Üdvözöljük a Veresegyházi Életfa Waldorf Általános Iskola weblapján. Kedves Szülők! Honlapunkról tájékozódhatnak a Waldorf pedagógiáról, iskolánk működéséről, valamint letölthetőek a jelentkezéshez szükséges nyomtatványok. További információk a jelentkezésről Aktualitások
Szőke Abigél ( Wachtendonk, [1] 1998. augusztus 5. [2] –) magyar színésznő. Szőke Abigél Életrajzi adatok Születési név Szőke Abigél Lenke Született 1998. augusztus 5. (23 éves) Wachtendonk Származás magyar Pályafutása Iskolái Színház- és Filmművészeti Egyetem Tevékenység színész Szőke Abigél IMDb-adatlapja Tartalomjegyzék 1 Életpályája 2 Filmes és televíziós szerepei 3 Jegyzetek 4 További információk Életpályája Szerkesztés 1998-ban született Németországban. [3] Édesapja orvos, édesanyja egészségfejlesztő, három nővére van. [4] A solymári Fészek Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskolában tanult. [5] Érettségi után a Pesti Magyar Színiakadémián képezte magát tovább. [6] 2020-tól a Színház- és Filmművészeti Egyetem színművész szakos hallgatója volt, amit az egyetemfoglalás után elhagyott. [7] [8] Filmes és televíziós szerepei Szerkesztés A martfűi rém (2016) X - A rendszerből törölve (2018).. Marcella Akik maradtak (2019).. Klára [9] Így vagy tökéletes (2021).. lány a kórházban A besúgó (2022).. [10] Nyugati nyaralás (2022) Jegyzetek Szerkesztés ↑ Abigél Szőke Lenke on Castupload (angol nyelven).. (Hozzáférés: 2022. április 15. )
A mai iskola már csak az ülő gyerek fejébe tölti a kétharmad részben mindenképpen felejtésre ítélt szavakat. Können - ez a szó pedig a képességek értelmében vett tudást jelenti; azt jelenti, hogy valaki valamit létre tud hozni, meg tud csinálni, át tud formálni" - és így tovább. A Waldorf-iskola 12 évfolyamos egységes iskola. Itt együtt tanulnak azok, akik később mezőgazdasági vagy ipari fizikai munkát fognak végezni azokkal, akik felsőoltatási intézményekben folytatják majd tanulmányaikat. A személyiség megfelelő kiépítése ugyanis csak így képzelhető el. A Waldorf-iskolában együtt tanulnak a művészi tehetségűek a praktikus adottságúakkal és az intellektuálisan fejlettekkel. Egymásra kiegyenlítő, serkentő vagy - a Waldorf-pedagógia felfogásában az esetek egy részében éppenséggel szükséges - visszafogó hatást gyakorolnak. A magyarországiéhoz hasonló iskolarendszerű országokban van 13. évfolyam is, ahol az állami érettségire való felkészítés történik meg. A Waldorf-iskolába való bejutás nem felvételi vizsgához kötött, mint ahogy osztályozás sincs, csak szöveges értékelés.
A reggel első órája a meséké, a rajzolásé, a festésé s majd a saját írásukon tanulnak meg olvasni is. E három-négy hét után másfajta epocha következik, majd később ismét egy anyanyelvi epochára kerül sor. Időközben mind a mesét, rajzolást, írást illetően a gyakorlás - mondjuk a számtani epochában is - továbbhalad. Később ez a tagolódás - a biológia, kémia, fizika, történelem, latin, görög, stb. - még egyértelműbbé vélik. Az epochális tanítás lehetővé teszi, hogy a gyerekek érdeklődése tartósan egy területre koncentrálódjon - s e területen belül a legkülönbözőbb oldalakról, a legkülönbözőbb eszközökkel közelítsék meg az anyagot.
Színes gazdag világ, valódi ismeretek a világról, sok-sok tapasztalás, lélekbe helyezett képek, melyek együtt növekednek a gyermekkel, fiatallal. A fogalmak élők, nem absztraktak. Az első iskolai években érzelemteli képekben mutatjuk be a világot a gyermekeknek, és a 10., 11. életév körül ébredő gondolkodás támogatásának is ez az eszköze. A gyerekek ekkor már magyarázatokat akarnak hallani a világról, de még nem fogalmi szinten. Hosszú út veszi kezdetét: az ébredő intellektus fejlesztése, ám tudjuk, az önálló fogalmi gondolkodás megérésére a serdülést követően kerül sor, a gyerekek addig nem fogalmakban élnek, hanem érzésteli képekben. Felső tagozatosként (9. évfolyamtól kezdődő középiskolai éveik alatt) pedig megteszik a diákok a lépéseket az önálló ítéletalkotás kibontakozása, a tiszta gondolkodás felé. Pedagógiánk ember- és világképe szerint a gyermek egyéni élete, lelki-szellemi fejlődése során ugyanazokat a fejlődési fokokat járja be, melyeken az emberiség áthaladt, miközben otthonává vált a Föld, és kiformálta földi alkatát, lelki képességeit.
A FENTIEK ALAPJÁN: (Síszünet:) 2022.? (DÖK) gimn: november? Pályaorientációs nap (? ) Érettségi vizsgák A május-júniusi vizsgaidőszak kezdete május 2. (első vizsganap), a vége június 24., a középszintű szóbelik utolsó vizsganapja, első szóbeli vizsganap (június 13. ) Országos mérések Kompetenciamérés évfolyam 2022. május 18-31. évfolyam 2022. május 4-17. évfolyamon április 20. – május 3. Pályaválasztást megalapozó kompetenciák mérése (8. évf) szeptember 20. – október 11. Fittségi mérés (feltöltés június 15 –ig) Témahetek, témanap -pénzügyi és vállalkozói március 7-11. -digitális április 4-8.. -fenntarthatósági április 25-29, -Magyar Diáksport Napja szeptember 24. Tervezett iskolai rendezvényeink Ünnepségek: – Tanévnyitó szeptember 1. (Gimn., 1. évf) – Október 23. október 22. – Szalagtűzés: 2022. január 7. – Március 15. (március 11. ) – Ballagás: (G): 2022. április 30. (Á): június 11. -Tanévzáró: (Á) június 23. Deák gimnázium szeged. Futónapok: október 9, 2022. április (? ) Tanári kirándulás: szeptember 16-18.
Reálisnak, jóknak, az életüket jobbá tevőknek nevezte a sztrájkkal kapcsolatban megfogalmazott követeléseiket Erdélyi Eszter, aki többször jelezte: kiváló tanárokból álló közösség tagjai döntöttek úgy, hogy folytatják a munkabeszüntetést. Tankönyvszerző, középiskolai tanulmányi versenyek győzteseit felkészítők, tudományos fokozatokat szerzők, az egyetemen tanító pedagógusok találhatóak a Deák tanári karában – jelezte beszédében a sztrájkbizottság elnöke, hozzátéve: büszke arra, hogy ilyen közösségben dolgozhat. Maga is feltette a kérdés, ami a most zajló tanársztrájkok kapcsán többször hangsúlyosan megfogalmazódott: ki fog holnap tanítani? A pályakezdők az alacsony bérek miatt nem mennek tanárnak, miközben tömegével mennek nyugdíjba a pedagógusok. A tanártársak nevében is megköszönte a szülők és a civilek támogatását, amelyet a pedagógussztrájk kapcsán megfogalmaztak. Béremelés és csökkentett óraszám: a tanárok kétharmada sztrájkolt a szegedi Deák Ferenc Gimnáziumban (frissítve) – Szegedi hírek | Szeged365. A Deák-gimnáziumra utalva azzal zárta szavait Erdélyi Eszter, hogy örül annak, hogy itt a Dél-Alföldön létezik egy olyan bástya, mint ez a középiskola.
Rengetegszer lépnek fel különböző rendezvényeken, bemutatókon, amelyek mind csak előnyükre szolgálhat. Waldorf Szeged Természetesen már itt is van Waldorf intézmény, ahol a gyermekek különleges módon tanulhatnak. Ugyanúgy autonóm szervezetként működik, mint bármely másik iskolájuk. A legfontosabb céljuk, hogy önszerveződőek legyenek, nyitottsággal álljanak az érdeklődők felé. Itt próbálnak folyamatosan együttműködésben lenni a szülőkkel, őket is teljes mértékben bevonják az iskola életébe. A nevelés fő célja a gyermeki individualitás szakszerű kibontakoztatása, hangsúlyt fektetnek a szabad döntés meghozatalára, emellett folyamatosan kreatívkodnak, együtt tevékenykednek, mint egy család. Középiskolák Szegeden A Deák Ferenc Gimnázium egy a sok középiskola közül Szeged városában. Tanév rendje | SZTE Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola. Itt lehetőség van informatikát tanulni, ami mellett 1998-ban új speciális nyelvi szakot is elindítottak, ez volt a német. Később, 2001-ben pedig már a spanyol is bejött a képbe. 2004-től médiával egészítették ki a színes repertorájukat.
SÁ-RA: 2022. március –április (? ) Nyílt nap: (G) november 10. 16. 00 óra Karácsonyi hangverseny: december 20. Farsang, Költészet napja, Anyák napja, Erdei iskola (? ) Hangversenyek:? Szülői értekezletek: szeptember 15. (7. G, 9. évf) 17. 00 október 13. (G) 17. 30 február 9. 30 április 6. (G). SZMK értekezletek: október 12. 17. 00 február 8. 00 (? ) Testületi fogadóórák: október 13. 00-17. 00- 17. 30 (Ált. isk. szülőik egyéni tervezés alapján) Nevelőtestületi értekezletek Félévi értekezlet: 2022. január 26. Tanévzáró értekezlet 2022. június 28. Egy osztályban tanító tanárok értekezletei: 5. évfolyam: november 11. 6. évfolyam: október 7. Szeged iskolái - Szegedi est. 7. évfolyam: október 14. 8. évfolyam: január 20. (oszt. konf) 9. évf (F nem, Kny igen)! +7. G: október 20. 10. évfolyam + 8. F március 23. 11. évfolyam: november 17. 12. évfolyam: január 19. konf. ) Osztályozó konferenciák: 8. évf június 7. Alsós: június 13. Felsős: június 13. Gimn: június 15.
Szeged megyeszékhely, egyben hazánk harmadik leglakottabb települése, így nem csoda, hogy az oktatásra is nagy hangsúlyt fektetnek. Számos általános iskola, középsuli és persze egy egyetem is található a dél-alföldi régió központjában. Lássuk, hogy melyek ezek! Szeged iskolái Először nézzük az általános iskolákat, amelyekből bőven van választék. Rókusi Általános Iskola Az oktatási intézmény 1965 óta működik, amikor emelt szintű angollal kezdtek el foglalkozni. Emellett 1989-ben az emelt szintű német nyelvi képzés is bejött, ráadásul a szülők igényeire reagálva még a második idegen nyelvet is behozták, bár ezt már szakköri kereteken belül. Hatodiktól tehát akár egy másodikat is lehetőségük van tanulni az ide járó fiataloknak. Nem csoda az sem, hogy évente nagyjából a 20%-uk tanul tovább olyan középiskolában, ahol emelt szinten folytatják a tanulmányaikat. Nyolcadikra ugyanis már többségük B1-es tudással rendelkeznek, amit 10-11. -ben már középszintű nyelvvizsga követ. Emellett nagy hangsúlyt fektetnek már több mint 60 éve a zenére is, így a diákok negyede emelt szintű ének-zenei csoportba jár.
Ahol sztrájkoltak, ott a tanárok 26-43 százalék közötti arányban vettek részt a tiltakozásban. Nem tud olyan esetről, hogy a szakképzőkben előzetes fenyegetés érte volna a munkabeszüntetésben részt venni szándékozókat, és szerinte a sztrájkoló tanárok nem is tartanak megtorlástól. SZEGED MELLETT SZTRÁJKOLTAK VÁSÁRHELYEN ÉS MAKÓN IS Tarnay Attila, a Pedagógusok Szakszervezetének Csongrád-Csanád megyei elnöke a lapnak azt mondta a sztrájk vége előtt nem sokkal, hogy az előzetes információk szerint Szeged iskoláiban sokan sztrájkoltak: volt, ahol a tanárok nagy többsége, de olyan intézmény is akad, ahol senki. A megye nagyobb városaiban, Hódmezővásárhelyen, Makón, Szentesen is sztrájkoltak tanárok, és olyan kisebb településen is, mint Sándorfalva. FRISSÍTVE (14:40): MAGAS VOLT A SZTRÁJKHAJLANDÓSÁG SZEGEDEN Guba János a PDSZ Dél-Alföldi regionális választmányi tagja kérdésünkre elmondta, magas volt a sztrájkhajlandóság a szegedi iskolákban. A Szegedi Szakképzési Centrum intézményeiben 25-45% között volt a részvételi arány, de hozzá kell tenni, hogy nagyon sok oktató beteg, ezért nem vehetett részt a demonstrációban, ez körülbelül 10%-os csökkenést jelentett a sztrájkolók számában.
Szóba jöhet a bölcsész, a gazdasági, a jogi, de még a pedagógus kar is egyaránt. Itt szinte mindenre van lehetőség.