Wunderlich József Wunderlich József / kép: A Vígszínház színészének ábrándos tekintete bármelyik nőt leveszi a lábáról egy pillanat alatt. A színészt láthattuk már a Pál utcai fiúk színházi verziójában Boka szerepében, de ő alakítja Jay-t A nagy Gatsby-ben is. 2016-ban Junior Prima díjjal tüntették ki, és ugyanebben az évben a Ruttkai Éva emlékdíjat is hazavihette.
Dés – Geszti – Grecsó: A Pál utcai fiúk / Vígszínház 2016. 11. 23. Nem vitás, igazi slágerdarab lesz a Vígszínházban A Pál utcai fiúk, s ezen még az a tény sem változtathat, hogy Molnár Ferenc regényéből egyslágeres zenés darab született. LÁSZLÓ FERENC KRITIKÁJA. Jelenet az előadásból. Gyerekszereplők vagy rövidnadrágos színésznők: A Pál utcai fiúk dramatizálásait, színpadi és filmváltozatait hosszú évtizedeken át ez a – kettős csapdának is beillő – alternatíva jellemezte. Mindkét megoldásnak megvolt a maga nyilvánvaló hátránya, s ez azzal együtt tudomásul szolgálhat számunkra, hogy nem kétséges, Fábri Zoltán 1968-as filmjének néhány angolszász gyermekszínésze vagy épp a hajdani Úttörő Színházban Nemecsek Ernőként színpadra lépő ifjú Békés Itala képes volt pesti kissráccá átlényegülni. Kinek hisszük el a kamaszos idealizmust, a grundot és az üveggolyót? – ez a kérdés, úgy lehet, ma még feszélyezőbb, mint korábban bármikor, merthogy lent a nézőtéren és fent a színpadon, s persze künn, a színházak falain kívül is cinikusabbá lett a világ.
Novemberben két jelentős jubileummal várják a Vígszínház rajongóit. November 5-én A Pál utcai fiúk című zenés játék ünnepli 300. előadását és 5. születésnapját, 20-án pedig A padlás – a magyar színháztörténetben egészen kivételes módon, 1000. előadásához érkezik! Mindkét esemény nagy örömünnep és számos meglepetéssel készülnek a színházba látogatók számára. A Pál utcai fiúk november 5-én a háromszázadik előadásán túl, bemutatójának ötödik évfordulóját is ünnepli. Molnár Ferenc nagy hatású ifjúsági regényéből Grecsó Krisztián átiratában, Dés László és Geszti Péter zeneszerzeményeivel, Marton László rendezésében született zajos sikerű előadás. Az éveken keresztül folyamatos teltházzal játszott produkció számtalan fiatallal ismertette és szerette meg a színházat. A grund, az einstandolás, a vörösingesek és a Pál utcaik harca, a kis Nemecsek szívbemarkoló története azóta sok felnőtt és gyermek közös színházi élménye lett. November 20-án ezredik előadásához érkezik a legendás félig mese – félig musical, A padlás.
Egy ponton, azaz egyetlen dalban azután közös szerencsénkre nagyot emelkedik Dés és Geszti munkájának színvonala. A Mi vagyunk a grund igazi szívszorító sláger, amely a ritmusközpontú szerkesztés mellé-elé végre odatesz egy jellegzetes Dés-melódiát, amely – hála a háromszori felhangzásnak – tartósan a fülünkben marad. A grund története rólunk, a mi szabadságunkról szól: ezt a mélyen banális, de attól azért még szentül igaz és átélhető üzenetet közvetíti a szám, amelynek egy-két sorával Geszti sok megelőző kínrímért bocsánatot nyer tőlünk. Tényleg, " mért félnénk, mért élnénk, ha nem egy álomért? " Az előadás adatlapja a oldalon, itt érhető el. Címkék: Wunderlich József, Vecsei H. Miklós, Tóth András, Medveczky Balázs, Márton László, Józan László, Horváth Csaba, Grecsó Krisztián, Geszti Péter, Dés László, Benedek Mari, Zoltán Áron, Fesztbaum Béla
A szövegíró a műsor és a kisfilm sikere után elkezdett utánajárni, hogyan lehetne megszerezni a mű jogait. Kiderült, ez nem olyan egyszerű, hiszen a Molnár-jogutódok kilencen vannak, és több kontinensen laknak. "Hosszú évekig nem sikerült megvalósítani az ötletet, de 2014-ben összefutottam egy vígszínházi előadás után Lukin Ágnessel, az egyik jogörökössel - ő mondta, hogy megváltozott a helyzet, és tudunk tárgyalni arról, milyen feltételek közt lehetne zenés színpadi adaptációt csinálni. Megkerestem Dés Lacit, és együtt kértük fel Marton Lászlót valamint Grecsó Krisztiánt. Az elmúlt három évben aztán rengeteget dolgoztunk rajta, bevonva a stábba Horváth Csabát és Radnóti Zsuzsát is. " Noha a nézőknek elsőre furcsa lehet egy több, mint százéves regényt musical-köntösben elképzelni, a szerzőpáros úgy gondolja, csak nemes irodalmi anyagból érdemes zenés darabot összerakni, és azt is csak úgy, hogy az méltó legyen az eredeti műhöz. Geszti és Dés - ahogy az előbbi jellemezte - "tökös, lendületes darabot" akart létrehozni, ami leporolja a regényhez tévesen kapcsolódó régies asszociációkat.
S ebben a közösségi drillben érvényesülhetnek azután az egyénítő mozzanatok is, melyekkel Marton László éppúgy színészei segítségére van, mint a regényt jó érzékkel dramatizáló (habár Nemecsek zászló-visszaszerzési kísérleténél nagyot ugró) Grecsó Krisztián. Vecsei Miklós t persze már Benedek Mari két számmal nagyobb, csóringer kabátja is rögtön egyéníti: szegény kis Nemecsek Ernője szépen végigvitt, ábrándos és csöndes önérzetű alakítás. Neki hisszük el a legtöbbet, még a színpadon majd' mindig kínosnak ható delirálást is. Kapcsolata Wunderlich József Bokájával finom, alhangok nélküli kamaszbarátság, melynek gesztusai Wunderlich játékát is megemelik. A fiúk arcképcsarnokából kiemelkedik még Tóth András és Zoltán Áron civakodó Kolnay-Barabás párosa (az utóbbi színész hosszúkarú ágálása különösen hatásos), valamint a vigyori Medveczky Balázs gigerli Cseléje. A vörösingesek már kevésbé szerencsések: náluk a két Pásztor egymást visszahúzó rivalizálása észrevételezhető, valamint Józan László szereposztási tévedésnek tűnő Áts Ferije.
Józan kappanos hangja és tartós hajlandósága a túlgrimaszolásra e szerepben nemigen van a helyén. Fesztbaum Béla ellenben csendes-önironikus derűvel hozza ki a maximumot Rácz tanár úr mérsékelten hálás szerepéből, s komoly érdeme van abban is, hogy a gitt-jelenet (minden zene nélkül) zajos sikert arat. Zenés játék – ez a produkció műfaji megjelölése, s e téren könnyen támadhat a nézőben némi kis hiányérzet. Dés László ugyanis meglehetősen szűk térre szorította a maga zeneszerzői működését: dallaminvencióból, harmóniai leleményből vagy pláne szélesebb szerkesztési igényből kevés jelent meg az előadásban. Mintha Dés beérte volna a csoportos számok döntően rövidsoros, ritmus-hangsúlyos jellegével, s talán túlságosan is rábízta magát Geszti Péter szövegdarálói üzemmódjára. Mert bizony Geszti most is csak úgy hányja a rímeket és a makámákat, hányja, méghozzá igen gyakran az oly kívánatos önkontroll nélkül. Gyurma – gyúr ma, Dunát – dumát, célunk – acélunk, Bokát – tokát: csak úgy sorjáznak a kínosabbnál kínosabb, vicceskedő és sokszor ráadásul érthetetlenné váló rímpárok és sorok.
Magyarország rendkívüli eljárás lehetőséget biztosít a magyar érettségi vizsga letételére azok számára, akik Ukrajnában a 2021/2022-es tanévben középiskolájuk utolsó évfolyamán folytatták a tanulmányaikat és ezt iskolai bizonyítvánnyal vagy más, az ukrajnai iskolájuk által – akár elektronikusan – kiállított és hitelesített dokumentummal igazolni tudják. A Kormány 115/2022. (III. 22. ) Korm. rendelete az ideiglenes védelemre jogosultként elismert tanulók érettségi vizsgára bocsátásának rendkívüli szabályairól Tájékoztató azon ukrajnai vizsgázók számára, akik nem nyújtottak be érettségi jelentkezést Magyarországon 2022. Felvi.hu - 2.2.2.2. Mikor nem számolnak érettségi pontokat?. február 15-éig Az az ideiglenes védelemre jogosultként elismert személy, aki a) a hazájában a 2021/2022. tanévben a középiskola utolsó évfolyamán tanult, és ezt iskolai bizonyítványával, vagy más, az ukrajnai iskolája által, akár elektronikusan kiállított és hitelesített dokumentummal igazolni tudja, és b) Magyarországon a magyar érettségi vizsgarendszer keretében, az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról szóló 100/1997.
A feladatlapokra vonatkozóan tájékoztató található a honlapon. A központi írásbeli vizsgák időpontjai A tanév rendje szerint a központi írásbeli vizsgákat országosan egységesen az alábbi időpontokban kell megszervezni: – a 9. évfolyamra jelentkezők számára 2022. január 22-én 10 órától, – a pótló írásbeli vizsgát a 9. január 27. 14 órától. Megjelenés a vizsga kezdete előtt legalább 30 perccel! Pótló írásbeli vizsgát azok a tanulók írhatnak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. Matematika felmentés érettségi 2020. Vizsgaismétlésre nincs mód, minden tanuló csak egyszer tehet azonos típusú központi írásbeli vizsgát. A tanulók a központi írásbeli vizsgára személyazonosításra alkalmas igazolványt – diákigazolványt vagy személyi igazolványt – vigyenek magukkal. A központi írásbeli vizsgák kiértékelt feladatlapjainak megtekintése, az észrevételezés lehetősége A központi írásbeli vizsga kiértékelt dolgozatait a vizsgázó és szülője az igazgató által meghatározott helyen és időben ( 2022. január 28-én 8:00 órától 16:00 óráig), az iskola képviselőjének jelenlétében megtekintheti, azokról kézzel vagy elektronikus úton pl.
Elfogadom és egyetértek azzal, hogy a felmentés gondot jelent, probléma és nincs rendbe rakva, DE ne így rakjuk rendbe. Valójában erre működik egy jól kidolgozott rendszer. Alföldi ASZC Galamb József Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola – CSMPSZ. Például egy diszkalkuliás tanuló kaphat részleges és teljes felmentést a matek érettségi alól. Ha részleges felmentés jár neki, akkor szóba kell felelnie a négy év anyagából, ha pedig teljes, akkor választania kell egy másik érettségi tantárgyat. Nyilvánvaló, hogy a törvénytervezet azokat a kamupapírosokat akarja kiszűrni, akik csak azért rosszak egy tantárgyból, mert nem tanulnak, az anyuka pedig elintézi, hogy ne osztályozzák a gyereket. Szabó Mónika, aki magánklinikáján fejleszti a BTMN-es gyerekeket, azt tapasztalta, hogy tényleg sokan csak a felmentésre játszanak, de ezeket könnyen ki lehet szűrni, ugyanis az ilyen diákok rendszerint érettségi és felvételi előtt akarnak papírt szerezni. A BTMN kiderül már az iskola első évei alatt, de ha nem mentik fel az osztályozás alól a tanulási nehézséggel küzdő diákokat, akkor ez hatalmas pszichés teher lesz nekik.
Már az óvodásoknál fel lehet fedezni a diszkalkuliára utaló jeleket, mégis előfordul, hogy a diagnózis éveket késik, és csak hetedikesként-nyolcadikosként derül ki egy diákról, hogy számolási zavarral küzd. Pedig akinél időben felismerik a diszkalkuliát, és megfelelő terápiát kap, az nemcsak matematikából teljesít majd jobban. Megspórolja a gyakran kialakuló önbizalom- és a motivációhiányt. "Van egy hatodikos-hetedikes diák, aki szeret olvasni, jól kommunikál, jó történelemből és nyelvből, de teljesen leblokkol, ha azt kérdezzük tőle, mennyi a 12 meg a 10, matematikából pedig csak hármasai vannak. Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium. A szülők nem értik, mi a baj, elkezdik korrepetálni vagy a napi tananyagból. Mindenki gyakorol vele, a testvére, a nagymama, a szomszéd. Nem javul a helyzet, a gyerek nem akar iskolába menni, megjelenik a szorongás és más pszichoszomatikus problémák. Sokszor már pszichológust is bevonnak, aki próbálja kibontani, mi állhat a háttérben. Miközben csak arra lenne szüksége, hogy a gyereknél diagnosztizálják a diszkalkuliát, és elkezdhesse a terápiát" – ad betekintést Szabó Ottilia, a Dyscalculine program szakmai vezetője abba, milyen következményei lehetnek annak, ha nem kerül időben szakemberhez egy diszkalkuliás diák.