Mivel Valleroy ekkor már húsz éve vezette az iskolát, a szülők megbíztak benne és támogatták. A külső jutalmak helyett a tanárok ettől kezdve arról beszélgettek a gyerekekkel, hogy mi zajlik bennük, mi hajtja őket. Ahelyett, hogy csak annyit mondtak volna nekik: "ezt nem szabad, " emlékeztették őket az iskola küldetésére és szabályaira, amelyeknek középpontjában a tisztelet, a felelősségvállalás és a lelkiismeretes munka áll. A tanárok gyakran megkérdezték a diákoktól, hogy az adott helyzetben miért felelősek ők személyesen. A helyi tantervbe beépítették az önkéntes munkát is, amelyben az iskolát, a közösséget, az országot vagy a világot segítő projektekben kellett részt venni. Jutalmazás Az Iskolában. A havi, nyilvános dicséreteket négyszemközti bátorítások váltották fel. – Félrevontam a gyerekeket és elmondtam nekik, hogy észrevettem, milyen nagyszerű munkát végeztek ebben és ebben, de ez csak egy megjegyzés volt, nem egy szózat a mennyből. A gyerekeket nem csak hogy nem rázta meg a jutalmak elmaradása, hanem kifejezetten jól fogadták az új, jellemépítő tanulási módszert.
– A gyerekek sokszor bepróbálkoznak – tudom, mert nekem is van két gyermekem –, ez természetes. Feszegetik a határainkat, ez az élet rendje. Viszont fontos, hogy következetesek legyünk! A jutalmazás és büntetés iskolás korban! - Kisbabanapló. Én mindig tiszteletben tartom a tanítók és a tanárok kérését, és erre tanítom a gyermekeimet is. Ilyen tekintetben nem engedek a nyafogásnak: amit a pedagógus kér, annak úgy kell lennie. Nekünk, szülőknek is dolgoznunk kell, a gyerekeknek pedig az iskola a munkahely, ahol kötelezettségeik vannak. Mindez azt a szemléletet erősíti, hogy a teljesítmény, a tökéletes munkavégzés és a maximalizmus számít: kreativitásnak, érdeklődésnek, lassabb haladásnak nincs helye. Vekerdy Tamás Fotó: Koszticsák Szilárd / MTI A teljesítményalapú juttatások hozzájárulhatnak az egyenlőtlenséghez Amellett, hogy az iskolai teljesítmény nem feltétlenül jósolja meg az életben való boldogulást és a jó jegyek nem mindig jelentenek valódi tudást, az ingyenes juttatások társadalmi igazságossága is kérdéses. Még ha kisebb összegekről (egy-egy pár száz forintos belépőről) van is szó, azt sugallják, hogy kizárólag a kitűnő tanulókat kell elismerni.
Kreatív jutalmazás – így motiváld a gyereket! Az alábbi egyszerű tippek talán neked is a segítségedre lesznek abban, hogy gyermekedet a házimunka elvégzésére vagy egyéb extra jó cselekedetek elvégzésére ösztönözd – írta a szerzője. Hagyományos pontrendszer Beszéljétek meg a gyermekkel, milyen viselkedéssel tud örömet okozni a családnak, és ezekért hány pont jár. Értékelendő a házimunka elvégzése, a külön kérés nélküli segítség – például ha a kistestvére kilötyögtette a tejet, ő pedig magától feltörölte azt -, és az is, ha szokatlanul kedves volt a testvéreihez. Célszerű azt is jelölni, hogy miért kapott pontot. Kell-e jutalmazni a tanulókat, ha jól teljesítenek az iskolában?. Ez motiválja a család összes gyermekét, és ötleteket ad a többieknek is a pontgyűjtésre. Ebben a formában pontot csak szerezni lehet, elveszíteni nem. A pontokat hetente összesítjük, és előre megbeszéljük, mekkora mennyiségért milyen "jutalom" jár. Igyekezzünk a tárgyi jutalmazást minimalizálni, az édességeket pedig ebben az összefüggésben elkerülni, inkább valamilyen közös élményt adjunk cserébe.
Azt is jó látni, hogy millió segítség vesz körbe minket, és a pedagógusok által küldött feladatok, anyagok, leírások és videók mellett már a tévé is sugároz alsós tananyagot. És Anikó néni szeretne még valamit üzenni a szülőknek… – Kedves Szülők! Így motiválunk mi! – Módszerek, stratégiák Mag Judit nem ért egyet azzal a megközelítéssel, hogy a szülő cinkosan kacsintson össze a gyerekkel, és csinálja meg helyette a házit. (Az összekacsintós stratégiát Vekerdy Tamás pszichológus népszerűsíti előszeretettel. ) Természetesen a szülő kifejezheti rosszallását, de fontos, hogy a pedagógus személyét ne bírálja, ha esetleg egy-egy döntéséről mást gondol. A pszichológus szerint a szülő esetenként azt is vállalhatja, hogy elfogadja, ha a lecke hiánya miatt retorzió éri az iskolában a gyereket, akit ilyenkor azzal biztathat, hogy a csorbát később ki lehet köszörülni. Ajánlatos továbbá kereteket felállítani – ettől eddig tart a leckeírás –, ez a gyereket is segíti, jobban tervezhetővé teszi az életét.
Alapítványunk régi szakmai kapcsolatban van az intézménnyel (nemrég alakítottuk ki náluk az iskolai hulladék szelektív gyűjtőrendszert) – így március 20-án örömmel vállaltuk a kért előadásokat. Bővebben: Fenntarthatósági Témahét a Péterfy Evangélikus Iskolában Alapítványunk idén a "Tudatos fogyasztás – kevesebb hulladék" projekt keretében, több média- és iskolai megjelenés megjelentetését vállalta - ehhez kiváló alkalmat nyújt a március 1-i Újrapapír Világnap. Ebből az alkalomból elkészítettük és a győri járás általános iskoláinak kipostáztuk az A/3 méretű iskolai ismeretterjesztő plakátokat. Csatoltuk a Világnapról szóló iskolai tájékoztatónkat is, melyben röviden ismertettük annak történeti-szakmai előzményeit. Bővebben: Ha március 1. – akkor Újrapapír Világnap Kis csúszással ugyan, de megjelent Papiroska Piroska mesenaptára! A 30x30 cm-es színes falinaptár képeit a győri járás általános iskolás tanulói által készített rajzokból válogattuk. Az iskolai papírgyűjtéseket, a papírhulladék megelőzését, újrahasznosítását (címlappal együtt) 13 db.
– Kedvesem, te űlj le mellém, Ülj itt addig szótlanúl, Míg dalom, mint tó fölött a Suttogó szél, elvonúl. Ha megcsókolsz, ajkaimra Ajkadat szép lassan tedd, Föl ne keltsük álmából a Szendergő természetet. Erdőd, 1848. november 17-20. Petőfi Sándor: A XIX. század költői - Barbinek Péter (Vers mindenkinek) Ne fogjon senki könnyelműen A húrok pengetésihez! Petőfi sándor az aloe vera gel. Nagy munkát vállal az magára, Ki most kezébe lantot vesz. Ha nem tudsz mást, mint eldalolni Saját fájdalmad s örömed: Nincs rád szüksége a világnak, S azért a szent fát félretedd. Pusztában bujdosunk, mint hajdan Népével Mózes bujdosott, S követte, melyet isten külde Vezérül, a lángoszlopot. Ujabb időkben isten ilyen Lángoszlopoknak rendelé A költőket, hogy ők vezessék A népet Kánaán felé. Előre hát mind, aki költő, A néppel tűzön-vízen át! Átok reá, ki elhajítja Kezéből a nép zászlaját. Átok reá, ki gyávaságból Vagy lomhaságból elmarad, Hogy, míg a nép küzd, fárad, izzad, Pihenjen ő árnyék alatt! Vannak hamis próféták, akik Azt hirdetik nagy gonoszan, Hogy már megállhatunk, mert itten Az ígéretnek földe van.
A felhívás részletei, többek között a pályázók köre, az igényelhető támogatás mértéke és a benyújtási határidők az alábbi linken olvashatók el:
Mit nem lelünk meg ébren a világon. Álmában a szegény Nem fázik és nem éhezik, Bibor ruhába öltözik, S jár szép szobák lágy szőnyegén. Álmában a király Nem büntet, nem kegyelmez, nem birál… Nyugalmat élvez. Álmában az ifju elmegy kedveséhez, Kiért epeszti tiltott szerelem, S ott olvad égő kebelén. – Álmamban én Rabnemzetek bilincsét tördelem! Szalkszentmárton, 1846. március 10. Petőfi Sándor: Az álom... - Magyar versek. előtt Itt van az ősz, itt van ujra, S szép, mint mindig, énnekem. Tudja isten, hogy mi okból Szeretem? de szeretem. Kiülök a dombtetőre, Innen nézek szerteszét, S hallgatom a fák lehulló Levelének lágy neszét. Mosolyogva néz a földre A szelíd nap sugara, Mint elalvó gyermekére Néz a szerető anya. És valóban ősszel a föld Csak elalszik, nem hal meg; Szeméből is látszik, hogy csak Álmos ő, de nem beteg. Levetette szép ruháit, Csendesen levetkezett; Majd felöltözik, ha virrad Reggele, a kikelet. Aludjál hát, szép természet, Csak aludjál reggelig, S álmodj olyakat, amikben Legnagyobb kedved telik. Én ujjam hegyével halkan Lantomat megpenditem, Altató dalod gyanánt zeng Méla csendes énekem.
Megnyílik ekkor vágyink tartománya. Mit nem lelünk meg ébren a világon. Álmában a szegény Nem fázik és nem éhezik, Bibor ruhába öltözik, S jár szép szobák lágy szőnyegén. Álmában a király Nem büntet, nem kegyelmez, nem birál... Nyugalmat élvez. Álmában az ifju elmegy kedveséhez, Kiért epeszti tiltott szerelem, S ott olvad égő kebelén. - Álmamban én Rabnemzetek bilincsét tördelem! Petőfi sándor az aloe blacc. Szalkszentmárton, 1846. március 10. előtt Hozzászólás írásához regisztrálj vagy lépj be!
Mit eddig olyan lángolón öleltem, Nem kellett kincs és nem kellett dicsőség. Mind a kettő oly fénytelen vala! Oly fénytelen, mint lesz az ég idővel, Ha elkopik majd csillagfátyola. Nem kelle semmi, még a jóbarát sem, Magam magamnak voltam terhire, S futottam, mint kit rémek serge üldöz, Az életzajtól messzi-messzire. Csöndes magányban keresék tanyát, Sötét erdő völgyébe telepedtem... Oh e magányban milyen alakok Lengtek körűlem s szálltak el fölöttem! Szivembül jöttek e tündéri lények, Szivemnek nem rég támadt üregébül, Tündéri lények, milyenekre félig Emlékezém a szép gyermekregékbül. "Megálljatok! Petőfi Sándor verse: Jövendölés. megálljatok! " kiálték, "Oh, csak egy álljon meg közűletek, Csak addig, mig egy csók s egy ölelés tart! " Nem álltanak meg, mind eltüntenek. Kerestem őket, és meg nem lelém, Még csak nyomukra sem akadhaték; Nyom nélkül jártak, oly könnyűk valának, Könnyebbek, mint a szellő, mint a lég. S minél messzebbre távozának tőlem, Minél homályosabban láttam őket: Annál dicsőbbek voltak, és szivem Annál emésztőbb sovárgásban égett.
"Én lyány vagyok, " szólt, "földi lyány, nem angyal; Ahol vagyunk, ez a föld, nem az ég, S te itt a mélybe estél volna, ámde Én mentésedre még jókor jövék. " "Legyünk tehát a földön, " válaszoltam, "Földön vagy égen, az mindegy nekem, Csak oldaladnál, kedves oldaladnál; Hisz ahol te vagy, ott az én egem. De űlj le mellém, s engedd, hogy karom Szorosabban fűzhessen át, o engedd! Úgyis sajátom vagy, tulajdonom, Mert téged az én képzetem teremtett. " Leültünk ott a szikla tetején S beszélgeténk. Kérdezte: ki vagyok? "Egy bús sohajtás voltam eddig, " szólék, "Öledben ím e csókkal meghalok. Most csókolj vissza, lyányka, hogy legyen Föltámadásom... - ím, föltámadok, Mert csókod ért; s ki bú-sohaj valék, Most a gyönyörnek mosolya vagyok. " Ő megcsókolt. Az álom - Petőfi Sándor szerelmes verse. Nem kéreté magát, Első szavamra ajkamon volt ajka; E csók! ez ajk!... mért nem váltunk itt kővé? Hadd függtem volna mindörökre rajta! E csók, e csók! ez édesb volt a méznél S az anyatejnél. Csak ezóta élek; Midőn elcsattant e csók ajkamon, Érzém, hogy ekkor szállt belém a lélek.