Osztályfőnöki tanterv 5-8. évfolyam Osztályfőnöki tanterv 5-8. évfolyam Az osztályfőnöki óra az emberi élet olyan területeivel foglalkozik, mint a helyes, erkölcsös magatartás, udvarias viselkedés, konfliktusmegoldás, környezettudatos életmód, Részletesebben Osztályfőnöki 5. - 8. évfolyam Osztályfőnöki 5. évfolyam 5. évfolyam ök Önismeret 6 Együtt élünk 4 A drog fogalma, hatásai 1 Személyes biztonság: jogaim, kötelességeim 2 Tanulási szokások 5 Szabad felhasználás 4 Összesen: 36 6. EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM Szeresd az egészséged, mert ez a jelen. Védd a kisgyermeket, mert ő a jövő. őrizd a szüleid egészségét! merta múlton épül föl a jelen és a jövő. Bárczy Gusztáv 2 Tartalom 1. Egészséges OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET Szakiskola 10. évfolyam 2013/2014 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, 2013. szeptember 01. Magyar Irodalom Tanmenet 5 Osztály: Ének Tanmenet - 5. Osztály. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez. ) Engedélyezte:. igazgatóhelyettes 1. Szervezési OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 11. évfolyam 2014/2015 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, 2014. intézményvezető helyettes SZEPTEMBER EGÉSZSÉGNAP.
tanév rendje (kivonat) 2012/2013. tanév rendje (kivonat) Első tanítási nap: Őszi szünet: Téli szünet: Első félév: Tavaszi szünet: Utolsó tanítási nap: Tanítási napok száma: 2012. szeptember 3. /hétfő/ 2012. október 29-től november Készítette: Szabó Balázs, Csatári Nóra, Orosz Enikő, Czuppon Anett Tanmenet 2016/17. Tanév Tantárgy: Osztályfőnöki Osztály: 9. Osztályfőnöki tanmenet 5 osztály videos. évfolyam (A, B, C, D) Készítette: Szabó Balázs, Csatári Nóra, Orosz Enikő, Czuppon Anett Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 1 Éves A 2018/2019-es tanév rendje A 2018/2019-es tanév rendje Szorgalmi idő A 2018/19. tanévben a szorgalmi idő első napja 2018. (hétfő), utolsó tanítási nap 2018. június 14. (péntek). A tanítási napok száma 181 nap + 6 tanítás TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG TANÉV TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG 2018-2019. TANÉV A MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI NÉV Mihály Anikó Békésiné Katona Tünde Nyerges Zoltán Liskáné Farkas Angéla Várnai Beáta TANTÁRGY földrajz kémia fizika kémia A természettudományi Osztályfőnöki tevékenység Osztályfőnöki tevékenység 9-12. évfolyam Az osztályfőnöki óra sajátos funkciókkal rendelkező tantervi egység.
Föld legmélyebb pontja 2 császár után hüvelyi szülés remix Crp magas érték gyerekeknek program B3 takarék fiókok teljes film Radiator nem melegszik
Az osztályfőnök és osztálya kötetlen együttlétére szánt intézményes keret, melynek jellege A 2018/2019-es tanév rendje A 2018/2019-es tanév rendje Szorgalmi idő A 2018/19. tanévben a szorgalmi idő első napja 2018. szeptember 3. (hétfő), utolsó tanítási nap 2018. június 14. (péntek). A tanítási napok száma 181 nap + 6 tanítás OSZTÁLYFŐNÖKI. 7-12. évfolyam. Cél OSZTÁLYFŐNÖKI 7-12. évfolyam Cél Az osztályfőnöki óra funkciói: - a tanulók segítése önismeretük fejlesztésében, az önnevelés iránti igényük felkeltésében, személyiségük stabilizálásában, életpályájukra 2012/2013. tanév rendje (kivonat) 2012/2013. Ajánlás az osztályfőnöki programhoz az 5-8. évfolyam számára | OFOE. tanév rendje (kivonat) Első tanítási nap: Őszi szünet: Téli szünet: Első félév: Tavaszi szünet: Utolsó tanítási nap: Tanítási napok száma: 2012. /hétfő/ 2012. október 29-től november OSZTÁLYFŐNÖKI 7-12. évfolyam Cél Az oktatásnak mind társadalmi, mind gazdasági funkciója miatt alapvető szerepe van abban, hogy az európai polgárok megszerezzék azokat a kulcskompetenciákat és az erre 2018/2019.
9-12 óra Diákgyűlések (évfolyamonként) 8-12 óra Osztályfőnöki órák (órarend, házirend, I d ő t e r v A 2014/2015-ös tanévben I d ő t e r v A 2014/2015-ös tanévben 6. 1 A tanév rendje: 6. 2. A szorgalmi idő az általános iskolában és a művészeti oktatásban: 2014. szeptember 1. (hétfő) 2015. (hétfő) Az első tanítási 2018/2019. tanév MUNKATERVE A 2018/2019-as tanév MUNKATERVE 2018. AUGUSZTUS augusztus 27. 9. 30 Első munkanap, 10. 30 Alakuló értekezlet augusztus 28. - 29. 00 Felkészítő órák a javítóvizsgára, konzultáció az osztályozó vizsgára (szaktanárok) Eseménynaptár tanév Eseménynaptár 2017-2018. tanév Dátum Esemény Felelős Augusztus Tantárgyfelosztás, órarend elkészítése és e Aug. 22. Jelentkezés, munkafelvétel tantestület Aug. 23. 8 h Alakuló értekezlet tantestület Aug. A tanév szervezési feladatai 1. OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET - PDF Free Download. Szorgalmi idő A tanév szervezési feladatai Esemény Időpont Felelős a befejező évfolyamon A tanév utolsó napja Első félév vége Szülők értesítése a tanulmányi eredményekről 2016. 2017. június A KOLLÉGIUM MUNKATERVE 2014/15.
Meg tudja tervezni mondandóját figyelembe véve a hallgatóságra tett hatását. Megfelelő módon és nyelvezettel tud bekapcsolódni az eszmecserébe. Megfelelő módon tud beszélgetést kezdeményezni, fenntartani és befejezni bár nem mindig elegánsan. Képes megtartani a szót, amíg megfogalmazza mondanivalóját. A botlásokat és hibákat ki tudja javítani, ha észreveszi azokat, vagy ha azok félreértést okoztak. Fel tudja jegyezni jellegzetes hibáit, és ebből a szempontból beszédét tudatosan ellenőrzi. Nyelvkönyvek - Coursebooks - Klett.hu - Együtt a minőségi oktatásért!. Visszajelzést tud adni, kommentálja az állításokat és közbeszólásokat. Ismerős témában terelni tudja a beszélgetés menetét, megerősíti a megértést, másokat bevon a beszélgetésbe. Szintfüggetlen autonómia és felelősség: Felelősséget vállal a saját maga vagy vezetője által kitűzött feladatok elvégzéséért. A kurzus nyelvi szintjének megfelelő önállósággal végzi szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi kommunikációs feladatait. Képes párban és munkacsoportban történő hatékony együttműködésre. Egyéb információk A tantárgy felelőse: Az SZTE Idegennyelvi Kommunikációs Intézet vezetője A tantárgyleírás érvényességének kezdete:
Képes megérteni a világosan előadott tényszerű információkat, képes megérteni az ismerős kiejtéssel megfogalmazott üzenet lényegét és egyes részleteit is. Olvasott szöveg értése: Igen önállóan képes olvasni, képes alkalmazkodni a különféle célú szövegek stílusához. Széles körű aktív olvasásra szánt szókinccsel rendelkezik. Beszédkészség: Folyamatosan és spontán módon kommunikál anyanyelvűekkel anélkül, hogy megerőltető lenne a hallgató számára. Képes világosan indokolni nézeteit megfelelő magyarázatok és érvelés segítségével. B2 nyelvi szint 3. Képes információcserére olyan rutinszerű és kevésbé rutinszerű helyzetekben, amelyek szakmai ismereteivel kapcsolatosak. Gondolatait elvontabb témákban is ki tudja fejezni. Világos, részletes leírást és bemutatást tud adni a szakmai érdeklődési köréhez kapcsolódó témák széles skálájában, gondolatait kiegészítő adatokkal és megfelelő példákkal fejti ki és támasztja alá. Íráskészség: Hatékonyan fejt ki nézeteket, illetve reagál másokéra. Ki tud fejezni információt és gondolatokat mind konkrét, mind elvont témákban.
interjú, reklám, hirdetés, közlemény, híradás, előadás). Megérti a hozzá intézett, szakmai hátterével, munkakörével, munkájával, tanulmányaival, szakmai céljaival, távlati terveivel kapcsolatos kérdéseket. Olvasott szöveg értése: Képes megérteni és összefoglalni 140-150 szó terjedelmű szakmai tárgyú újságcikket vagy egyéb autentikus írott szöveget, amennyiben rendelkezésre áll megfelelő felkészülési idő. Képes 300-400 szó terjedelmű célnyelvű szakmai szövegből a lényeges, részleteiben is fontos információk kiszűrésére. B1 nyelvi szint. Beszédkészség: Képes megnyilvánulni szakmai hátterével, munkakörével, munkájával, tanulmányaival, szakmai céljaival, távlati terveivel kapcsolatos témákban. Képes előzetes felkészülést követően 5-10 percben előadást tartani, véleményét kifejteni a szakterületével kapcsolatos témákban. Képes kommunikálni szakmai szituációkban, ismert szakmai helyzetekben, anyanyelvi nyelvhasználóval standard dialektus esetén magabiztosan ki tudja fejezni magát. Amennyiben nehézségekbe ütközik, használja a kompenzációs stratégiákat.