Általános ápolástan és gondozástan - Elmélet és gyakorlat - Könyv - Bokor Nándor - Ár: 3588 Ft - awilime webáruház Adatok mentése... Könyv ▶ Életmód, egészség Bokor Nándor 3 588 Ft Eredeti ár: 4 600 Ft Kedvezmény: 22% (1 012 Ft) készlethiány Szerző: Bokor Nándor Kiadó: Medicina Könyvkiadó Rt. Bokor nandor általános ápolástan és gondozástan . Kiadás éve: 2009 ISBN: 9789632262383 Aranykártya: 30 pont A kötet az elmúlt évtizedekben jelentős változáson átment ápoláselméleti feladatok mellett részletesen foglalkozik az egészséges és beteg ember alapvető szükségleteinek kielégítésével, továbbá azokkal a vizsgálatokkal, beavatkozásokkal, melyekkel nap mint nap találkozunk, és melyeknek sikere jelentősen függ az ápoló tevékenységétől. A könyv szerzői hangsúlyozzák, hogy a szerteágazó feladatok a könyvből megtanulható tárgyi tudás mellett rátermettséget és empátiát igényelnek. Bokor Nándor: Általános ápolástan és gondozástan - Elmélet és gyakorlat könyv ár: 3 588 Ft További ajánlatunk: Oszd meg ezt az oldalt: Általános ápolástan és gondozástan - Elmélet és gyakorlat Facebook Twitter Viber Messenger WhatsApp Telegram Skype Blogger Flipboard LinkedIn Reddit Buffer E-mail Gmail
Mindez azonban nem jelenti azt, hogy a beteggel foglalkozó ápoló/szakasszisztens ne ismerje – legalábbis nagy vonalakban – az alapápolási feladatokat. A szorosan vett ápolással foglakozó személynek pedig ismernie kell a speciális feladatokat is. A kötet az elmúlt évtizedekben jelentős változáson átment ápoláselméleti feladatok mellett részletesen foglalkozik az egészséges és beteg ember alapvető szükségleteinek kielégítésével, továbbá azokkal a vizsgálatokkal, beavatkozásokkal, melyekkel nap mint nap találkozunk, és melyeknek sikere jelentősen függ az ápoló tevékenységétől. Általános ápolástan és gondozástan | Ápolástan | Medicina Könyvkiadó Webshop. A szerteágazó feladatok a könyvből megtanulható tárgyi tudás mellett rátermettséget és empátiát igényelnek. Írta: Bokor Nándor
A kötet az elmúlt évtizedekben jelentős változáson átment ápoláselméleti feladatok mellett részletesen foglalkozik az egészséges és beteg ember alapvető szükségleteinek kielégítésével, továbbá azokkal a vizsgálatokkal, beavatkozásokkal, melyekkel nap mint nap találkozunk, és melyeknek sikere jelentősen függ az ápoló tevékenységétől. A könyv szerzői hangsúlyozzák, hogy a szerteágazó feladatok a könyvből megtanulható tárgyi tudás mellett rátermettséget és empátiát igényelnek. Mutasd tovább
Akciós ár: a vásárláskor fizetendő akciós ár Online ár: az internetes rendelésekre érvényes nem akciós ár Eredeti ár: kedvezmény nélküli könyvesbolti ár Bevezető ár: az első megjelenéshez kapcsolódó kedvezményes ár Korábbi ár: az akciót megelőző 30 nap legalacsonyabb akciós ára
A kötet az elmúlt évtizedekben jelentős változáson átment ápoláselméleti feladatok mellett részletesen foglalkozik az egészséges és beteg ember alapvető szükségleteinek kielégítésével, továbbá azokkal a vizsgálatokkal, beavatkozásokkal, melyekkel nap mint nap találkozunk, és melyeknek sikere jelentősen függ az ápoló tevékenységétől. Az ápolás és a gyógyítás szinte évezredeken át azonos elfoglaltságot jelentett: a beteg ember néhány testi szükségletének kielégítését (táplálás, tisztálkodás). A 19. században egyre intenzívebben jelentkezett az ápolás kiterjesztése, gyors fejlődése, majd a 20. Bokor Nándor (szerk.): Általános ápolástan és gondozástan | antikvár | bookline. század második felében a szakosodása. Amellett, hogy az alapápolás az egészséges és beteg ember alapvető szükségleleteinek kielégítését teljesíti, megjelentek az egyes szakmákhoz kapcsolódó szakosodott ápolói képzések is. Mindez azonban nem jelenti azt, hogy a beteggel foglalkozó ápoló/szakasszisztens ne ismerje - legalábbis nagy vonalakban - az alapápolási feladatokat. A szorosan vett ápolással foglakozó személynek pedig ismernie kell a speciális feladatokat is.
Ez a könyv - mintegy Carl Rogers: A tanulás szabadsága című könyvének folytatásaként - széles körképet fest a hazai alternatív pedagógiai mozgalomról. A jól ismert irányzatok - Waldorf, Freinet stb. - mellett az olvasó bepillantást nyerhet nagy feladatokra vállalkozó kis iskolák életébe, találkozhat lelkes, nagy tudású tanárok újításaival, régi... bővebben Eredeti ár: 3 800 Ft Online ár: 3 610 Ft A termék megvásárlásával kapható: 361 pont 9 000 Ft 8 550 Ft Kosárba Törzsvásárlóként: 855 pont Események H K Sz Cs P V 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 31
Összefoglaló Ez a könyv - mintegy Carl Rogers: A tanulás szabadsága című könyvének folytatásaként - széles körképet fest a hazai alternatív pedagógiai mozgalomról. A jól ismert irányzatok - Waldorf, Freinet stb. - mellett az olvasó bepillantást nyerhet nagy feladatokra vállalkozó kis iskolák életébe, találkozhat lelkes, nagy tudású tanárok újításaival, régi tantárgyak újszerű megközelítésével és a fejlesztést szolgáló új tantárgyakkal (például a drámapedagógiával). Könyv: A tanulás szabadsága (H. Jerome Freiberg - Carl R. Rogers). Az alternatív pedagógiákra jellemző a projekt-jellegű szervezés, a kooperatív tanulás, a demokratikus légkör, és mindenekelőtt a gyerekközpontúság. A kötetet minden pedagógus és szülő figyelmébe ajánljuk: jó tudni, hogy van választásunk, hogy ilyen sok alternatívája van a rideg, poroszos iskolának.
A gyerekeket bevonják a döntésekbe, megosztják velük a saját életükre vonatkozó felelősséget. Így az iskola Rogers szerint az értelmes és izgalmas tanulás színhelyévé válhat. A könyv számunkra azáltal válik teljessé, hogy a Magyarországon létező tanulóközpontú iskolák - amelyek a rogersi gyermekközpontú szemlélettel azonosulni tudnak - jeles képviselőinek beszámolóit is tartalmazza. a világ jövője a gyerekekben rejlő kreatív erő kibontakoztatásán és fejlesztésén múlik Kiknek ajánljuk a könyvet? Annak, aki valamilyen formában a tanító, nevelő fél szerepébe kerül, legyen az pedagógus vagy szülő. Könyv: A tanulás szabadsága Magyarországon (Klein Sándor - Soponyai Dóra). Általános elveket, valamint számos gyakorlati vonatkozású gondolatot, sok konkrét példát tartalmaz, amelyek alapvető fontosságúak a tanár-diák kapcsolatban. A könyvet haszonnal forgathatják a tanári pályára készülő hallgatók, a pályakezdő pedagógusok, akik még saját útjukat keresik a szakmában. Azok a tanárok akik valamilyen oknál fogva csalódtak a meglévő iskolarendszerben, tanítási gyakorlatban, akik kudarcokkal a hátuk mögött pályaelhagyáson gondolkodnak.
Alternatív tanárok, igazgatók 29. Két tanárnő a Pitypang utcai iskolából 30. Winkler Márta és az anyanyelv tanulása Harcos forradalmár és szolid tanárnő (Balla István beszélgetése Winkler Mártával) Anyanyelv/fogalmazás (Winkler Márta) 31. beszélgetés Pethőné nagy Csillával (irodalomról, tankcsapdáról, szívről és tudatról) 32. Iskolavezetés 20 év gyakorlatában (Barlai Róbertné) A könyv beszerezhető bizományosi partnereinknél vagy megrendelhető az e-mail címen Ár: 3 800 Ft Kedv. ár: 3 040 Ft
Összefoglaló Carl R. Rogers egyike a XX. század legnagyobb hatású pszichológusainak. Forradalmi újításai közül a kliensközpontú pszichoterápia a legismertebb, de talán még nagyobb a jelentősége annak a felismerésnek, hgogy az emberekben lévő hatlalmas pozitív energiákban bízó személyközpontú megközelítés az élet minden területén csodálatos eredményekre vezethet. A pedagógia -az óvodától az egyetemig- talán a legfontosabb eszköze lehet annak, hogy a jövő nemzedéke egy igazságosabb és emberibb társadalomban boldogabb életet élhessen. Ez a könyv konkrét példákon keresztül mutatja be, mit tehetünk mi -szülők, tanárok, iskolaigazgatók- azért, hogy gyerekeink öntudatos, saját életüket irányítani tudó, érző és felelősségvállaló felnőttekké nőjenek fel. H. Jerome Freiberg, a kötet átdolgozója újabb amerikai példákkal egészítette ki ezt a ma is aktuális írást, és a könyv függelékében megismerkedhetünk a tanulóközpontú iskola hazai úttörőivel.
Freinet dunaújvárosban A tanítás szabadsága … (Markóthné Teket Éva) 5. A Jéna-terv Perbálon 6. Werkstatt Pécsett 7. személyközpontú megközelítés Az iskolapszichológus naplója (a 2009/2010-es tanév a rogers személyközpontú Iskolában) (Gádor Anna) Mit szólsz hozzá, Carl? (A tatai színes Iskola ürügyén) (Elekes Mihály) rogers személyközpontú középiskola (Suhajda Éva Virág, illetve Laczkó Viktória és Csizmazia Katalin) 8. Humanisztikus Kooperatív tanulás (Benda József) II. rész: Alternatív iskolák 9. Tüskevár 10. Integrációs törekvések a dKKI darányi tagiskolájában (Útkereső játék kalandoroknak) (Radics József) 11. gyermekek Háza. 12. Kék Madár 13. Kontyfa-iskola 14. Palánta Iskola 15. Helyreállító szemlélet és integrált nevelés (a budapesti Vajda Péter Ének-zenei általános és sportiskolában) Együtt – működés (integráció és képesség-kibontakoztatás az iskolában) (Szontagh Pál) 16. Komplex Instrukciós Program Hejőkeresztúron (Kovácsné dr. Nagy Emese) 17. Alternatív Közgazdasági gimnázium (AKg) 18. zöld Kakas (Braun József és Kerényi Mária) 19.