Kiváló gyakorlatvezető 2017 Klinikai tantárgyak legjobb előadója Az alábbi TDK témák vezetője
A GMI szervezésében adatbányászati verseny indul. Elsősorban a módszertan iránt érdeklődő, illetve logikai rejtvényeket kedvelő, vagy egyszerűen játszani szerető hallgatók számára kínálunk izgalmas nyomozást.
Szakmai, nevelési dokumentumaink SZMSZ - Adatkezelési szabályzat - SZMSZ Kiegészítés - A közérdekű adatok megismerésére irányuló kérelmek intézésének szabályzata - Panaszkezelési szabályzat Házirend Házirend kiegészítése koronavírus miatt járványveszély idejére 2021. november 05. -től érvényes Házirend kiegészítése koronavírus miatt járványveszély idejére Mesevár Pedagógiai Program Munkaterv 2017-2018 Munkaterv 2018-2019 Munkaterv 2019-2020 Munkaterv 2020-2021 Munkaterv 2021-2022 Külső ellenőrzésekkel kapcsolatos információk: Fenntartói értékelés 2013. Mesevár Óvoda Pedagógiai-szakmai munka értékelése 2014. Külső ellenőrzésekkel kapcsolatos információk- Pedagógiai-szakmai munka értékelése - Süni Óvodák. Pedagógiai-szakmai munka értékelése 2015. Pedagógiai-szakmai munka értékelése 2016. Pedagógiai-szakmai munka értékelése 2017. Pedagógiai-szakmai munka értékelése 2018. Fenntartói tanügyigazgatási ellenőrzés jegyzőkönyve/2020/2021 Hegyvidéki Mesevár Óvoda partner-elégedettség mérésének eredményei 2016. Alapító okirat Törzskönyvi kivonat Vezetői pályázat Bátyai Éva Vezetői pályázat Bátyai Éva 2019.
Süni Óvodák A SÜNI ÓVODÁK két épületben található, a XII. kerületben Németvölgyi út 29. és az Orbánhegyi út 18. szám alatt. Jó közlekedési lehetőséggel, zöldövezetben. A Németvölgyi út 29. szám alatt lévő központi óvoda 4 csoporttal, a tagóvoda 3 csoporttal rendelkezik. Szakmai, nevelési dokumentumaink | Mesevár óvoda. A két intézmény egymáshoz közeli telephelyei biztosítják a mindennapi, rendszeres, személyes kapcsolattartást. Elérhetőségeink 1126 Budapest Németvölgyi út 29. Tel/fax: 3554-994 Óvodavezető: Szép Alexandra Tagóvoda 1126 Budapest Orbánhegyi út 18. Tel/fax: 3553-965
Vezetői pályázat szakértői véleménye A közfeladatot ellátó szerv éves (elemi) költségvetései 2021. A közfeladatot ellátó szerv számviteli törvény szerinti beszámolói 2020. Éves költségvetési beszámoló Különös közzétételi lista 2017. Különös közzétételi lista 2018. Különös közzétételi lista 2019. Különös közzétételi lista 2020. Pedagógiai asszisztens- szabadidő szervező állás, munka: SEK Budapest Óvoda,Ált.Isk.és Gimn., Budapest | Profession. Különös közzétételi lista 2021. OH- Közzétételi lista 2021. Ötmillió forintot elérő vagy azt meghaladó értékű árubeszerzések: - 2015. év - 2016. év - 2017. év Közérdekű adatok beiskolázás 2015. 2018. évi beszámoló - Éves költségvetésről 2021. évi beszámoló - Éves költségvetésről
Mi ennek az oka? feladat, amiben viszont lényegesen túlteljesítettünk? Ennek az okára is érdemes rákérdezni. Mit csináltunk a tervtől eltérően, miért, és jó döntés volt-e a terv megváltoztatása? Az alkalmazható módszerek is nagyon sokfélék. Általában törekedni kell rá, hogy szöveges, közösségi, komplex értékelések szülessenek. A projektek esetében célszerű előre elkészíteni a részletes, specifikus értékelési rendszert. Ennek egyes elemei hasonlóak lehetnek a projektek elemzési szempontjaihoz.
A projektekben végzett munka azonban más szempontokból is értékelendő. A projektek - mint amúgy minden oktatási folyamat - átfogóbb nevelési, fejlesztési célokat is szolgálnak; az ezekben való előrehaladás is értékelendő. A projekt pedagógiai céljában nagy valószínűséggel megfogalmazódnak olyan fejlesztéssel kapcsolatos elemek, amelyekkel összefüggésben kvalitatív értékelésre van szükség. E célok ismertek lehetnek a gyerekek előtt - általában törekedjünk erre -, de az is elképzelhető, hogy egy-egy ilyen nevelési, fejlesztési cél megfogalmazása még nem lenne érthető a tanulók számára, s ezért a "nyilvános" megfogalmazása nem indokolt. Ilyen esetekben a folyamatban részt vevő pedagógusok értékelő tevékenysége a fontos. Minden más esetben az értékelést a gyerekekkel együtt érdemes elvégezni. A projekt eredményének kvalitatív értékelése számtalan összetevőre irányulhat. Ezek a következőképp csoportosíthatók: Maga a produktum, annak színvonala az előre megadott követelményekhez képest. Azok a kompetenciák, amelyeknek fejlesztését a projekt tervezése során megfogalmaztuk.
A SEK Budapest Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium egy háromnyelvű (magyar, angol és spanyol) nappali rendszerű, magán oktatási intézmény, amely színvonalas magyar és nemzetközi oktatási program elsajátítását biztosítja a magyar és a külföldi tanulók számára. SEK Budapest Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium munkatársat keres: