Sorszám Név Cím Státusz 005 Debreceni Református Kollégium Gimnáziuma és Diákotthona 4026 Debrecen, Péterfia utca 1-7. Aktív 006 Debreceni Református Kollégium Gimnáziuma és Diákotthona Telephelye 4026 Debrecen, Kálvin tér 16 004 Fiúkollégium 4024 Debrecen, Blaháné utca 15 Megszűnt 001 4044 Debrecen, Kálvin tér 16. 003 Debreceni Református Kollégium Gimnáziuma Andaházy - Szilágyi Tagintézménye 4032 Debrecen, Poroszlay utca 10. Megszűnt
Tiszántúli Református Egyházkerület, 66. ISBN 9638713402 Források [ szerkesztés] DRKG Iskolatörténet DRKG Magunkról Győri L. János: "Egész Magyarországnak és Erdélységnek... világosító lámpása" – A Debreceni Református Kollégium története, Tiszántúli Református Egyházkerület kiadása, Debrecen 2008, ISBN 963-871-340-2 További információk [ szerkesztés] A Debreceni Református Kollégium Gimnáziuma és az 1956-os forradalmi események. Dokumentumgyűjtemény és visszaemlékezések az 1956/57-es tanév történetéhez; dokumentumgyűjt., tan.
Akár 8, 6 vagy 4 osztályos gimnáziumi felvételire készültök, nálunk a legjobb helyen jártok. Miért? Azért, mert nálunk, a Gimnáziumi Felvételi Előkészítőben minden körülmények között zavartalanul készülhetnek a gyerekek az előttük álló megmérettetésre. Még egy esetleges karantén esetén is, hiszen a felvételiket akkor is megtartják, ha újra bevezetik a digitális oktatást.
A diákok önkormányzati szerve, a coetus, olyan nagy önállósággal rendelkezett, amely mai viszonyaink között elképzelhetetlen. Az iskola legjobb diákjai Európa legnevesebb protestáns egyetemein tanulhattak tovább (peregrináció), s így a legújabb tudományos felfedezésekről, filozófiai vagy teológiai irányzatokról első kézből kapott tájékoztatást a Kollégium diáksága és tanári kara. A Kollégium intézményei a bécsi tanügyi reform (Organisations Entwurf 1849) következtében jöttek létre, amely igyekezett egységesíteni a birodalmi oktatásügyet. A Kollégium kezdetekben nem vezette be a reform előírásait, ezért hátrányt szenvedett, mely legérezhetőbben abban nyilvánult meg, hogy nem érettségiztethetett. Ebben az időszakban a nagyváradi premontrei gimnáziumban érettségiztek a Debreceni Kollégium diákjai. [3] Az Entwurf alapvetően megváltoztatta a Kollégium évszázados oktatási szokásait, megszüntetve a "tanítva tanítás" préceptori gyakorlatát. A hátrányok kiküszöbölésére a Kollégium az intézményesítés mellett döntött, létrehozva 1853 -ban a nyolcosztályos gimnáziumát, de ez 1861 -ben meg is szűnt.
1873 -ban szervezték újjá, azóta van meg a mai formájában kisebb módosulásokkal. [3] A magyar törvényhozás az 1912. évi XXXVI. törvénycikkel hozta létre a Magyar Királyi Tudományegyetemet, amely a Kollégium főépületében kezdte el működését 1914 -ben. Ebből az okból a főépületből kiszoruló Főgimnázium 1914-ben új épületet kapott, a közeli Péterfia utca 1–7. szám alatt. A neoromán stílusú épületet Pecz Samu tervezte. [4] A gimnázium az egyetlen protestáns középiskolaként maradt meg egyházi fenntartásban a szocializmus évtizedeiben, 1952 -ben a Dóczi Leánynevelő Intézet államosításakor vált koedukált intézménnyé, így kerültek be a leánytanulók a Főgimnáziumba, az addigi fiúiskolába. [4] Ebben az időszakban az itt tanító tanárok és az ide jelentkező diákok tudatosan vállalták a "negatív diszkriminációt" (anyagi megbecsülés, felvételi elbírálás). Az ideológiai nyomás ellenére ebben a korszakban is nagyon sok olyan jó képességű diák végzett iskolában, akik a tudomány vagy a művészetek terén kiemelkedőt alkottak.
A kollégista diákok általában kéthetente utaznak haza, az bent töltött hétvégéken közös programok mellett közös istentiszteleti alkalmakat is biztosítanak számukra. A rendszerváltás után megnövekedett jelentkezők száma, a Gimnáziumnak ma több mint 480 diákja és 40 tanára van. Az intézmény a négy évfolyamos képzés keretében humán, matematika, biológia és számítástechnika speciális osztályokat, illetve csoportokat indít. Valamennyi tanuló számára legalább egy idegen nyelv oktatása emelt szinten történik. A Gimnáziumba történő jelentkezőktől az iskola értékrendjének és házirendjének elfogadásán túl lelkipásztori jellemzést kérnek. A felvételi elbeszélgetéseken a szakmai alkalmasságon túl a család és a gyermek intézményválasztásának tudatosságáról igyekeznek meggyőződni. [7] A Gimnázium Andaházy-Szilágyi Leányinternátusa a Poroszlay úton található, a Kollégiumtól mintegy 10 perces sétával érhető el. A modern épületben 230 férőhely van, saját tanulószobák, tornaterem, étkezde, számítógépterem, társalgó és könyvtár biztosítja a diákok kényelmét és a tanórákra való felkészülését.
Az, hogy mennyire tudsz csapatban dolgozni, mennyire vagy kreatív, és milyen gyorsan tudsz alkalmazkodni a változásokhoz, újdonságokhoz. Hogy lehet felkészülni olyan munkákra, amik még nem is léteznek? Magára a munkára nyilván sehogy, de magadat fejlesztheted. Van egy jó hírünk: a METU idén induló, MyBrand énmárka-építő képzési rendszere az előbb említett 'soft skillek' erősítésére fókuszál, hogy ha itt végzel, akkor magabiztosan, már szakmai portfólióval léphess ki a munkaerőpiacra, és kiemelkedj a többi pályakezdő közül. Az első lépés azonban, hogy tisztában legyél azzal, hogy mi érdekel, mit tanulj. Pályaválasztási előtt – Maglódi Suli. Nem tudod, milyen terület érdekel leginkább? Nehéz döntés, valóban. Hiszen annyi érdekes dolog és lehetőség van, túl sok is, hogy ki merd jelenteni, hogy téged csak ez vagy az az egy terület érdekel. Nem vagy ezzel egyedül. Nagyon kevesen vannak, akik a felvételi jelentkezés előtt már konkrétan tudják, hogy orvosok, ügyvédek, vagy tűzoltók akarnak lenni. Segítség az irányválasztásban Azért, hogy segítsünk az irány kiválasztásában, készítettünk egy játékos pályaválasztási tesztet.