De hogy én elgondolkozzam azon, hogy az a kerekesszékes vagy az a vak, vagy bárki testi, lelki fogyatékossággal él ő, hogy az gyakorlatilag hogyan éli a mindennapjait, hogyan éli meg a világot, mi a kapcsolat közöttünk, az gyakorlatilag nem érdekelt. Vagy legalábbis nem érintett meg. […]" Konduktív Pedagógia dióhéjban A Konduktív Pedagógia egy immár országhatárokon átívelő komplex pedagógiai rendszer, ami mára eljutott Európa legtöbb országába és a világ majdnem minden szegletébe. Lelki sérült emberek teljes film. A módszer szülőhazája Magyarország, s anyaintézménye a budapesti Nemzetközi Pető Intézet. A konduktorok főiskolai képzése Európában két helyen, Budapesten és Birminghamben folyik. Egyes kutatások szerint körülbelül 15 millió ember él a világon, akinek szüksége lenne konduktív nevelésre. E számok ismeretében nagy előrelépés lenne, ha a Konduktív Pedagógia Európa-szerte automatikusan elérhetővé válna a felnőtt diszfunkciósok kórházi rehabilitációs osztályain, illetve a neonatológiai (csecsemő egészségügyi) és koraszülött osztályokon.
A szeretethiány, egyik vagy mindkét szülő érzelmi elutasítása vagy (torzult) kimutatása, amiben a gyermeki lélek sérült, s amelytől nem tud a mai napig szabadulni. Sokszor hiába van felismerés, ha tovább nem jutunk. Akkor csak megrekedünk a hibáztatásnál, a haragnál, a szégyennél, a fájdalomnál, amiket már megtanultunk valahogyan kezelni. Elfeledni nincs mód, mint ahogy meg nem történtté sem tenni. Lelki sérült emberek akik. Csak elfogadni, megbocsátani, elengedni, és főként szeretettel átölelni magunk mindazért, ami megrontotta ártatlan szellemünk. Ezek nem egyszerű és nem is gyors folyamatok. Ezek olyan komoly szembenézést jelentenek viselt dolgainkra nézve, amiért muszáj a felelősséget nekünk is vállalnunk. Nyílván az érzelmi és fizikai bántalmazottak, nem tehetnek arról, hogy ki lettek szolgáltatva mások kényének-kedvének, mikor még önálló életre nem voltak képesek. Ám azért, hogy hogyan élnek és mit engednek meg maguknak és másoknak már rajtuk múlik, mikor már felnőttek. Általános jelenség, hogy az érzelmi és/vagy fizikai bántalmazók és bántalmazottak újra és újra eljátsszák más-más szereplőkkel életük egy traumatikus eseményét.
– Mi minden járulhat hozzá egy tünet, a betegség megjelenéséhez? – A modern pszichológia nagyon sok olyan előzményt tár fel a betegségek mögött, amely a betegség kialakulásához hozzájárulhat. A svédországi Karolinszka Institutban van egy óriási adatbázis, amelyben több tízezer ember három évtizednyi orvosi vizsgálatainak leleteit, pszichológiai tesztjeit és élettörténetének adatait gyűjtötték össze. A lelki terror fojtogató lélektana | 108.hu Magazin és Életmódközpont. Ebből pontosan látható, hogy ha valakinek például irritábilis bélszindrómája, vagy infarktusa van, azt mi előzhette meg, volt-e jele a tünetnek, mi olyan történt vele, ami a betegséghez vezetett. Ezekből az anyagokból nagyon jól kitűnik, hogy a betegség nem olyasvalami, ami váratlanul, a külvilágból tör ránk, hanem előzménye, szerveződése, története van a saját testünkön belül. A betegséget jelzések előzik meg – gyakran nem csak a későbbi betegség előzetes tünetei, hanem többféle apróbb testi-lelki probléma. Az egyik legfontosabb megvizsgálandó pszichés tényező a betegséget megelőző időszakban a személyt érő stressz, és az erre adott stresszreakció.
A kutatók szerint a gyermekkori traumát átélt emberek "köztudottan nagyobb egészségügyi kockázatokkal bírnak az egész életük során. A mostani eredmények azt sugallják, hogy ezeknek az embereknek nehezebb lehet a közegészségügyi intézkedések, korlátozások betartása is, és következésképpen további támogatásra van szükségük". Lehet benne igazság, vagy megint csak a bűnbak keresés alátámasztására hozott kutatásról van szó?
Paraplégia: Alsó végtagi bénulás Korai Fejlesztés: A központi idegrendszer a gyermek első életéveiben a legfogékonyabb és leginkább alkalmas a megújulásra. Ezért fontos, hogy a sérüléssel diagnosztizált csecsemő mihamarabb fejlesztéshez jusson, hogy fejlődési lehetőségeit maximálisan kihasználhassa. Lelki bajok: Érzelmi sértők és sérültek | Minden, ami a felszín alatt rejtőzik. Konduktor: A komplex nevelést végző szakember. "A konduktor tanulni tanít, s önmaga is folyamatosan fejlődik. Rengeteg dolog van, amit mi is tanulhatunk a sérült gyerekektől és felnőttektől: a kitartásukat, a kis lépések művészetét, az akarat összpontosítását, a hitet, hogy amit el lehet érni, azért mindent meg kell tennünk, és a belátást, hogy amin nem lehet változtatni, azt képesnek kell lennünk felismerni és elfogadni, a humorukat, az erejüket, a toleranciájukat" – mondja Rita. "Hogy megtanulj, ha máshogy is, de élni" Hazafelé hajtottam az utolsó interjúról, néztem, ahogy suhannak a fák árnyékai az út két oldalán, amikor újra eszembe jutott Dániel. Ahogy ellökte, elindította magát a kocsijával, miután elbúcsúztunk, fel az emelkedőn – mennyi elszántság és erő volt abban a mozdulatban –, már ott is volt az autója mellett, egy begyakorlott mozdulattal átdobta magát a vezetőülésbe, néhány pillanat alatt összecsukta a kerekesszéket, bedobta hátra, és már indította is a motort.