Összesen 343 nyílászárót cseréltek ki, ami mintegy 2000 négyzetméter felületet jelent, ráadásul az eredetileg tervezetthez képest is jobb minőségű, jobban szigetelő ablakokat építettek be. A gépészeti és fűtéskorszerűsítési munkákat a győri Ratherm Kft., míg az építőmesteri munkákat a Harcon Zrt. végezte el. Koronavirus biztato napi adatok erkeztek friss hírek - a Hírstart hírkeresője. A felújítással lehetővé vált, hogy az iskola energiafogyasztását önállóan is lehet szabályozni, és lehetőség nyílt arra is, hogy csak azokat a részeket fűtsék, amelyeket éppen használnak, például téli szünetben a gazdasági irodát vagy hétvégente a tornatermet. A panelos szerkezetű, lábazat nélküli épületben kicserélték a földszintig érő vasszerkezetes nyílászárókat, körbe a földszinten Ytong parapetfalra, erre további hőszigetelés kerül. Ezt a falszerkezet építést nem finanszírozza a pályázat, ezért ennek 10 millió forintos költségét a város saját költségvetésből vállalta. A munkálatok számszerűsítve: Móra Ferenc Általános és Középiskola Bontási munkák: 1540 nm Ytong parapetfal létesítése: 696 nm Falak utólagos hőszigetelése: 3952 nm Födémszerkezetek utólagos hőszigetelése: 3940 nm Nyílászárók cseréje: 343 db Szivárvány Óvodában és a Kodály Zoltán úti Bölcsődében Bontási munkák: 350 nm Falak utólagos hőszigetelése: 1866 nm Födémszerkezetek utólagos hőszigetelése: 1920 nm Nyílászárók cseréje: 82 db
Adataid megadásával hozzájárulsz ahhoz, hogy az híreket, ajánlatokat küldjön, valamint elfogadod az Adatvédelmi tájékoztatóban foglaltakat.
Sportrádió: Ez az ezüst megmutatja, mindig kifizetődik a kemény munka – Vályi Vanda 09:07 | Nemzetisport - Sport Rádió ezüst A vasárnap véget ért, hazai rendezésű vizes világbajnokságon ezüstérmet szerző magyar női vízilabda-válogatott két kulcsembere, Magyari Alda és Vályi Vanda a Sportrádióban járt, ahol Szegő Tibor vendégei voltak a Hazafutás című műsorban.
Augusztusra pedig egyáltalán nem lehet időpontot foglalni - vette észre a
A családon belül a szülők értik egyre nehezebben a gyerekeiket; a hosszú ideje a pályán lévő pedagógusok " dekoncentrált, türelmetlen, izgő-mozgó " tanítványokról panaszkodnak; a munkaadók ugyanennek a nemzedéknek " megbízhatatlansága, ugyanakkor túlzott magabiztossága, irreális elvárásai " előtt állnak értetlenül. Éppen ezeknek a területeknek mentén építi föl a szerző igen hasznos és olvasmányos (! ) művét. A legelején kezdi: a kevésbé tájékozottakat beavatja néhány fogalom ismeretébe, így megtudjuk az egymást követő generációk általánosan használt elnevezését; azt is, hogy melyek a legnépszerűbb közösségi platformok, és kik használják ezeket; hogy mi a különbség celebek és influenszerek között, és így tovább. Móra ferenc általános iskola győr. Az alapfogalmak után Bereczki Enikő a családra fókuszál, hangsúlyozva a generációs szakadékok mélyülését. (Ennek oka közismert, csak talán nem tudatosult mindenkiben: kitolódott az ifjak önálló életkezdésének ideje – új elnevezése is van ennek a jelenségnek: a posztadoleszcencia, magyarul utóserdülőkor –, így a családalapítás, gyerekvállalás ideje is későbbre tevődik.
Hogyan dolgozzunk együtt a Z generáció tagjaival? Miért érik el könnyeben a youtuberek és a tiktokerek a fiatalokat? Móra iskola győr. A Z generációról, a mostani 13–26 évesekről kialakult sztereotípiák – például, hogy nehezen motiválhatók, érdektelenek, csak a telefonjukat nyomkodják, képtelenek a kitartó erőfeszítésre, nem akarnak felnőni, és még hosszan sorolhatnánk – abból is fakadnak, hogy keveset tudunk a világukról. Szülőként, pedagógusként, munkaadóként vagy munkatársként azonban elengedhetetlen, hogy együttműködjünk velük, túl tudjunk lépni az előítéleteinken, megoldjuk az esetleges konfliktusokat, és ne mélyítsük tovább a generációs szakadékot. Bereczki Enikő ifjúsági és generációs szakértő gondolatébresztő és hiánypótló könyvében a tudományos kutatások eredményeit és saját széles körű tapasztalatait számos ismert szakember és több mint húsz hazai influenszer véleményével egészíti ki. Bemutatja, hogy mi jellemző a Z generációra – annak is elsősorban az online térben jelen lévő tagjaira: milyen kihívásokkal küzdenek, milyen megküzdési lehetőségek állnak előttük, és ezekben hogyan segíthetjük őket.
Fűzy András, az UNI Győr elnöke is arról beszélt, mennyire fontosak ezek a beruházások számukra. Az biztos, hogy ma már a gyerek és az elhivatott szakember kevés, kellenek a jó minőségű pályák, létesítmények, hogy fel tudjuk venni a versenyt a legjobbakkal. Emiatt is nagy hangsúlyt fektettünk az infrastrukturális beruházásokra, több partneriskolánkban újítottuk fel a tornacsarnokot, ahogyan előttem már elmondták, csak itt a Móra-iskola környékén van, illetve lesz még legalább három hely, ahol sportolni, kosárlabdázni lehet – tette hozzá a klubelnök. Móra iskola györgy. A pályaavatón a GYKC férficsapatának utánpótlása tartott bemutatót, néhány pontos dobással az UNI Győr felnőttgárdájának játékosai is felavatták a gyűrűket, emellett a Móra-iskola 1. c osztályosai esernyőtáncot mutattak be, és fellépett az iskola Szőlővirág néptánc csoportja is. Fotók: Huszár Gábor/Kisalföld