Ilyenkor a későn érő fűfajtákat kell választani a keverékekben, hiszen ezek növekedési erélye közelít leginkább a lucernáéhoz (GRAZEMAX KEVERÉKEK). Ne felejtsük, hogy a tápanyag utánpótlásnak is rendkívül nagy jelentősége van a lucerna- füves keverékek arányának fejlődésének eltolódására. Amennyiben a talaj nitrogénben gazdag, úgy a füvek növekedési erélye magasabb lesz, míg ha foszfor és kálium van túlsúlyban akkor a lucernának kedvez. Tápanyag utánpótlás szempontjából nagyon fontos tényező, hogy az újonnan telepített lucernás fűkeverékeink vetésterületén a talajaink pH értékét szigorúan 6 vagy magasabb pH szintet tartsuk. Természetesen azt, hogy a lucernát önmagában vagy keverékben vetjük, a felhasználási cél határozza meg, de a felsorolt előnyök tükrében bátran kijelenthetjük, hogy a különböző arányú lucerna-fű-here keverékek a kérődző állataink takarmányozásának legoptimálisabb és alapvető takarmánybázisát képezik. Lucerna vetése - Márk kertje. Kérem, helyezzünk hangsúlyt az elhangzottakra mielőtt új telepítésbe kezdünk!
Tavasszal, húsvét után kiderült, hogy nyuszikat fogunk tartani, de nem csak húsvét alatt, hanem utána is. Első körben arra gondoltam, hogy egy kannyúl és egy-két anyanyúl elegendő lesz. Kaptam egy anyanyulat úgy, hogy be lett pároztatva, és szépen meg is ellett kilencet, amiből nyolc fel is nőtt. Most tíz nyuszim van, mert vettem egy kannyulat. Ez viszont azt vonja maga után, hogy sok-sok zöldre van szükség. A legjobb megoldás a lucerna. Mivel nálam nem igen van hely lucerna vetésre, ezért a szomszéd által többször felajánlott kertjük egy részére gondoltam, hogy oda lucernát vetek. Ennek megfelelően a nyár közepén letakarítottam, többször felrotáltam a helyet. Végül, mivel többen azt ajánlották, hogy majd ősszel vessem, mert akkor fog a legjobban megeredni, ezért nem is vetettem el a magokat. Ennek eredményeként szépen fel is gazosodott, amelyet szégyenszemre a szomszédnak kellett lekaszálni, hogy ne legyen gazmező. Aztán pár hete odajutottam, hogy esetleg lesz egy kis időm, hogy elvessem a magokat, és már ősz van.
Fogtam egy hosszabb madzagot és két jelölő fát, és egy kisebb részt leválasztottam a földből. Ezt kicsit átgereblyéztem, mert eléggé gazos maradt a rotálás miatt. Igazából nem gazos, hanem a kirotált gaztól volt tele a föld. Szóval legereblyéztem és ezt a részt beszórtam maggal. Ezután ismét átgereblyéztem, de csak óvatosan, hogy a magokat nehogy egy kupacba húzzam össze. Mire kész lettem, elkezdett cseperegni az eső, ezért a második részt, már nem gereblyéztem át vetés előtt. Lett is baj belőle, mert a magszórás után a gaz igencsak összefogta a földet is, így nem lett annyira szép a takaró gereblyézés. Mivel az eső elállt, ezért a harmadik részt ismét előgereblyéztem vetés előtt. A kert azon felében, ahova lucernát szerettem volna vetni, csak a felét tudtam bevetni. A másik felét is majd be szeretném vetni, de még nem tudom, hogy mikor lesz rá időm, és energiám. De legalább lesz annyi lucernám, hogy a nyusziknak napi szinten tudjak majd kaszálni. Már csak annyi kell, hogy még el is tudjak majd tenni télire.
179 Nitrogéntartalmú szerves vegyületek II. 181 A fehérjék 182 Nukleinsavak 186 Egészségre káros anyagok 186 Összefoglalás 188 IX. Környezetünk védelme és a mÛanyagok 193 A levegõ és szennyezõdése 194 A vizek és a talaj szennyezõdése 197 Energiaforrások I. 198 Energiaforrások II. 200 Mûanyagok 202 A mûanyaghulladékok feldolgozása és újrahasznosítása 203 X. Megoldások 205 I. Atomok, ionok, molekulák 206 1. Az alapfogalmak áttekintése 206 2. Az atom felépítése 206 3. Az izotópok és alkalmazásuk 207 4. Elektronok az atommag körül 207 5. Az atom elektronszerkezete 208 6. Kimia 10 osztály . A periódusos rendszer 209 7. Ionok képzõdése atomokból 211 8. Az atomok kapcsolódása 211 9. A molekulák alakja 213 10. A molekulák polaritása 214 11. Összetett ionok 214 12. Összefoglalás 215 II. Az anyag felépítése 217 1. Az anyagi halmazok 217 2. Kémiai kötések 217 3. Halmazállapotok 218 4. A kristályrácsok 220 5. A halmazállapot-változások 221 6. Az oldatok és az oldódás 222 7. Az oldódást kísérõ energiaváltozások 223 8.
A katalizátor: A katalizátorok olyan anyagok, amelyek a reakciót meggyorsítják, a reakciósebességet növelik azáltal, hogy a reakciót kisebb aktiválási energiát igénylő úton vezetik át. b. ) tulajdonságai: - A kiindulási anyagok valamelyikével kölcsönhatásba lépnek és átmeneti terméket képeznek. - A katalizátorok új reakcióutat nyitnak, azáltal hogy kisebb aktiválási energiát igénylő úton vezetik át a folyamatot, mint amelyen közvetlenül menne. (katalízis) - A katalizátor reakcióirányító szerepet is betölthet, ha a kiindulási anyagok között többféle reakció is lehetséges, az egyes katalizátorok különböző reakciókat gyorsíthatnak, és így az ennek megfelelő reakciótermékeket eredményezi. pl. : CO + 3H 2 → H 2 O + CH 4 *Ni kat. CO + 2H 2 → CH 3 OH *Cu/ZnO kat. - Olyan reakciót nem tudnak elősegíteni, amelyek a valóságban nem játszódnak le, de lecsökkentve az aktiválási energiát elősegíti, amelyeknek ez volt az akadálya. Kémia 10 osztály. - A katalizátor a reakcióhőt és a kémiai egyensúlyt nem befolyásolja, csak a reakciósebességet növeli meg.
ORSZÁGOS SZÁLLÍTÁS 20. 000 Ft-tól ingyenesen! -5% 1. 083 Ft Tankönyv a 9. évfolyam számára Kémia Tankönyv 9-10. I. kötet B változat Kiadói kód: OH-KEM910TB/I Szerző Bárány Zsolt Béla, Hotziné Pócsi Anikó, Marchis Valér, Várallyainé Balázs Judit Formátum A/4, ragasztókötött Terjedelem 140 oldal Kiadó: Oktatási Hivatal
Okos Doboz digitális feladatgyűjtemény - 10. osztály; Kémia; Fémek Belépés/Regisztráció Külhoni Régiók Tanároknak Lechner Feladatok Játékok Videók megoldott feladat főoldal 10. osztály kémia fémek (NAT2020: Elemek és szervetlen vegyületeik)