Visszanézhetitek itt: @jozan_laszlo @evibaraba... s @eke_angela @dicsodaniel @nylongroupofficial... Továbbiak See More Budenz József Általános Iskola és Gimnázium updated their cover photo. June 22 at 2:00 AM See All Photos See All See More Örömnel értesítjük Önöket, hogy egy újabb sikeres ERASMUS pályázaton 16. Budenz alapítványi gimnázium. 904 Eurot nyert iskolánk, amelynek keretében 8 tanárunk vesz részt a következő két tanévben nemzetközi képzéseken. A projektünk címe: "Iskola az egész világ" - Intézményi fejlődés, tanári hatékonyság és tanulói eredményesség növelése európai oktatási tapasztalatok segítségével. Gratulálunk a pályázat készítőinek (Oszkó Gabriellának és Kovács Orsolyának) és résztvevő tanároknak! Nyitvatartási idő Hétfő 07:30 - 17:00 Kedd Szerda Csütörtök Péntek 07:30 - 17:00
Lyrics Somi Éva: Budenz József Általános Iskola és Gimnázium, Budenz József Alapítványi Gimnázium évkönyv a 2002/2003. iskolai évről (Budenz József Alapítványi Gimnázium) - Budenz József Alapítványi Gimnázium - Vásárlókö Tandíj Budenz józsef alapítványi gimnázium Remix Budenz józsef alapítványi gimnázium tandíj Élesítettünk, jól működik, a gyerekek partnerek. Én pedig hihetetlenül büszke vagyok a csapatomra! Sokan átlépve minden saját határt éjjel-nappal dolgoznak a gyerekekért. Ez történik, ha hagyjuk a pedagógust dolgozni, egyszerűen szárnyakat kapnak! Köszönöm Nektek Kollégák, fejet hajtok előttetek! [03/17/20] 2020. március 18. -tól az iskolai hivatalos telefonszámok közül csak és kizárólag a +36 20 500 5391-es szám (titkárság), valamint a már ismert osztályfőnöki és vezetői mobilszámok működnek 8. 00-16. 00 között. Online, e-mailben továbbra is elérhetőek vagyunk. Köszönjük megértésüket, Köszönettel: Az iskola semmit nem ér gyerekek nélkül! De most alkalmazkodunk a helyzethez és rendületlenül dolgozunk.
A differenciált, személyre szabott oktatás nagy hangsúlyt kap. Hogyan tudják ezt elérni, milyen módszerekkel? A kis létszámból tudok megint kiindulni. Egy tanórán belül – főleg néhány tantárgy esetében -, előfordul, hogy 2-3 szinten kell dolgoznia a kollégának, mert vannak nagyon tehetséges gyerekek, akik mondjuk matekból sokkal nehezebb feladatot kapnak, vagy aki valamelyik nyelvet olyan szinten tudja, hogy nem összehasonlítható a többiekkel. Lehetőséget biztosítunk azoknak is, akiknek valamilyen készséghiányuk van vagy lemaradtak valamiből, mert fontosnak tartjuk, hogy ne kelljen különórára menni, hiszen az a legjobb, ha a saját tanárától, annak saját elvárásrendszerében tud dolgozni. Ápoljuk a tehetségeket is és eljuttatjuk őket minden versenyre, de ezek közül azokat szeretjük legjobban, amelyek több készségüket megmozgatja – bár ezek kevésbé kerülnek be azokba a statisztikákba, amelyek alapján ma általában megítélik az iskolákat. Az is igaz, hogy mi sem azért dolgozunk, hogy bekerüljünk ezekbe a statisztikákba.
Melyek ezek az eltérő oktatási módszerek? Már az alapoknál nagy különbség van, mert mi egy osztályba mindössze 20 embert veszünk fel. Ennek az a célja, hogy mindenkire igazán és egyénileg tudjunk figyelni. A másik fontos dolog, hogy mi nagyon sokat megyünk ki az iskolából, sokkal többet, mint amennyit egy más típusú iskolából mennek. Nagyon fontos számunkra, hogy amit a gyerekek így az iskolán kívül megtanulnak, azt minél hamarabb össze tudják kapcsolni az iskolapadban tanultakkal. Minden tavasszal és ősszel projekttáborokat tartunk, amelyek keretében szó szerint kint vagyunk a terepen: megismerkedünk az ország valamelyik régiójával, polgármesterekkel, cégvezetőkkel, barlangkutatókkal beszélgetünk, aztán az itt szerzett tapasztalatokat a gyerekek csapatban feldolgozzák. Ezt a tudást nagyon jól tudják hasznosítani és azt gondolom, hogy ez minden iskolának fontos feladata. Nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a gyerekek az ország más részeit is lássák és olyan benyomásokat szerezzenek, amelyeket később a munkájuk során hasznosítani tudnak majd.
Azért, mert alapítványi iskola vagyunk, nálunk is ugyanúgy van fegyelem és követelmény, de ezt másképp is lehet csinálni. Itt további érdekes olvasnivalót találsz a témában: Hogyan válasszunk iskolát?
Ezekhez az órákhoz nem csak mi, tanárok ragaszkodunk, de ugyanúgy a gyerekek is. Amikor felsőbb osztályokban már nem fér be a sok tantárgy közé, többször is előfordult már, hogy saját kérésükre iktattuk be újra és a gyerekek délután inkább tovább maradtak, mert úgy érezték, hogy szükségük van rá a közösségük vagy akár az egyén szempontjából. Az újonnan bekerülő gyerekek eleinte furcsállják, de aztán éppen ezekkel a foglalkozásokkal sikerül kialakítani bennük a bizalmat, hogy az iskolai létüket úgy éljék meg, hogy biztonságban vannak és választ kapnak a kérdéseikre. Ebben a kialakult bizalmi viszonyban sokkal jobban tudunk mi is tanítani. Fotó: Budenz Alapítvanyi Gimnázium A régi diákoktól milyen visszajelzéseket kapnak? Nagyon sokan, akik az egyetem alatt visszalátogatnak hozzánk azt mesélik, hogy most áll össze nekik a kép, hogy mennyi mindent tapasztaltak, mialatt itt tanultak. Az egyik legszebb emlékem, amikor az egyik felvételiző arra a kérdésünkre, hogy miért szeretne ide jönni azt felelte, hogy azért " mert egy volt diákunkkal beszélgetett, aki azt mondta neki, hogy ha örök barátot szeretne, akkor mindenképpen ide jöjjön, mert itt ilyenek a tanárok. "
(Fotó: Freepik) Tíz évvel ezelőtt még szinte ismeretlen fogalom volt a magyar kutyatartók számára a kutyás strand kifejezés, ám az utóbbi években hazánkban is egyre népszerűbbé váltak az olyan szabadvízi fürdőhelyek, ahol a két- és négylábúak szabadon fürdőzhetnek. A Kutyabará összeállítása nyomán elhoztuk nektek a hazai kutyás strandok listáját. Fontos: A Ford jégszobrokkal szemlélteti, mi történik a forró autóban hagyott gyerekkel vagy kutyával Miért van ilyen kevés kutyás strand? Sokakban felmerülhet a kérdés, hogy mitől válik egy strand kutyássá vagy kutyabaráttá, miért nem lehet több ilyen terület hazánkban, hiszen igény lenne rá. A "kutyás strand" kifejezés hivatalosan, a meglévő szabályozás alapján nem értelmezhető, ez csak egy, a közbeszédben elterjedt megfogalmazás, hiszen a hazai fürdőhelyek, strandok működését egy 2008-as kormányrendelet szabályozza, mely viszont egyértelműen fogalmazza meg, hogy kutyák ezeken a területeken nem tartózkodhatnak. Kutyabarát strandok magyarországon az elmúlt húsz. fotó: Pexels/Dominika Roseclay Tehát a jelenlegi kutyás strandok olyan területek, melyek hivatalosan nem strandok, azonban fürdésre alkalmasak.
A Balatonnál és a Tisza-tónál ezek a hivatalos fürdőhely kategória alól kivont vízparti területek, ahol mindenki saját felelősségére fürödhet – természetesen az önkormányzat vagy üzemeltető szabályainak betartása mellett. További kutyás fürdőzési lehetőségek persze vannak a hivatalos kutyás strandokon kívül, és bár ezeken a helyeken nem tilos ugyan a fürdőzés (pl. Ezek a legjobb kutyás strandok idén Magyarországon. Duna mellékág, egyéb tavak), viszont ezek a területek ellenőrizetlenek és veszélyesek is lehetnek. Tipp: Újabb két szabadtéri mozi nyílt Budapesten, ahova még a kutyádat is viheted A következő oldalon megtalálod a hazai kutyás strandok listáját.
:) Ne feledd, hogy a kutyád viselkedéséért minden esetben Te vagy a felelős! Tartsd be a szabályokat, mert a nem megfelelő viselkedéssel esetleg a fürdőhely bezárását, vagy a szabályok szigorítását is eredményezheted! Könnyebb tájékozódás érdekében összegyűjtöttük Nektek a Magyarországi kutyastrandokat: Tavirózsa kemping, Délegyháza Kemping: Külön strandrész van a kutyákkal érkezőknek, az egész kemping abszolút kutyabarát, szóval ha több napos programot szerveznétek, akkor is kitűnő választás. Ha megéheznél büfé vár a strandon és a kemping területén is. Tata, Öreg tó: Tábla jelzi ahol tilos kutyát úsztatni, de a tó többi részén szabadon mehet a móka és még SUP-olni is lehet Drótszamár kemping, Velence: 600 méteres partszakaszán külön részt jelöltek ki gazdiknak és kutyáiknak is Balatonföldvár: Közel 2500 négyzetméteres terület. Kutyabarát strandok magyarországon anyakönyvezhető utónevek listája. A víz viszonylag hamar mélyül, de a nádas közelében sekély, ahol ideális labdázni és kergetőzni is. A kutyáknak rámpát és illemhely gyanánt külön homokozót építettek.