A tanfolyam órakerete 90 x 45 perc, ami elõadást, gyakorlatokat és esetmegbeszélést tartalmaz. Idõpontok: A tanfolyam intenzív és tömbösített, azaz összesen 8 nap (szerdától szombatig, két blokkban, 9. 00-12. 00, 13. 00-17. 30 óra között) és egy külön esetmegbeszélés: 2008. november 14-16 2008. december 12-14 2009. január 3-4 A tanfolyamot vezeti: Dr. Vass Zoltán Jelentkezés és további információ: Vass Viola pszichológusnál telefonon (+3630 3706647) vagy e-mailen (jelentkezes kukac). Tematika: 1. Rajzelemzési alapismeretek A rajzvizsgálat és a képi kifejezés pszichopatológiájának története és fejlõdésének mérföldkövei. A rajzvizsgálati eljárások rendszere (emberrajz, farajz, házrajz, a ház-fa-ember teszt és változatai, állatrajz, családrajz, dinamikus rajzvizsgálat, egyéb tematikus rajzvizsgálati módszerek, nem tematikus rajzvizsgálati módszerek). Fa-teszt - Karl Koch - könyváruház. A rajzvizsgálat általános elvei. A rajzot befolyásoló háttértényezõk és mûtermékforrások. A hétlépéses elemzés módszere és technikái. 2. Klasszikus rajztesztek 1.
A levelek és/vagy virágok A rajzolt levelek vagy virágok a siker elérésére tett próbálkozásokat jelölik. Ha egyáltalán nem rajzoltál, akkor könnyen lehet, hogy nem hiszel saját belső erőidben. A különös figyelemmel rajzolt virágok és levelek egy obszesszív-konpulzív jellemről árulkodhatnak. Fa teszt pszichológia online. A virágok optimista személyiséget fednek. Ha pedig gyümölcsöket is rajzoltál, akkor igazán nagy önbizalommal rendelkezel. Más szempontok Ha karácsonyfát rajzoltál, akkor meglehetősen vágysz a gyermekkorra. Az odúk és lyukak a fán azt jelentik, hogy képtelen vagy az önkontrollra. A fűzfa depressziót jelenthet. Egyed Zsuzsanna
Fejlábember és pálcikaember gyermeknél és felnõttnél. Az emberalak és a fa fejlõdési stádiumai. Fejlõdési szakaszok (Luquet). Életkori normák (Osterrieth-Cambier). Szokatlan fejlõdésmenet: értelmi retardáció, autizmus, érzelmi zavarok, fotografikus realizmus. 3. A rajzolási folyamat (aktuálgenezis) elemzése. Készítési szabályok. Videók elemzése. 4. A rajzolás mint kommunikációs folyamat pszichodiagnosztikai értelmezése. Rajz, rajzoló, megítélõ és kontextus. Teljesítmény, kifejezés, közlés és önkifejezés. 5. Szimbólumelemzés: archetipikus, kulturális és egyedi szimbolika. A manifeszt és a látens tartalom feltárása. Önismereti tesztek IV. rész – A fa-rajz teszt - Blikk Rúzs. A szimbólumelemzés elõnyei és problémái. A szimbólumelemzés három alapszabálya. A szimbólumok három jelentésrétege. Pszichoanalitikus szimbólumelemzés. A freudi szimbólumelemzés a rajzvizsgálatban. A látens tartalom manifesztté alakulása a rajzokban. Az elhárító mechanizmusok megjelenése a rajzokban. Az énfunkciók megjelenése a rajzokban. A jungi szimbólumelemzés a rajzvizsgálatban.
A mi részünkről Szabó Péter pótlása jelent kihívást, de bízunk a csapatban, hogy ezt együtt megoldjuk. Ha a saját játékunkat játsszuk támadásban és védekezésben is, illetve tartjuk magunkat az edzéseken megbeszéltekhez, akkor véleményem szerint meg tudjuk tartani a hazai veretlenségünket. Völgyi Marcell: Nehéz mérkőzésre számítok. A Miskolc legutóbb a Vasast verte meg otthon, viszonylag könnyedén. BOON - Meccs a kosárlabda döntőért, a spanyolokkal. Az egyik kulcs az lesz, hogy hatástalanítanunk kell a légiósukat. Sajnos ebben Szabó Peti most nem tud a segítségünkre lenni. Megteszünk minden tőlünk telhetőt, hogy nélküle is győzelemmel jöhessünk le a pályáról. Várjuk vissza Petit!
Tudtuk jól, a MEAFC számára az utolsó esélyt jelentette a mai, így kettőzött erőbedobással harcolnak majd. A Miskolci Önkormányzat és a Magyar Kosárlabdázók Országos Szakszövetsége felkérésére, 2014. július 1-től foglalkozik egyesületünk a miskolci férfi kosárlabda utánpótlás csapatokkal, mintegy 75 fő utánpótláskorú sportolóval megkezdve a munkát. Az első közös szezonra (2014/2015) a következő célokat tűztük ki: minél gördülékenyebben valósuljon meg az egyesületváltás, lehetőleg senkit ne veszítsünk el; továbbá valamennyi utánpótlás csapatnak biztosítsuk a színvonalas edzési és versenyzési lehetőséget a megfelelően felkészült szakemberek bevonásával, a szükséges sporteszközöket, valamint Miskolc és a Miskolci Egyetem hírnevéhez méltó sportfelszerelést, megjelenést. A kitűzött célok maradéktalanul megvalósultak. Miskolc kosárlabda meccs es. A 2015/2016-os szezont már mintegy 140 utánpótlás korú sportolóval, és 9 év után ismét NB I/B-s csapattal kezdtük meg. A 2015/2016-os szezonra kitűzött legfontosabb célok: stabil szereplés az NB I/B-ben, NB I/B-s csapaton keresztül új impulzust adni az utánpótlás nevelésnek, szurkolói kör kialakítása, bázis iskolák (előkészítő és kenguru korosztály) beindítása, edzők fejlesztése és edzésmunkák kidolgozása korosztályokra lebontva, eredményességre törekvés – szintén megvalósultak.
Hang- és dobópárbajjal, remek hangulatban indult a második elődöntő, a borsodi együttes és a Szekszárd szurkolótábora is torka szakadtából buzdította kedvenceit a félig megtelt, novemberben átadott új DVTK Arénában. Bernáth Réka hárompontosa után kisebb hangrobbanás rázta meg az épület falait, ekkor 11–6-ra vezetett a piros mezes házigazda, amely tavaly meglepetésre ezüstérmes lett a budapesti, zárt kapus tornán. A nyolcadik percben 19–8-ra elhúzott a Völgyi Péter vezetőedző által alaposan feltüzelt, extázisban játszó borsodi csapat, miközben szenvedett a tolnai ellenfél. Miskolc kosárlabda meccs 2. Mint akik vért ittak, úgy hajtottak a hazaiak, s egyre csak nőtt az előnyük, húsz pont fölé is ment. Alighanem Djokics Zseljkónak is elő kellett adnia egy ütős hegyibeszédet a nagyszünetben, mert nagy bajban volt együttese. A parketten hatalmas volt a feszültség, Krnjics Szara és Cheridene Green kakaskodott egymással, előbbi technikait is kapott a videózást követően, közben pedig már 28 pontra nőtt a miskolci vezetés.