Hanem: "Régen bolygónak tekintettem a Holdat, de tévedtem. " A kutatók paradigmánként különböző világokban dolgoznak Köszönöm a figyelmet!
A tudományos forradalmak szerkezete Kiadás: Gondolat, Budapest, 1984 ISBN: 9632813502 Oldalak száma: 322 Szereplők: tudós Rövid leírás Kuhn e művével mindazt lerombolta, amit a tudományfilozófia elmúlt évszázada oly gondosan felépített, nevezetesen a tudománynak azt a mítoszát, mely szerint a tudományos megismerés az utóbbi háromszáz évben töretlenül és egyenes vonalban fejlődik, s a vitathatatlan értékmentés, a páratlan igazságok tárházává válik. Kuhn sokat vitatott vagy éppen magasztalt nézetei nyomán új határterület jött létre a szűkebben vett tudományfilozófia és a tudománytörténet között: a "tudományos közösségek" és a "tudományos paradigmák" fogalmának bevezetésével a tudományfejlődés-elmélet, a maga rohamosan bővülő, óriási szakirodalmával.
Ár: nincs raktáron, előjegyezhető
TARTALOM Előszó 7 I. BEVEZETÉS: A TUDOMÁNYTÖRTÉNET SZEREPE 15 II. A NORMÁL TUDOMÁNYHOZ VEZETŐ ÚT 24 III. A NORMÁL TUDOMÁNY TERMÉSZETE 36 IV. A NORMÁL TUDOMÁNY MINT REJTVÉNYFEJTÉS 47 V. A PARADIGMÁK ELSŐBBSÉGE 55 VI. AZ ANOMÁLIÁK ÉS A TUDOMÁNYOS FELFEDEZÉSEK LÉTREJÖTTE 63 VII. Thomas S. Kuhn: A tudományos forradalmak szerkezete (idézetek). A VÁLSÁG ÉS A TUDOMÁNYOS ELMÉLETEK LÉTREJÖTTE 76 VIII. A VÁLSÁGRA ADOTT VÁLASZ 86 IX. A TUDOMÁNYOS FORRADALMAK JELLEMZÉSE, SZÜKSÉGSZERŰSÉGE 100 X. A FORRADALMAK MINT A VILÁGSZEMLÉLET VÁLTOZÁSAI 119 XI. A FORRADALMAK LÁTHATATLANSÁGA 142 XII. A FORRADALMAK FELOLDÓDÁSA 150 XIII. A FORRADALMAK ÉS A TUDOMÁNYOS HALADÁS 165 Utószó — 1969 179 Jegyzetek 215 Thomas Kuhn tudományfilozófiai "paradigmája" 233 A paradigmától a lexikonig 251 (Fehér Márta)
én legalábbis le tudnám írni egy oldalon az egész – egyébként nagyon figyelemreméltó – mondanivalóját, érvekkel együtt:-) Lovely >! 2016. július 5., 15:44 A négy csillag inkább nekem szól, a hozzá nem értő olvasónak. Mennyivel könnyebb lett volna megérteni, ha a saját tudományterületemen példálózik! De pont ezért zseniális, hogy a végtelennek tűnő ismerethalmazból egy ilyen rendszert épített ki. Talán akik ennyire átlátják a dolgok közötti összefüggéseket, azok közelebb juthatnak az élet értelmének megtalálásához. inka >! 2009. Kuhn thomas a tudományos forradalmak szerkezete 20. június 16., 17:27 Az első olyan könyv volt, amit egy egyetemi tanárom ajánlott – és mégis tetszett. Terjesztettem is, így éjszakai sörözések emlékezetes témája lett. thuki >! 2019. február 23., 17:08 Régi adósságomat tudtam le ezzel a könyvvel, de azt hiszem időben tettem. Elsőéves egyetemistaként, amikor először hallottam róla, még nem mondott sokat azon kívül, hogy jó, vannak itt ezek a tudományos forradalmak, de valójában nem tűnt ez annyira különösnek. Most azonban végigolvasván az egészet, kicsivel több háttértudással, már sokkal jobban látom az értékét.
LEADER cam 2200637 c 4500 001 000033719 005 20220103135116. 0 008 000420s1984 hu f 000 0 hun d 020 |a 963-281-350-2 035 |a 33719 040 |a ELTE |b hun 041 1 |a hun |h eng 080 |a 001(091) 100 |a Kuhn, Thomas Samuel |d 1922-1996 240 4 |a The structure of scientific revolutions |l magyar 245 2 |a A tudományos forradalmak szerkezete |c Thomas S. Kuhn; [ford. Bíró Dániel; az utószót írta Fehér Márta] 260 |a Budapest |b Gondolat |c 1984 300 |a 321 p. |c 19 cm 490 |a Társadalomtudományi könyvtár |x 0324-2463 598 |a könyv 650 0 |a tudománytörténet |a tudományos forradalom 700 |a Fehér Márta |d 1942- |e utószó |a Bíró Dániel |d 1947- |e ford. 775 |d Bp. : Osiris K., 2000 |e hun |f hu |k (Osiris könyvtár. Kuhn thomas a tudományos forradalmak szerkezete 5. Filozófia; |k Osiris könyvtár. |s The structure of scientific revolutions |t A tudományos forradalmak szerkezete / |w 94133 |z 963 379 362 9 |d Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, cop. 1967 |e ger |f gw |k (Theorie; |k Theorie / Suhrkamp. |t Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen |w 148517 |d Bp.
Ebben segített az is, hogy mindenki számára érthető példákat hozott fel annak alátámasztására, hogy miért is forradalmi módon fejlődik (persze a könyvet olvasva már ez a fejlődik szó is más értelmet nyer) a tudomány. Számomra pedig a kritikák egyik legfőbb pontja, a tudomány (illetve a tudósok) irracionális elemeinek a kihangsúlyozása is pozitívum volt, csakúgy mint az összes felhozott pszichológiai, történelmi példa, illetve a hagyományos pozitivista felfogás megkérdőjelezése is. Mondhatni a könyv után egy jó tudományos forradalomhoz hasonlóan, már én is máshogy látom a világot. pjanos >! 2020. szeptember 27., 14:17 Sok évvel ezelőtt szereztem meg a könyvet, bár időnként beleolvastam, mindig halogattam az olvasását. Nagyon más nézőpontot kínál a tudományhoz, mint amit az iskolában vagy akár az egyetemen megszoktunk. Kuhn thomas a tudományos forradalmak szerkezete 2. csobi P >! 2009. január 21., 19:46 Már kétszer is sikerült "profitálnom" belőle, legutóbb éppen ma. Úgy gondoltam, hogy feltöltöm, mert – még ha ilyen formában is – de megérdemli, hogy kapjon egy kis kuckót itt a molyon.
Vecsei H. Miklós színész, író és dr. Szabó Éva pszichológus voltak az SZTE Alma Mater Alumni Uni – Tudásműhely előadássorozatának legutóbbi vendégei, ahol a tudatos jelenlétről, mindfulnessről és az offline életről tartottak előadást, majd beszélgettek a témákról kötetlenebb formában. A Campus Beer&More emeleti termében szinte mozdulni sem lehetett a sok érdeklődőtől, ami a népszerű témák mellett a kitűnő előadóknak is köszönhető volt. Meditációról, offline létről és a pillanat fontosságáról szólt az október 25-i csütörtök este Szegeden. Először dr. Szabó Éva beszélt, aki pszichológusként a szakma oldaláról közelítette meg a tudatos jelenlét kérdését, ezt Vecsei H. Miklós "autodidakta" szemszöge tette kerek egésszé. Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat. A napjainkban egyre népszerűbb slow down mozgalmak gondolataiból született merítés jellemezte az előadásokat, egy kis tudománnyal, majd egy kis színházzal megfűszerezve. Gyakran egy gombostű leejtését is észre lehetett volna venni: a mintegy százhúsz főből álló embersokaság egyetlen nagy csenddé olvadt össze, és volt jelen az előadás keretei nyújtott két órában.
Ha a koruknak megfelelően használják az eszközöket, akkor azzal semmi gond sincs " – kezdte a szakértő "Az internethasználattal kapcsolatban nagyon fontos, hogy megfelelő kritikával éljünk: soha nem érte még ennyi információ sem a gyerekeket, sem a felnőtteket, de hogy mi az igaz, mi a hiteles, azt jobb ellenőrizni. Két szív egy dobbanás
ORIGO CÍMKÉK - Kósa kiad. ; Helikon, Bp., 2006 (Helikon universitas. Pszichológia) Az ember és kicsinye. A józan nevelés kézikönyve; Mérték, Bp., 2010 A gyermek pszichológiai fejlődése; 4. bőv., átdolg. ; Saxum, Bp., 2014 Szerkesztések [ szerkesztés] A gyermekkor története: Szöveggyűjtemény. Pukánszky Bélával. Budapest: Eötvös J. Kvk., 1998 Pszichológia és a nevelés (1999). Magyar Pszichológiai Szemle tematikus száma, 3. sz. Az intelligencia és az IQ-vita. Budapest: Akad. Kósa éva pszichológus zalaegerszeg. K., 2002 Sikerkönyvek [ szerkesztés] Embergyermek - gyermekember. Népszerű fejlődés- és nevelés-lélektan szülőknek. Budapest, Göncöl, 1991 Mi - ti - ők. A társas lélektan rejtelmei serdülők számára. Budapest, Dinasztia Kiadó, 1993 Lélektankönyv: a személyiségről, a tudatról, az érzelmekről és más pszichológiai kérdésekről. Budapest, Műszaki Könyvkiadó, 2001 Társasági tagság [ szerkesztés] Magyar Pszichológiai Társaság Magyar Pszichológusok Egyesülete (alapítója és elnöke) Díjak [ szerkesztés] Széchenyi Professzori Ösztöndíj (2000–2003) Források [ szerkesztés] Szegedi egyetemi almanach: 1921–1995.
Ezért fontos – tette hozzá –, hogy a szülők tisztában legyenek az internet "sötét oldalával", tudják, milyen tartalmak, közösségi kapcsolatok jelentenek komoly veszélyt gyermekeikre. Megkezdődött a pedagógusok továbbképzése "Út a médiaértéshez a digitális világban" címmel hatvanórás akkreditált továbbképzés indult szeptemberben kerületi pedagógusoknak. A Hegyvidéki Önkormányzat által finanszírozott tanfolyamon a média, ezen belül is az internet gyerekekre gyakorolt hatásairól, a digitális világ veszélyeiről sokféle megközelítésből szerezhetnek ismereteket a tanárok.