A W-72 ballonos vízadagoló hideg-, meleg és szénsavas vizet biztosító automata. A 19 literes ásványvizes ballon könnyen csatlakoztatható a gép tetején lévő csatlakozóhoz. A ballon ráhelyezése után a gép automatikusan feltölti a hideg vizes tartályt a megfelelő szintig. A csepptálca könnyen kiemelhető, így tisztítása minden gond nélkül, napi szinten megoldható. A szénsavpalack a vízadagoló aljában vagy kívül kerülhet elhelyezésre. A szénsavpalack a készüléknek nem tartozéka, azt külön szükséges megrendelni. A ballonos vízadagoló otthonra, irodába, üzletbe ideális megoldás. Cégünknél a vízadagoló megvásárlására vagy bérlésére is van lehetőség. Méret: 340 x 360 x 1160 mm Súly: 24 kg
Ehhez csatlakoztatni kell egy széndioxid palackot, ami plusz tételként jelentkezik az üzemeltetés során. Az ilyen berendezéseket ballonos szódagépek nek nevezzük. Ballonos vízadagoló automata kínálatunk: V208s led Leírás: Hideg, szobahőmérsékletű és forróvizes vízadagoló. Feszültség: 220/110V Frekvencia: 50/60Hz Fűtési kapacitás: 500W Hűtési kapacitás: 100W Hideg víz: 5-10 fok Meleg víz: 80-95 fok Nettó súly: 21kg Mérete: 375×370×965 mm Csomagolása: karton doboz Ballonos vízadagoló 208R egyedileg színre fújt Igényei szerint akár egyedileg színre is fújjuk a kiválasztott automatát. Hideg-, melegvizes és szobahőmérsékletű vízadagoló Ledes kijelző, bordó- ezüst szín Kompresszoros V208S álló ballonos vízadagoló ózonos Hideg-, melegvizes vízadagoló Ezüst kivitelben Kompresszoros hűtéssel Merőleges frekvencia: 50/60Hz V208W álló ballonos vízadagoló (led) Led kijelző, fehér szín V208W álló ballonos szódagép Hideg-, melegvizes és hideg szódavíz adagoló külső co2 palack elhelyezéssel Led kijelzővel.
A Montivíz számára minden ügyfél egyformán fontos, ezért külön csomagajánlatot állítottunk össze kisebb cégek és magánszemélyek számára, hogy megkönnyítsük az adminisztrációt. Látogass el webshopunkba! Hálózati vízadagolót keresel? Előfordulhat, hogy a munkahelyeden nehézségbe ütközik a ballonok tárolása, mozgatása és cseréje a vízadagoló gépen. A Montvíznél hálózatra kötethető vízautomaták széles kínálata is elérhető, ami alternatív megoldást kínál a ballonos vízadagolókra. A természetes Monti ásványvizet ugyan nélkülöznöd kell, de hálózati vízgépeink a csapvíznél sokkal egészségesebb és finomabb vizet nyújtanak számodra. További részletekért kattints a linkre!
A jtkhoz egy krtyakszletet is ksztettnk Nektek. Tltsd le, nyomtasd ki, majd vgd ki a krtykat. Játszva megismerjük a BETŰKET… Minden szülő azt szeretné, ha gyermeke iskolába kerülve, minél kevesebb kudarcélménynek lenne kitéve. Sokszor bizonytalanok abban, hogyan is lehetne segíteni, milyen játékot érdemes választani, ami egyszerre fejlesztő és szórakoztató is. Egy nagyon kreatív társasjátékot szeretnék ehhez ajánlani, amely segítségére lehet az iskolát kezdő gyermeknek abban, hogy játszva ismerje meg a betűket. Vizuális észlelés-, figyelem-, emlékezetfejlesztés játékosan. Az olvasás tanítása során azt tapasztalom, hogy vannak gyermekek, akiknek nehézséget jelent a betű és hang összekapcsolása, esetleg a vizuális emlékezet, vagy differenciáló készség zavarai, hiányosságai miatt hajlamosak felcserélni a hasonló alakú, formájú, állású betűket. Ilyenkor az aggódó szülő máris diszlexiát gyanít a gyermekénél, holott az esetek nagy részében csak a részképességek fejlődésének enyhe elmaradása a probléma okozója. A betűk tanulása akkor is sok – sok gyakorlást igénylő feladat, ha a részképességek fejlődése egyenletes a gyermeknél.
A játékos feladatok egyszerűek és gyorsan elvégeztethetőek, élvezetesek gyermeknek, felnőttnek egyaránt. A gyermekeket játékosan vezeti el a kezdetleges olvasástól egy érett olvasástechnikáig (5. osztály végére egy óra alatt a tanulóknak 12 ezer szót kell elolvasnia és feldolgoznia néma olvasással. A soron való gyors áthaladáshoz csökkenteni kell a fixációs pontokat. Az átlagolvasó soronkénti 6-8 fixációval olvas, 2-3 fixáció azonban nagyon meggyorsítja az olvasást. Sem a szótagolás, sem a betűzés többé már nem megengedett. Az értő olvasáshoz gyorsabban kell haladni a szó kimondásánál). Olvasás Tanítása Játékosan – Betűtanulás Játékosan | Betűk, Tanulás, Olvasás. Mi a célja? A gyakorlatok rendszeres végeztetése valódi olvasóvá nevel. Fejlesztő jellegű, de frontális osztálymunka során is használható. Kik számára szólnak? Én olyan gyermekekkel próbáltam ki és használtam eredményesen az egyéni fejlesztés során, akiknek nem voltak betűtévesztései (vagy csak minimális és azokkal külön foglalkoztunk), klasszikus diszlexiás tünetei, ennek ellenére olvasási teljesítményük alulmaradt az egyéb tanulási teljesítményüktől, az olvasási tempójuk nagyon lassú volt és nem szerettek olvasni.
Vajon hogyan élik meg a távoktatásra való átállást az elsős kisiskolások, akik éppen most hagyták ott az óvodát, még szokják az iskolai szabályokat és írni, olvasni tanulnak? Általános iskolás tanárnőkkel beszélgettünk. Már majdnem egy hónapja zajlik a távoktatás, utánajártunk hogyan oldják meg az alsós osztályok tanárai az alapok online tanítását. "Vajon milyen érzés kavaroghat egy pályakezdőben, akit már bedobtak a mélyvízbe azzal, hogy első osztályt kapott? Végtelenül egyszerű: káosz. Merthogy jönnek a kérdések. Hogyan fogok én online betűket tanítani? Hogyan segítek majd nekik az írásban? Hogy gyakoroljuk közösen az összeolvasást? Hogyan tanuljunk olvasni? | Kölöknet. Mi lesz azokkal a gyerekekkel, akiknek nincs meg a digitális oktatáshoz szükséges technikai háttér? " – teszi fel a kérdéseket egy pályakezdő alsós tanító. Ők úgy döntöttek, hogy egy honlapot hoznak létre, ezen keresztül adják le a tananyagot, így egységes tud maradni a rendszer - meséli egyikük. "Minden hétfőn és csütörtökön új tananyagot töltünk fel. Általában 3-4 napra leosztható feladatsort kapnak a gyerekek"- mondja.
A betűméret és a szavak hosszúságának beállításával az olvasni tanuló kisgyermeknek és a felsőbb évfolyamos tanulónak egyaránt használható. Remekül lehet vele szórakozni, egyéni időcsúcsokat felállítani, de párban is játszható, ha számoljuk a felfedett lapok számát. Játékötlet Vizuális észlelés fejlesztése Ha kirándulni indulunk a vadvirágos mezőre, készítsünk el otthon egy kis útravalót! Kartonpapírból vágjunk ki egy kis talpformát, a közepére ragasszunk kétoldalú ragasztót! Készítsünk belőle többet! Kirándulás közben, ha egy szép színes mező mellett haladunk el, álljunk meg egy kicsit, és időzzünk el a virágok, a benne nyüzsgő rovarok megfigyelésével. A kis talpacskáról húzzuk le a ragasztó védőfóliáját, és gyűjtögessünk aprócska virágszirmokat, melyeket felragasztgatva egy szép kompozíciót kaphatunk. Hazavihetünk emlékbe egy talpalatnyit a gyönyörű természetből! :-) Kellemes időtöltést kívánok! Üdvözlettel: Bartók Erika
Segítem diákjaimat, hogy saját tempójukban haladjanak, és így érjék el a kitűzött célokat. Sok-sok türelemmel, szeretném sikerélményhez juttatni őket, ezáltal ismerjék meg az értékeiket. Tehetséges tanulóim szép eredményeket értek el országos, megyei és a helyi versenyeken is. A segítségre szoruló diákok felzárkóztatása érdekében együttműködöm a fejlesztő pedagógusokkal. Munkám során számítok a szülők odafigyelő, segítő támogatására. Remélem, hogy leendő diákjaimmal sok közös élményben lesz részünk. Nem utolsósorban fontosnak tartom, hogy a gyerekek örömmel jöjjenek iskolába, elfogadó környezetre leljenek és barátokra találjanak. Sok szeretettel várom a leendő elsős tanítványaimat! Tanulmányaim: Tanítóképző Főiskola Bárczi Gusztáv Gyógypedagógia Tanárképző Főiskola – Fejlesztő Pedagógus Meixner-féle diszlexia-prevenciós módszer (Játékház tankönyvcsalád) Kedves Szülők! Szeretném Önöknek bemutatni azt a tankönyvcsaládot, amelyből gyermekük 1. osztályban írni és olvasni fog tanulni. Már több mint 20 éve használjuk ezt módszert iskolánkban.