A tanszék oktatói részéről a jelenlévő alapítók (Dr. Jánosi György, Kocsis Erzsébet, Soponyainé Urbán Irén és Nagy Árpádné) továbbá a korábbi tanszékvezetők (Prof. Nagy Endre, Dr. Pajor Enikő) és a régi oktatók (Szabados Ágota, dr. Klér Andrea, Juhász Károly, Dr. Simonik Péter, Dr. Soós László) köszöntése az ünnep megható pillanata volt. A plenáris ülés előadói között Dr. Budai István ny. főiskolai tanár (SZE), az MTA Szociológiai Tudományos Bizottság Szociális Munka Albizottságának alelnöke a szociális munkáról, mint professzió-képzés-kutatás egységéről beszélt, Prof. Nagy Janka Teodóra, tanszékvezető egyetemi tanár (PTE KPVK) pedig a szekszárdi szociális munkás képzés három évtizedét idézte fel a jelenlévők számára. A szakmai tanácskozást követően a megjelentek megtekintették a 30 év legfontosabb pillanatait bemutató képzéstörténeti kiállítást, majd közösen emlékeztek a közelmúltban elhunyt Dr. Szociális Munka Alapszak | Debreceni Egyetem. Tolnai Gyula intézetigazgatóra, felavatva a róla elnevezett tantermet. Prof. Nagy Janka Teodóra tszv.
docens (PTE KPVK), Dr. Vida Anikó tszv. docens (SZTE ETSZK), Tolácziné Varga Zsuzsanna (Szekszárd MJV. Humánszolgáltató Központ ig. ), Dr. Kozma Judit tszv. docens (ME BK). A három évtizedes jubileumhoz kapcsolódott a képzés kezdeteire visszatekintő, 'Sopron után…' címet viselő képzéstörténeti szekció. / A szekciót vezette: Nemes Judit oktatási rektorhelyettes (WJLF), prof. tanár (PTE KPVK), Héderné Dr. Berta Edina főisk. docens, dékán (SZTE ETSZK). Szociális munka BA. A szekciókban végzett szakmai munkát összefoglaló eredmények, kérdések és feladatok zárszóként megerősítették a szakmai találkozások fontosságát – mint a szekszárdi nap sikere is bizonyított, akár a képzésjubileumok apropóján. A program délután és este az első levelezős évfolyam találkozójával, illetve kötetlen hallgatói beszélgetésekkel folytatódott a Szekszárdi Szockaféban. Az egész napos rendkívül jó hangulatú közös ünneplést az emlékezés vidám és meghitt percei zárták – ahogyan egyik kedves régi hallgatónk megfogalmazta: mert jó volt egy napra ismét szekszárdi szociális munkás hallgatónak lenni!
Főbb témakörök: Alapozó tárgyak: 10-15 kredit Bevezető iskolai szociális munka ismeretkörökbe; a globalizáció következtében fennálló potenciális változások a család, az iskola és a társadalom kapcsolatában, az alkalmazott jogszabályok, nemzetközi vonatkozások. Szakmai törzsanyag: 35-45 kredit Az iskolai szociális munka pedagógiai, pszichológiai és módszertani vonatkozásai; a társadalmi és gazdasági folyamatok, az iskola és a gyermekvédelem összefüggéseinek kérdései és a szakma válaszai, beavatkozási stratégiák; Választható ismeretek: 5-10 kredit kutatásmódszertan, hatékony kommunikáció, teljesítménymérés, önértékelés. Szakdolgozat: 5 kredit. Az iskolai szociális munka szakirányú továbbképzés oktatói: Dr. habil. Szociális munkás képzés magyarországon. B. Erdős Márta, Dr. Boros Julianna, Finta Kornélia, Gergál Tímea, Prof. Dr. Kelemen Gábor, Mihaldinecz Csaba mesteroktató, Dr. Molnár Dániel, Nagy István, Dr. Szabóné Szalay Csilla, Dr. Szöllősi Gábor A KÉPZÉS TANTERVE
Elkötelezettek a társadalmi egyenlőtlenségek és a kirekesztés csökkentése, a jólét növelése és a demokratikus értékek iránt, felkészültek az ezek érdekében történő szakszerű és felelős gyakorlati szociális munka végzésére. A képzés megfelel a szociális képzésekre vonatkozó hazai és nemzetközi szakmai elvárásoknak, illeszkedik az európai térség hasonló szakképzettségeivel szemben támasztott követelményekhez. Az alapszakon végzettek felkészültek tanulmányaik mesterképzésben történő folytatására. A szociális munka alapképzés Társadalomtudományi megalapozottságú képzés, melynek végére a hallgatók képesek tudásukat, ismereteiket szintetizálva a gyakorlatban dolgozni. A képzés fő tanulmányi területei a következők: Szociális munka elmélete és gyakorlata Társadalompolitika- Szociálpolitika Szociológia Pszichológia Népegészségügy Jogtudomány A szociális munka alapképzés 40%-át a gyakorlati oktatás teszi ki, ezen belül a szociális munka gyakorlata a leghangsúlyosabb. A gyakorlati képzés fontos része a szociális munka alapszakon a hatodik félévben teljesítendő összefüggő szakmai gyakorlat, ami intézményen kívüli gyakorlat.
Ahogy nő az anyatej mennyisége, tegyünk egyre kevesebb pótlást a palackba. Fontos! Hasonlóan hatékony lehet, olcsóbb, de nagyobb figyelmet igényel, ha egy húsz milliliteres fecskendő végére húzunk hatos méretű etetőszondát, vagy az SNS-készülék külön is megvásárolható szondáját, és azon át adagoljuk lassan a pótlást szoptatás közben. Tápszer Helyett Mit Adjak. Ügyeljünk a vékony csöveket, apró alkatrészeket tartalmazó eszközök alapos fertőtlenítésére, ne felejtsünk el az előírt rendszerességgel vízkőoldást végezni. Minderről részletes útmutatót talál az SNS használati útmutatóján. Kapcsolódó cikkeink:
Fiam este és reggel ezt issza. Igaz Ő vacsorázik is (20 hónapos) tehát 1, 5 dl nem kap csak 250 ml-t. Nem kaja helyett adom Neki. Ugyan azok a vitaminok taláhatók meg benne mint a többi tápláló tápszerben, a védettség miatt kapja, no meg a tejre allergiás lehet a gyerek, és ha tejre az lesz akkor nagyon sok mindenre is, mivel már minden tartalmaz szóját. Ugyanis mindent ezzel dúsítanak, még a parizelt is. 1 pohár tej vagy kakaó, fogmosás, alvás. Mindenképpen fogat kell mosni, akármit is kap estére. Tápszer helyett mit adjak music. A kisebbik most múlt 9 hós, a napokban hagytuk abba az esti szopizást, helyette adok neki éjszakai tápot. Én ezt addig tervezem, amíg nem kaphat helyette tejet vagy nem szokik le róla. Szóval elvileg csak pár hónapig. A nagyobbik egy idő után elhagyta ezt a szokását, mostanában néha kér 1-1 pohár tejet estére. Az a 12 000 Ft tényleg nagyon soknak tűnik!!! Ez az esti, amit én is adok, 6 hónapostól adható. 500 gr kb 2 000 Ft, és azért jó pár napig elég a doboz. Én meg a kakaót nem adnék neki estére csak reggelre, mert nem tartom lefekvéshez ideálisnak az édességet(mert a kakaó az!
Valószínűsíthető, hogy japán és kínai nőknél az LC-PUFA-ban dús halak és a "tenger gyümölcseinek" bőséges fogyasztása a magasabb DHA mennyiségek oka. Vizsgálatok során megállapították, hogy bár a csecsemők a DHA és az AA előállítására képesek, mégis, azoknak a csecsemőknek a vérplazmájában, akiket hozzáadott LC-PUFA-t nem tartalmazó tápszerrel etettek, alacsonyabb volt a DHA és AA szintje, mint azokban a csecsemőkben, akiket anyatejjel vagy LC-PUFA-t is tartalmazó tápszerrel tápláltak. Előnyös tehát, ha a tápszerek összetevői között – az anyatejben is megtalálható – LC-PUFA-k is szerepelnek. Refluxos kisbaba - Csecsemőgondozás, gyermeknevelés. A koraszülötteknek kevés a zsírszöveti raktáruk az időre született társaikhoz képest és a placenta helyett a csecsemőtápszer kell, hogy biztosítsa számukra a szükséges zsírsavakat. Az, hogy mennyi LC-PUFA-t tartalmazzanak a tápszerek és abból mennyi legyen a DHA, az anyatej összetételéhez a lehető legjobban közelítve igyekeznek megszabni. Valószínűleg az egyéb földrészekről származó adatok hiányára vezethető vissza, de a hatóságok általában az észak-amerikai és európai anyák anyatejének összetételéhez mérten adják meg a tápszerekbe kerülő összetevőkre vonatkozó ajánlásokat.
A különböző élelmiszerek bevezetésének van egy bizonyos sorrendje, amivel kapcsolatban gyakran hallani az anyukáktól, nagymamáktól, hogy "Én bizony ilyenkor már adtam neki! " vagy hogy "Nem lett semmi baja tőle! ". Sajnos azonban egyre több gyermek szenved valamilyen ételallergiában. Ezért és a táplálkozástudomány legújabb eredményeinek ismeretében időről időre változnak a hozzátáplálás ajánlásai. A csecsemőkorban túl korán adott ételek nem feltétlenül okoznak azonnal tüneteket, előfordul, hogy felnőttkorban alakul ki a probléma! A hozzátáplálás mikéntje is gyakran felmerülő kérdés. Kezdetben gyümölcsök levét adjuk, majd folyékony-pépes legyen az étel állaga, ettől haladunk fokozatosan a darabos állagig. 8-10 hónapos kor körül hagyjunk 1-1 puha zöldség- vagy gyümölcsdarabot a pépben, majd később villával törjük át az ételt. Tápszer helyett kecsketej?Vannak tapasztalataitok?. Darabosat csak akkor adjunk, ha már kinőttek a baba zápfogai. Ha a baba öklendezik a darabosabb ételtől, térjünk vissza a pépeshez, majd egy- két hét múlva próbálkozhatunk újból.