Szakmák Albert szent gyorgyi pronunciation Szent györgyi albert szakgimnázium ajka Albert szent-györgyi vitamin c Albert szent-gyorgyi Tanárok Albert szent Óvodák, általános iskolák, középiskolák, felsőoktatás Az adatbázisban 3. 135 iskola található Sorszám Név Cím Státusz 001 Szent-Györgyi Albert Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 8400 Ajka, Kandó Kálmán lakótelep 4. Megszűnt 002 VSzC Szent-Györgyi Albert Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma 002-es Telephelye 8400 Ajka, Gárdonyi G. utca 7-9. 003 Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 003-as Telephelye 8400 Ajka, Sport utca 25. 006 Bányász Sporttelep 8400 Ajka, Sport utca 14. 008 Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kolléium Vendéglátó Kabinet 1963/9 hrsz. 8400 Ajka, Kandó Kálmán ltp. 4. 009 Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium, Multimédiás terem 1963/9 hrsz. 010 Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium, Könyvtár 1963/9 hrsz. 8400 Ajka, Kandó Kálmn lakótelep 4.
Képzettség 1990. Orvosi diploma – Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem, Általános Orvostudományi Kar 1995. Neurológia szakvizsga az OPNI Epilepszia Centrumában végzett gyakorlataimat követően 2001. Háziorvostan szakvizsga Munkahelyek 1990-1997. Magyar Imre Kórház, Ajka – Neurológiai osztály, osztályos orvosként 1997-2004. Háziorvosi rendelő, Nyirád – Háziorvosként, családorvosi mentorként, valamint a Semmelweis Orvostudományi Egyetem Családorvosi tanszékén elméleti továbbképzéseket tartottam háziorvos rezidens kollégáknak 2004-2007. Magyar Imre Kórház, Ajka – Neurológiai osztály és szakrendelés, osztályos orvosként és szakrendelés-vezetőként 2005-2008. Deák Jenő Kórház, Tapolca – Neurológiai szakrendelést végeztem 2007. Magyar Imre Kórház, Ajka – átmenetileg megbízott osztályvezető főorvosként 2015-től jelenleg is Magyar Imre Kórház, Ajka – főorvosként dolgozom szakrendelésen és osztályon egyaránt Érdeklődési terület, kutatás, publikáció Rendszeresen járok hazai és külföldi epilepszia- és Parkinson témájú kongresszusokra, mivel fő érdeklődési területem az epilepszia-betegek és Parkinson-betegek ellátása és gondozása.
Óvodák, általános iskolák, középiskolák, felsőoktatás Az adatbázisban 3. 135 iskola található
Az emeltszintű csoportban gyorsabban haladnak, így számukra mód nyílik további ismeretek feldolgozására, a készségek és jártasságok magasabb szintű kialakítására is (tehetséggondozás). A két normál csoportban lassabban haladva, sok gyakorlással a törzsanyagot tanítjuk, s lehetőséget biztosítunk a folyamatos felzárkóztatásra. Az egységes tananyag és követelmények teremtik meg az alapját a csoportok közötti átjárhatóságnak, amit a szaktanár, a gyermek vagy a szülő kezdeményezhet. Meggyőződésünk, hogy ez a képzési mód a gyermekek képesség szerinti differenciálásának leghumánusabb formája. Számítástechnika oktatás Az emeltszintű matematika oktatástól elválaszthatatlan a magas színvonalú számítástechnikai-informatikai képzés. A tanítás három szervezeti formában történik. Egyrészt nyitott számítástechnikai foglalkozásokat szervezünk alsó tagozatos tanulóinknak, másrészt 3-6. évfolyamon szakköri szinten, a 7-8. évfolyamon tantárgyi keretben folyik az oktatás. Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola - Az iskolák listája - az iskolák legnagyobb adatbázisa. Az informatikai eszközöket tekintve iskolánk jól felszerelt, 16+1 ill. 10+1 gépes helyi hálózattal rendelkezünk, mely teljes mértékben alkalmas a tanulási-tanítási folyamat végrehajtására.
Ajánlom őket elkerülni! Tovább
(Kosztolányi Dezső) Hitvallásunk Az iskolánk – meggyőződésünk szerint – csak akkor tudja betölteni hivatását, ha mindenek előtt a gyermekeinkre figyel, tehát gyermekközpontú. Célunk: a gyermekben megtalálni és kibontakoztatni az értékeket. Úgy gondoljuk, hogy elsődlegesen a gyermekeknek, szülőknek tartozunk felelősséggel azért, hogy kiváló szolgáltatást nyújthassunk. Minden diákunknak lehetőséget adunk arra, hogy tehetségének megfelelően a lehető legtöbbet hozza ki magából. A nevelés mellett fontos célunk az, hogy a gyermeket megtanítsuk tanulni. Olyan erkölcsi normákat, magatartásformákat szeretnénk közvetíteni, melyek segítik tanulóinkat a társas kapcsolatok kialakításában, a közösségbe való mind teljesebb beilleszkedésben, a minél önállóbb életvitel megteremtésében. Falaink között is otthonos, esztétikus környezet megteremtésére törekszünk. Csokonai vitéz mihály általános iskola és gimnázium kaposvár. Folyamatosan erősítjük az örök értékek megőrzését, különösen a tudás, a munka megbecsülését, erkölcsi értékek képviseletét, a nemzeti érzés kialakítását.
Ennek keretében folyamatos kapcsolatot tartunk egymással (nyílt napok, fogadóórák, szülői értekezletek, közös kirándulások stb. ). A tanulót és a tanuló szüleit a gyermek fejlődéséről, egyéni haladásáról az osztályfőnökök és a szaktanárok rendszeresen tájékoztatják. A tanulók kéréseire, véleményére, javaslataira mindvégig nyitottak vagyunk. Nemzetközi kapcsolataink Nemzetközi kapcsolataink kiterjedtek: a németországi Altshausen és az erdélyi Réty iskolájával testvériskolai kapcsolatban vagyunk. Tanulóink 1993. illetve 2004. Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola vélemények és értékelések - Vásárlókönyv.hu. óta folyamatosan cseretáborozásokon, "erdei iskolában" vesznek részt, megismerik egymás hazáját, települését, életét. E mellett szakmai együttműködés révén ismerjük meg oktatási rendszereink, intézményeink munkáját, gondjait és örömeit. További információt az intézményről a Magyar Államkincstár törzskönyvi nyilvántartó programjával találhat
Óvodák, általános iskolák, középiskolák, felsőoktatás Az adatbázisban 3. 135 iskola található