogy az órák után akár az iskola bezárásáig is benn maradjanak a társasjáték tervezése miatt.
A digitális oktatás támogatása, a járványügyi védekezés, a mesterséges intelligencia alkalmazása – számos aktuális, friss témára is reagáltak a szekszárdi Neumann János Nemzetközi Tehetségkutató Programtermék Versenyen induló, 20 évnél fiatalabb, jellemzően középiskolás és általános iskolás diákok. A jogelődjével együtt immár 37 éves Neumann Versenyt Kovács Győző, a Neumann Társaság korábbi főtitkára alapította. Résztvevői valós programtermékeket mutatnak be, amelyek létező igényekre felelnek és a program minősége mellett az előadás színvonala, az előadó rátermettsége is számít. A Neumann Társaság és a Szekszárdi I. Béla Gimnázium által szervezett verseny döntőjét a szokásos tavaszi időpont helyett december 9-10-én tartották, hibrid módon: nem csupán a versenyt lehetett az interneten keresztül élőben követni, maguk a résztvevők is bemutathatták pályamunkáikat akár a helyszínen, akár online kapcsolaton keresztül. 2021-ben a legjobb számítógépes animációt a középiskolai mezőnyben Hazafi Gergő (Neumann János Informatikai Technikum) készítette Kiberotthon címmel, míg az általános iskolások között Buják Rowenna (József Attila Általános Iskola, Bácskertes) Kpop idol valósághű zenés klipje nyerte el a zsűri tetszését.
Megvalósult az NTP-MŰV-20-0117 azonosítószámú, Lélekhangoló – Művészeti nevelés a Szekszárdi I. Béla Gimnázium Kollégiumában című projekt. Az idei tanévben a kollégisták a projekt folyamán megismerkedhettek a színház világával, a színészek, rendezők, más színházi szakemberek munkájával; több előadás megtekintése után Mészöly Miklós A lencsemagból lett legény című meséje alapján elkészítették a Lencsefia című darab forgatókönyvét, és előadták a kollégisták és az érdeklődők számára 2022. június 14-én. A humoros előadás megnevettette a nézőket. A dráma-, szépíró-, kézműves- és zeneműhelyi foglalkozás révén fejlődtek a diákok, egy-két fiatal úgy érzi, megtalálta a hivatását is. A projekt megvalósításában Bareith Rebekka, a Magyarországi Német Színház drámapedagógusa segédkezett.
Szülési szabadság 2013 relatif Szabadság szerelem angol Épülettöredékek, ékszerek, szobrok, használati tárgyak gazdag gyűjteménye. Terror Háza Múzeum 1062 Budapest, Andrássy út 60. Az egykor hírhedt épületben berendezett, a maga nemében egyedülálló többszintes múzeum tematikus kiállításaival a 20. századi diktatúrák áldozatainak kíván emléket állítani. Operák, színházak Magyar Állami Operaház 1061 Budapest, Andrássy út 22. Ybl Miklós mesterműve, a neoreneszánsz Operaház freskókkal díszített belső terei nem csak az előadások alkalmával látogathatók: napi kétszer vezetett túrán járhatjuk be az épületet. Művészetek Palotája 1095 Budapest Komor Marcell u. 1. A MÜPA a 21. század igényei szerinti otthont biztosít a zene-, vizuális-, és színházművészeti előadásoknak, kiállításoknak. Különleges terek jellemzik, hangversenytermében egyedülálló az akusztika. Budapest Operett Színház 1065 Budapest Nagymező utca 17. Az intézmény az elmúlt években modern, kéttagozatú színházzá vált: a népszerű operettek mellett irodalmi és történelmi alapú musicaleket is bemutat, a közönség legnagyobb örömére.
Norvégiában a reform kilencvenes évekbeli bevezetése után rögtön megfigyelhető volt a változás, 3-ról 35 százalékra ugrott az apasági szabadságot kivevők aránya. Bár Európa más részei lassabban fogadták el ezt a hozzáállást az apai szabadsághoz, sokan a közelmúltban változtattak. Spanyolország például teljesen egyenlő rendszert vezetett be 2022-től, amelyben mindkét szülő 16 hetet kap. Itt viszonylag gyorsan következett be ez a változás, mivel 2007 előtt az apukák csak két nap szabadságot kaphattak gyermekük születése után. Máshol persze lassabban zajlik ez a folyamat, 2021-ben például Franciaország változtatta meg az apai szülésszabadságát 14-ről 28 fizetett napra, amelyből egy hét szabadság kivétele kötelező. Magyarországon az apa szülési szabadsága öt nap, ami a szülést követő két hónapon belül bármikor kivehető. Ez az anyukák 24 hetes szabadsághoz képest azonban nagyon kevés és közvetlenül a nőre hárítja a gyermeknevelés felelősségét. Látható és láthatatlann akadályok Csak azért, mert a lehetőség adott, még nem jelenti azt, hogy a férfiak szülési szabadságáhooz kötődő probléma le is van zárva.