Dr. Terplán Zénó: Gépelemek I. (Tankönyvkiadó Vállalat, 1990) - Nehézipari Műszaki Egyetem/ Kézirat Kiadó: Tankönyvkiadó Vállalat Kiadás helye: Budapest Kiadás éve: 1990 Kötés típusa: Ragasztott papírkötés Oldalszám: 229 oldal Sorozatcím: Kötetszám: Nyelv: Magyar Méret: 29 cm x 21 cm ISBN: Megjegyzés: Kézirat. Javított kiadás 5. változatlan kiadása. Terplán Zénó Általános Géptan | Általános Géptan I. Si Mértékegységek És Jelölésük - Pdf Ingyenes Letöltés. 479 fekete-fehér ábrával illusztrálva. Megjelent 479 példányban. Tankönyvi száma: J 14-1352. Értesítőt kérek a kiadóról A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról Előszó A miskolci Nehézipari Műszaki Egyetem Gépelemek Tanszékének "Gépelemek" cimű, hat részes jegyzet-sorozata több mint egy évtizede jelent meg az akkori gépészmérnöki tanulmányi) reformnak... Tovább A miskolci Nehézipari Műszaki Egyetem Gépelemek Tanszékének "Gépelemek" cimű, hat részes jegyzet-sorozata több mint egy évtizede jelent meg az akkori gépészmérnöki tanulmányi) reformnak megfelelően. A legújabb gépészmérnöki tantervreform a Gépelemek c. tantárgy oktatását a nappali és a levelező tagozaton egyaránt két részre osztotta.
1927-31 elemi iskolába járt (I-II: a kõszegi ev. ; III-IV: a hegyeshalomi áll. iskolába) 1931-39 középiskolai tanuló volt (I-II: a kõszegi; III-VIII: a gyõri bencés gimnáziumban) 1939-43 egyetemi hallgató volt (a József Nádor Mûszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Osztályán) A következõ tanárok tanították: az Általános géptant, Vízerõgépeket, Emelõgépeket és szállítóberendezéseket Pattantyús-Á. Dr. Terplán Zénó - Könyvei / Bookline - 1. oldal. Géza, az Analízist és geometriát id.
I. C) Az általa lektorált mûvek szerzõi + Samu Béla (1951), +Gruber József (1951), + Vörös Imre (1953, 1955, 1957, 1960, 1968, 1970, 1972, 1974), Mészáros Mátyás (1954), +Czégi József (1954), +Szeniczei Lajos (1958), ifj. Sályi István (1961, 1962, 1970, 1973), +Pattantyús-Á.
= Borsodi Műszaki Hetek '79 előadásai. GTE. 242/247. Report on the Activity of the Hungarian National Committee of IFTOMM. Társszerző: Filemon Józsefné Kocsis Erzsébet. = mechanism and Machine Theory. ) 2. 149/150. A Nehézipari Műszaki Egyetem harmadik évtizede. ) NME Egyetemtörténeti Bizottsága. 1981. 1/262. Gyakorlati vezérfonal a tudományos munkássághoz. Társszerző: Lászlóffy Woldemár. ) 1/85. Pattantyús-Ábrahám Géza. MTA "A múlt magyar tudósai". 1984. 1/237. (Ismertetés: Végh Ferenctől; Szluka Emiltől 1984-ben; Pénzes Istvántól 1985-ben. ) Bánki Donát emlékkönyv születésének 125. évfordulójára. (szerkesztés és az egyik fejezet szerzője. ) MTESZ. 1/128. (Ismertetés Mátay Lászlótól; A. A. Sejpak-tól 1985-ben. ) Pattantyús-Ábrahám Géza emlékkönyv születésének 100. (Szerkesztés és egyes fejezetek szerzője. ) GTE. 1985. 1/161. (Ismertetés Mátay Lászlótól 1985-ben; Vándorffy Józseftől 1987-ben. ) A method of the Skiving Cutter Design. Társszerzők: Szente József és Marton Gábor. = "2éme Congres Mondial des Engrenages. "
e r g a h t p é á d l m c v f i o n k ö u b z s j ü ő y í ó ű ú Megoldások: alma, citrom, málna, körte, banán, füge, meggy, eper, szeder Feladat továbbfejlesztése: A táblázatot el lehet interaktív táblára készíteni: húzza a tanuló egymás mellé a betűket, úgy alkosson értelmes szavakat. Fejlesztendő terület: gondolkodás, önismeret, kommunikáció, önbizalom Játékmenete: A tanulók körben ülnek és mindenki leír 3 pozitív tulajdonságot, amivel szeretne rendelkezni és 3 negatív tulajdonságot, ami jellemző rá, de szeretné ezt pozitív irányba változtatni. Az osztály tagjai jó tanácsokat fogalmaznak meg a tekintetben, hogyan tudná segíteni a közösség társuk kívánságainak teljesülését. Gondolkodás fejlesztése feladatlap 2020. Fejlesztendő terület: gondolkodás Játék leírása: A gyerekeknek meg kell fejteniük a különböző jelekkel leírt szavakat. Lehet papíron vagy számítógépen is elkészíteni. Amennyiben papíron adjuk oda a feladatot, akkor a jeleket kódolni kell, számítógép esetén használhatjuk titkosírása például a wingdings betűtípust. Számítógép esetén a tanulóknak meg kell keresniük a kódot, a megfelelő betűtípust, majd alkalmazni a szavakra.
Gyümölcsöskert (K) 77 60. Mi történt a mesében? (K) 78 61. Napirendem (K) 78 62. Hóember (K) 79 63. Fogmosás (K) 79 64. Az ember életszakaszai (K) 79 65. Évszakok (K) 80 66. A fa élete (K) 80 Elemi kombinatív képesség 81 4. Ismétlés nélküli variálás 81 67. Bohóc 81 68. Torony 81 69. Fodrásznál 82 70. Szőnyegtervezés 83 71. Garázs 84 72. Terítés 84 73. Szánkózás (K) 85 74. Pillangók az esőben 85 75. Esernyők 86 5. Ismétléses variálás 87 76. Vonatozó macik (K) 87 77. Kamion 87 78. A kis divattervező 88 79. Fülbevaló 89 80. Tojásfestés 89 81. Építkezés 90 82. Zászlók 90 83. Fűzőcske 91 6. Ismétlés nélküli kombinálás 92 84. Ceruzák 92 85. Finomfőzelék 92 86. Színes sálak 93 87. Mérleghinta 93 88. Mikulás (K) 93 89. Foci 94 90. Saláta 94 91. Vitorlázás (K) 95 92. Gondolkodás fejlesztése feladatlap 2017. Karácsonyi készülődés 95 7. Ismétléses kombinálás 97 93. Virágcsokor (K) 97 94. Szülinapi torta 97 95. Fészekrakó 98 96. Pékségben 99 97. A nagy ho-ho… horgász (K) 99 98. Hűsítő 100 99. Dominó 101 100. Húsvéti nyulak (K) 101 101. Pillangók a virágoskertben 102 102.
Rövid mesék, olvasmány, dal tartalma Kép, tárgy és tulajdonságok párosítása Képsorok mondanivalójának verbális megfogalmazása Eseménysor összeállítása: képsor, mondatok Megkezdett mondat folytatása, befejezése Képhez tartozó igaz állítások megkeresése, gyűjtése, válogatása Ugyanannyi, több, kevesebb fogalmának érzékeltetése változó helyzetekben Mennyiségek, képek, számok, kockák stb. sorba rendezése Variációs lehetőségek a soralkotásban Számkép –mennyiség - számnév egyeztetése Számlálás növekvő-csökkenő sorokban Viszonyfogalmak, összehasonlítások, mérések: nagyobb, több, rövidebb stb. Több érzékszerv bevonásával mennyiségek számlálása, egyeztetése pl. lépegetés, ugrálás, koppantás, mozgás stb. Páros játék. Mozaik Kiadó - Difer eszközök - A gondolkodás fejlesztése MAPPA (Kézikönyv és mérőeszközök). A gyerekek egymással szembefordulva tapsolnak úgy, hogy először összeütik kétszer az ökölbe hajlított ujjaikat, és azt mondják: dupladupla, azután a tenyerüket egyszer, és azt mondják: ez; majd a tenyerüket kifordítva, és azt mondják: az. Ezt sokszor és egyre gyorsabban megismételtetve játsszuk.
Az elefántot például a következőképpen lehet megformálni: a középen álló személy két kezét egymás mellé teszi és előrenyújtja, amivel az elefánt ormányát kapnánk meg, míg a mellette állók külső karjukat felemelik úgy, hogy kezükkel a fejüket érintik, amivel az elefánt füleit jelzik. Pálmafa esetén a középen álló személy egyenesen áll és kezeit a magasba emeli; a mellette állók külső karjukat félkörívesen meghajlítva felemelik – ezek lehetnének az ágak. A játék különböző csoporttagok kiválasztásával folytatódik, lehetőleg minél rövidebb idő alatt. A hármasnak azonnal meg kell formálnia az elefántot vagy a pálmafát méghozzá mindannyiuk részvételével. Fejlesztendő terület: figyelem, megértés, logikus gondolkodás Játékmenete: A tanulóknak meg kell állapítani, hogy melyik kép, illetve szó nem illik a sorba! Válaszaikat minden esetben indokolják meg! Feladat továbbfejlesztése: Interaktív táblára is el lehet készíteni a feladatot. Gondolkodás fejlesztése feladatlap magyar. A képeket és a szavakat a megfelelő helyre lehet húzni vagy összekötni.
Puzzle játék Keresd a kisképet a nagyképen Mi hiányzik a képről? Melyek az egyformák? (tréfás rajzok, tárgyak) Betűhiány szavakban, mondatban Betűpótlás: rövid-hosszú, zöngés-zöngétlen, j-ly stb. Fölösleges betű keresése szavakban Betűtáblában értelmes szavak keresése Szóalkotó játék: betűkockával 6-8 betű kiválasztás, értelmes szó alkotása Szótagkereső: összekevert szótagokból szókirakás. Hogyan fejleszthető az analógiás gondolkodás gyerekeknél? - balaton.hu. Nehezítés: fölösleges szótagok Keresd a párját! (összetartozó tárgyak, állatok és kicsinyeik) Csoportosítás adott szempontok szerint (szín, forma, méret, azonosság, különbözőség) Csoportosítás, halmazalkotás tárgyakkal, színezéssel, főfogalom keresése Apró tárgyak válogatása, rendrakás, főfogalom alá sorolás Föld, víz levegő játék Szókapcsolatok gyűjtése Gyűjtőfogalmak szerinti rendezés Gyűjtőfogalomhoz alárendelt fogalom keresése: dobókockára gyűjtőfogalmat jelentő képek ragasztása, gurítás, fogalomkeresés Analógiák létrehozása Mi a különbség? Mi az egyforma? Ellentétpárok Szabály felismerési játékok: kakukktojás, barchoba Dominó: kép, szám, betű, kép-szó, római számok, szorzó stb.
Árakkal kapcsolatos információk A webáruházunkban () felsorolt árak csak az itt értékesített termékekre vonatkoznak. Eredeti ár: a könyvre nyomtatott ár, a kiadó által ajánlott fogyasztói ár, ami megegyezik a bolti árral (bolti akciók esetét kivéve) Online ár: csak saját webáruházunkban () leadott megrendelés esetén érvényes Bevezető ár: az első megjelenéshez tartozó kedvezményes ár (előrendelés esetén is érvényes) Kedvezményes ár: a Móra által egyedileg kalkulált kedvezményes ár, amely csak meghatározott időszakokra érvényes