Intézmény vezetője: Komolay Szabolcs Beosztás: intézményvezető Email: Telefon: 52/417618 Mobiltelefonszám: +3630/462-3773 Fax: Alapító adatok: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Típus: állami szervezet Hatályos alapító okirata: Debrecen, 2021. Hittan - Debrecen-Nagyerdei Református Egyházközség. 09. 06. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): Ellátott feladat(ok): általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat), általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat) Képviselő: Pappné Gyulai Katalin tankerületi igazgató +36 (52) 550-205 0630/626-5998 Sorszám Név Cím Státusz Debreceni Árpád Vezér Általános Iskola 4032 Debrecen, Böszörményi út 150-152. Aktív
Debreceni Árpád Vezér Általános Iskola 4032 Debrecen, Böszörményi út 150-152. Adatforrás: Oktatási Hivatal, Utolsó frissítés: 2021. nov. 26., 13:44 Email
Az általam tervezett új épületrészek adják meg a jelenleg hiányzó közösségi funkciókat. Az egész napos használat miatt minden teret úgy terveztem, hogy szem előtt tartottam az iskolai és a rekreációs használatot. Az épület lehetőséget ad szülő-tanár találkozóra, felnőttképzésre, internethasználatot biztosít a lakótelepen élőknek, illetve bérbeadható sporteseményekre. A többcélú használat egyben az iskola könnyebb fenntarthatóságát is szolgálja. A régi épülettömbök közül a funkciójukat vesztett részeket: a műhelyházat, és a raktárépületet elbontom, helyére sportközpont kerül. Az új könyvtár és a zsibongó a korábban tornateremként használt épületrészben kapnak helyet. Debreceni Árpád Vezér Általános Iskola - Az iskolák listája - az iskolák legnagyobb adatbázisa. A zsibongó kiegészül egy szabadtéri színpaddal, amely kapcsolatot teremt az alsó és a felső udvar között. Az új épületrészek többek között tágasságot, átláthatóságot, szinteltolásból adódó izgalmas rálátásokat, közvetlen udvarkapcsolatokat nyújtanak. Egy oktatási épület esetében a jövőbeli átépíthetőséget fontosnak tartom, emiatt a kötött szerkezeti rendszert kerülve, pillérvázas bővítés mellett döntöttem.
A keresztség hiánya nem akadály, és nem kell kötelezően ezért megkereszteltetni a gyermeket. De akik megkereszteltették gyermeküket, azok akkor megígérték, hogy gyermeküket lelki-hitbeli neveltetésben részesítik és részesíttetik. A hittan ingyenes (a Minisztérium finanszírozza) csak a tankönyvet kell megvenni. A foglalkozások játékos, vidám légkörűek. Az órák rendjét, helyét (az iskolában), a jelentkezések ismeretében az iskola vezetésével közösen fogjuk kialakítani és arról írásban tájékoztatjuk a szülőket. Reméljük, hogy ezután is a gyermekek és nemzetünk felemelkedése érdekében a törvényes keretek között jól együtt tud működni család, iskola és az egyház. Részletek az Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) rendeletéből: 22/2013. EMMI rendelet 33. §. – A 20/2012. Rendelet kiegészül a 74/A (182/A. 182/B.. kiegészítéssel: "Az állami általános iskolában az erkölcstan óra helyett választható hit- és erkölcstan megszervezésére vonatkozó szabályok" 182/A. Árpád Vezér Általános Iskola. (1) – március 1-14 között az iskola igazgatója kijelöl egy napot, amikor az egyházi jogi személy tájékoztatást adhat az iskolának, a tanulóknak és a szülőknek arról, hogy igény esetén a hit- és erkölcstan oktatást milyen módon szervezi meg.
(5) A hittancsoportok létszámáról az igazgató jún. 30-ig tájékoztatja a fenntartót. (6) Az iskola nem változtathatja meg tanév közben a csoportbeosztást. (7) Amennyiben a szülő a következő tanévre módosítani kívánja a szándékát, ezt írásban minden év május 20-ig közli az igazgatóval és az érintett egyházi jogi személy képviselőjével. (8)Változtatás esetén, 2-8. évfolyamokon a tanulmányok megkezdésének feltételeit az újonnan választott hit- és erkölcstan oktatást folytató jogi személy határozza meg. (9) A hittan minősítése az iskola pedagógiai programjában meghatározottak szerint történik. A tanügyi dokumentumokban az Erkölcstan/ Hit- és erkölcstan megnevezés szerepel. (10) Ha az egyházi jogi személy nem tud gondoskodni a hitoktató, hittantanár szakszerű helyettesítéséről, az iskola köteles a hit- és erkölcstan órán részt vevő tanulók felügyeletéről gondoskodni. 22/2013. Árpád vezér általános iskola debrecen honlap. EMMI rendelet 34. 2013. szeptember 1. utáni módosításokat tartalmazza. EMMI rendelet 44. Idén a szülőknek, tanulónak és az iskolának szóló tájékoztatót 2013. március 22 – 2013. április 05. között kell végrehajtani.
A robbanásszerű népességnövekedés és az új beiskolázási törvények következményeként fellépő tanteremhiány szükségessé tette egy komplex iskolaegyüttes építését. A meglévő épület fő funkciói Z-alakban helyezkednek el: a két tantermi szárny egymással párhuzamosan eltolva, és ezekre merőlegesen, a telek közepén húzódik a tornacsarnok. A műhelyház és pedagóguslakások zárják teljes keretté a beépítést. A tömbök két belső udvart fognak közre, amely a telek lejtéséből adódóan egy alsó és egy felső udvarra tagolódik. Fénykorában az intézmény egyszerre csaknem 1400 diákot ültetett iskolapad mögé, emiatt három műszakban folyt a tanítás. Ma azonban nehézkes az iskola fenntartása. Árpád vezér általános iskola záhony. A környék zömében elmaradott családok által lakott, nagy a munkanélküliség és az aluliskolázottság aránya. Ebben a közegben különösen értékes az igazgatónő hozzáállása, miszerint minden diákot befogad, tanulmányi eredménytől függetlenül. Ebből fakadóan ma is sokrétű fejlesztést, felzárkóztatást nyújtanak a diákoknak az anyagi lehetőségeikhez mérten.
Paritcipáció Tervezés során többször konzultáltam az iskola dolgozóival, de meg akartam adni annak is a lehetőségét, hogy a diákok is véleményt formálhassanak iskolájukat illetően. Három térérzékelésre irányuló, játékos feladatot készítettem elő a gyerekeknek, amelyek eredményeként arról szerettem volna képet kapni, hogy melyek a legintimebb helyei az iskolának, melyiket szeretik a legjobban, vagy a legkevésbé. Örültem, mert a gyerekek olyan részekre hívták fel a figyelmemet, amit magamtól nem vettem volna észre. Ez jó alapot adott a tervezéshez. Koncepció A tervezés során célom volt, hogy a fejlesztés által az épület egyfajta művelődési központ is lehessen a lakótelep számára. Árpád vezér általános iskola debrecen. Ezzel szervesen bekapcsolva az intézményt a lakótelep életébe. Az épület így túllép az iskolai tevékenységi körökön, és sokkal komplexebb szerepkörben mutatkozik. A bővítéssel egyfajta végcélt kívánok felmutatni. Bár a diplomám nem tér ki a tantermi szárnyak felújítására, én szeretek úgy gondolni a tervre, mint két ütemű fejlesztés, amelynek az első része a tanuló szárnyak átalakítása.