Skip navigation Pedagógiai pszichológia jegyzet óvodapedagógusoknak Előszó 1. Bevezetés – Öndeterminációs elmélet Felhasznált irodalom 2. Szocializáció 2. 1. A szocializáció fogalma 2. 2. Szocializációs elméletek 2. 3. Szocializációs színterek 2. 4. Gyerekkori szocializáció Ellenőrző kérdések 3. Szocializációs eljárások, szociális tanulás 3. A szociális tanulás 3. Megfigyeléses tanulás 3. Utánzás 3. Azonosulás (identifikáció) 3. Reagálás társas befolyásolásra 4. Családi szocializáció 4. A családi szocializáció 4. A család szocializációs feladatai 4. Gyermeknevelési modellek 4. A gyermeknevelés kulturális különbségei 5. Családi működés, a család rendszerszemlélete 5. A családmodell változásai 5. Új családi együttélési formák 5. Vörösmarty Mihály Könyvtár. A család rendszerszemlélete 5. A család optimális működésének a feltételei 6. Intézményi szocializáció – bölcsőde, óvoda 6. Bölcsőde 6. Óvodába kerülés – beszoktatás 6. Óvodai szocializáció 6. Az óvodai szocializációval kapcsolatos vitás kérdések 7. Az óvodáskor jellemzői 7.
A gyermek mozgása, testi jellemzői 7. Értelmi fejlődés 7. Az óvodások érzelmi fejlődése 7. Társas jellemzők 7. 5. Nemi identitás fejlődése 8. Éntudat, énkép, önállóság 8. Az énről való tudás 8. Éntudat kialakulása 8. Énkép 8. Önszabályozás 8. Önállóság, autonómia 9. Óvoda – iskola átmenet 9. Az iskolába lépő gyermek jellemzői 9. Család szerepe az óvoda – iskola átmenetben 9. Fejlődési fordulat 9. Iskolaérettség kritériumai 10. Társas készségek, szociális kompetencia 10. Szociális kompetencia 10. Szociális megismerés 10. Gyerekek közötti társas kapcsolat – játék 10. Agresszió 10. Proszociális viselkedés 10. 6. Barátság 11. Gyerekcsoportok jellemzői 11. Pedagógusok szerepe és szakmai fejlődése a 21. században. A csoportokról általában 11. A csoport fejlődési fázisai 11. A gyerekcsoportok fejlődési fázisai (Mérei és V. Binét, 1997) 11. Csoportjellemzők óvodáskorban 11. A csoport kohéziójának növelése 11. Vezetési stílus 12. Hatékony tanulás, tanuláselméletek 12. Hatékony tanulás feltételei 12. A tanulók pszichológiai jellemzői 12. A tanulási formák (Bernáth, 2004) 12.
A pedagógusszerep a foglalkozási szerepek közé tartozik. Sok, kulturálisan és társadalmilag előírt viselkedés jellemzi. A pedagógusokkal szemben a szülők, gyerekek, a fenntartó, de a szélesebb társadalmi közeg is szerepelvárásokat fogalmaz meg (Szabó és mtsai, 2004). Ha ezek nincsenek összhangban, az megnehezítheti a szereppel való azonosulást, illetve a szerepnek megfelelő viselkedést. A mai pedagógusok azzal szembesülhetnek, hogy szerepeik bővültek, hiszen a nevelés és oktatás mellett ma már a fejlesztő, tanácsadó, animátor, adminisztrátor szerep is elvárt. Gyakran foglalkozunk azzal a kérdéssel, ki a jó pedagógus. Három fő tényezőt emelhetünk ki (Szabó és mtsai, 2004): Intellektuális viselkedés: A tárgyi tudás mellett lényeges az adott korosztály, a gyermekcsoportok működésének ismerete, ami pedagógiai, pszichológiai tudást is feltételez. A szakmai tudás mellett meghatározó a pedagógus kommunikációja. Módszertan: A nevelés és oktatás sikeressége azon is múlik, hogy egy-egy tananyagot, feladattípust a pedagógus milyen módszerrel sajátíttatja el, hogyan szervezi a foglakozást vagy a tanórát, hogyan kezeli a társas helyzetből fakadó problémákat.
És továbbutazik. Nem jön vele a csomag. A Figyelő arra következtetésre jutott, hogy ez nem csupán luxus, hanem maga a pazarlás. "Nem éppen jótékony filantróphoz való viselkedés" - tették hozzá. Akár luxus, akár pazarlás, ahogy Soros György a ruhaneműket cseréli, az mindenesetre biztos, hogy bőven van pénze rá, hogy egy ruhát csak egyszer vegyen fel. Soros György egy döntéssel több pénzt adott jótékonyságra, mint amennyi a száz leggazdagabb magyar vagyona összesen | 168.hu. A Forbes amerikai üzleti magazin legfrissebb listája szerint Sorosnak 8 milliárd dolláros vagyona van, amelyből bőven kijön napi egy bugyi, meg egy ing. De még talán egy zakó is! Az még hozzátartozik, hogy az amerikai milliárdos tavaly októberben 18 milliárd dollárt adományozott alapítványának, a Nyílt Társadalom Alapítványoknak (OSF), amely összeg nem jelenik meg a Forbes listáján. Így Soros vagyona jóval nagyobb, mint ami a hivatalos rangsorokban megjelenik. A trükközésről a Bloomberg rántotta le a leplet, a tekintélyes amerikai lap arra hívta fel a figyelmet, hogy a pénzáramoltatás mögött egyedül az a szándék húzódik meg, hogy Soros el akarja kerülni, hogy egy közel 40 százalékos szövetségi adókulcsot, plusz egyéb illetékeket vessenek ki az offshore vagyonára.
Péterffy Tamás (Thomas Peterffy) vagyona nagyjából háromszorosan haladja meg Soros Györgyét. Az Egyesült Államokban élő üzletember a napokban Budapesten járt, mert egyik cége, az Interactive Brokers Central Europe Zrt. tag lett a Budapesti Értéktőzsdén. Péterffy a 25 milliárd dolláros vagyonát a korát messze megelőző digitális diszkontbrókercégével szedte össze. Jelenleg ő az amerikai Forbes l istáján a 65-ik leggazdagabb ember, Soros György a 288-ik, 8, 6 milliárd dollárral. A Telex azt írja, a milliárdost édesanyja egyedül nevelte (édesapja '56-os menekültként már az Egyesült Államokban volt), és mivel édesanyja nappal dolgozott, ő az utcán nőtt fel, a lebombázott házak helyén megmaradt grundokon, de így legalább mindent felszedett, ami a későbbi karrierépítéshez kellett. Maga Péterffy 1965-ben emigrált Magyarországról az Egyesült Államokba, a nyelvet nem beszélte, igazán az apja sem segítette, műszaki rajzolóként helyezkedett el. Pár év felkapaszkodás után, immár 43 éve alapította az Interactive Brokers Groupot.
forrás Segítsd fennmaradásunk! Csatlakozz hozzánk!