Emlékszel még a lázas izgalomra, az adventi készülődésre gyerekkorodból? Mikor csillogó szemekkel bontogattad az adventi naptár ablakocskáit? Arra gondoltunk idén az egyesületi tagokkal, hogy ezt felnőttként is jó dolog felidézni, hogy az ünnepvárás örömét megéljük. Nemzeti Közszolgálati Egyetem. Ezért egy virtuális adventi kalendáriumot készítettünk Neked! A naptárban olyan képzésekre, tudásanyagokra beváltható kedvezményeket rejtettünk el, melyeknek garantáltan hasznát veheted az online vállalkozásodban, vagy akár ügyfeleid számára is szolgálhatnak karácsonyi ajándékként. Érdemes résen lenned és minden nap benézned, mert a felajánlásokat az adventi időszakban csak az aktuális napra kattintva érheted el. Kép forrása: Image by Gerd Altmann from Pixabay Én már nagyon izgatott vagyok és legszívesebben elárulnám Neked, hogy milyen szuper meglepetések várnak Rád, de a többiek azt mondták, hogy csak egy kis ízelítőt mutassunk az együttműködő partnereinkből, ne rontsam el a meglepetést. 🙂 Hallgatok rájuk és csak néhányat mutatok: Már a 2019-es VA konferencián is ezüst fokozatú támogatónk volt és azóta is minden nyomtatási feladattal a Bee Gift-et bízzuk meg ügyfeleink és magunk maximális elégedettségére.
A részvételi díj tartalmazza a képzés sikeres elvégzését igazoló tanúsítványt. További információ: MOKK oktatási csoport Minőségbiztosítási eredmények Turnus: 1 Helyszín: Szentendre Időpont: 2018. 09. - 2018. 12. Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? 4, 4 Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? 4 Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? 4, 3 Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? 4, 6 Teljesíthetők voltak-e a továbbképzés előírt követelményei? 4, 5 Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? 3, 6 Hogyan ítéli meg az oktató(k)/gyakorlatvezető(k) munkáját, szaktudását? 4, 8 Megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek)? 4, 1 Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? Turnus 2 Időpont: 2018. 10. 15. Élethosszig tartó tanulás kérdőív készítése. -2018. 18. 5 4, 75 Turnus III. Helyszín: Szentendre, Sztaravodai út 75. Időpont: 2019. 11-14. Kérdés Átlagszám 4, 66 4, 08 4, 41 Hogyan ítéli meg az oktatók munkáját, szaktudását?
Beszédében arra utalt, hogy a koronavírus új kihívások elé állított minket. A hosszú online oktatás után különösen felértékelődött a személyes jelenlét jelentősége, hiszen éppen a találkozások építenek hidakat a kultúrák között. "A világ nyitva áll Önök előtt. Legyenek nyitottak, toleránsak és szolidárisak! Ne féljenek a döntésektől! Ha hibáznak, ne szomorkodjanak! A célok eléréséhez a kerülőutak is hozzátartoznak. Öröm és megtiszteltetés számomra, hogy személyesen gratulálhatok a szép érettségi eredményekhez! " A városvezetést Nyirati Klára polgármester képviselte az eseményen Egri Miklós, az MNÁMK Intézményfenntartó és Működtető Közalapítvány kuratóriumi elnöke is megosztotta gondolatait az ünnepség résztvevőivel. Azt kérte a most érettségizett diákoktól, gondoljanak vissza arra, honnan indultak tanulmányaik elején, és nézzék meg, mára hova érkeztek. "Herzlichen Glückwunsch vagyis szívből jövő jókívánság. Élethosszig tartó tanulás kérdőív szerkesztés. Ezt a két szót gyakran használják a németek, amikor köszöntik rokonaikat, barátaikat.
Mindennek ellenére azonban több európai uniós ország is problémákkal küzd ezeken a területeken, így az Európai Bizottság az ezekben való fejlődést nevezte meg az egyik prioritásként. A testület meglátásával a tagállamok is egyetértettek, és 2030-ra uniós szinten tizenöt százalék alá szorítanák azon tanulók arányát, akik nem rendelkeznek a szükséges kompetenciával a szövegértés, a matematika, illetve a természettudományok terén. „Ha a kutatói pályára lépsz, élethosszig tartó tanulás vár rád” – interjú Bandi Szabolccsal | pécsibölcsész. Ezen túl, a korai iskolaelhagyók számát is csökkentenék. Szándékaik szerint az évtized végére nem haladná meg a tíz százalékot azok aránya, akik legfeljebb alapfokú végzettséggel kerültek ki az iskolarendszerből. A konzultációt kitöltők e célok eléréséhez is segítséget nyújthatnak, ugyanis visszajelzést adhatnak a Bizottság számára, hogy miben látják a fennálló problémák okát, mely részterületeket érintette leginkább hátrányosan a koronavírus-járvány miatt elrendelt digitális oktatás. A polgárok ezen felül javaslatokat is adhatnak a szükséges jövőbeni állami, illetve iskolai intézkedésekre, valamint az Európai Unió lehetséges szerepvállalására vonatkozóan.
"Nem is biztos, hogy még érezzük, hogy ez mekkora lehetőség a város számára. És itt most nem csak önmagában az, hogy 30-35 milliárd forint önmagában is egy jelentős beruházási háttér. Ha jól csináljuk, ami ennek keretében létrejön, az már a jövő, a jövőnk. Óbudai egyetem székesfehérvár. Beleértve a gazdasági szereplőket, magát az egyetemet, a várost, és ami legfontosabb azokat a fiatalokat, akik még lehet, meg sem születtek, de majd mire ők megszületnek, végig járják az iskolát, eljutnak az egyetemig, számukra már természetes lesz, hogy itt van egy ilyen központ" - mondta Cser-Palkovics András polgármester. Györök György az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karának dékánja mutatta be a leendő parkot az oktatási intézmény partnerei, helyi és regionális nagyvállalatok, kis és középvállalkozások képviselői számára csütörtökön. "Az egyetem, illetve az Alba Regia műszaki kar teljes kompetenciáját szeretnénk ebbe a parkba leképezni, valamint azt, amit eddig tanítottunk, azt szeretnénk mindenképpen kutatási irányban is érvényesíttetni, olyan kézzelfogható eredményeket, szabadalmakat, újításokat létrehozni, amely a versenytársak számára is érdekesek.
A fejlesztés az egyetem és Székesfehérvár önkormányzatának együttműködésében valósul meg. A tervek szerint 2025-re készül el az Alba Regia Mechatronikai Technologiai és Innovációs Park Székesfehérváron, amelynek létrehozásához 30 milliárd forintot biztosít a kormány. Kovács Levente, az Óbudai Egyetem rektora hangsúlyozta, vállalkozó szemléletű egyetemet szeretnének létrehozni, innovációs tudást biztosítva a cégek számára, támogatva a különböző területeket, az informatikától a hadiiparig, az egészségipartól kezdve pedig akár a textiliparig. A rektor kiemelte, az Óbudai Egyetem három technológiai és innovációs parkot valósít meg a jövőben: Székesfehérváron mechatronikait, Kaposváron okosiparit, míg Zsámbékon jövőiparit. Mindháromnak külön-külön szerepe lesz abban, hogy vállalkozó és befektető szemléletű felsőoktatási intézményként kiszolgálják az ipari szereplők igényeit, miközben az elsődleges cél továbbra is a tudományos kutatás és az oktatás lesz. Az Óbudai Egyetem több mint 30 milliárdból hoz létre mechatronikai tudományos parkot Székesfehérváron | mérnökvagyok.hu. Az Alba Regia Mechatronikai Technológiai és Innovációs Park az egyetem és Székesfehérvár önkormányzatának együttműködésében valósul meg.
Az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karán (AMK) V. alkalommal tartottak Duális Információs Napot április 21-én. A program részeként Duális Állásbörzét is rendeztek, ahol a diákok közvetlenül informálódhattak a képzésekről és a cégek által kínált gyakorlati és munkalehetőségekről. Az Óbudai Egyetem több mint 30 milliárdból hoz létre mechatronikai tudományos parkot Székesfehérváron - Tudás.hu. Óriási előny, hogy a fiatalok a diploma megszerzésével egy időben biztos egzisztenciát jelentő munkahelyet is találhatnak. A rendezvényre a duális vállalati partnereket és a karra jelentkezett, érdeklődő középiskolásokat hívták meg, hogy népszerűsítsék körükben a duális képzési formát, és segíthessék a diákok, illetve a cégek egymásra találásának folyamatát. A telt házas program előadás-sorozattal és a cégek bemutatásával kezdődött, melyet az érdeklődők nagy száma miatt két helyszínen, közvetlenül, illetve az épületen belül egy másik teremben online közvetítésen keresztül hallgathattak meg. Prof. Dr. Kovács Levente rektor köszöntőjében a duális képzés egyediségét emelte ki: a partnercégek az egyetemmel karöltve az első pillanattól kezdve megteremtik a gyakornokság és a gyakorlatorientáltság lehetőségét a hallgatók számára.
A közbeszerzési értesítőben egymás után jelentek meg az arról szóló hirdetmények, hogy az egyetem több intézményfejlesztési tendere is eredménytelen lett pénzhiány miatt. A beruházásokat ugyanis az Európai Unió helyreállítási alapjából (Recovery and Resilience Facility, röviden RRF) fedezték volna, ám a kormány áprilisban úgy döntött, hogy a Magyarországra jutó RRF-pénzeknek (kb. Elektronet Online - Az Óbudai Egyetem mechatronikai parkot hoz létre Székesfehérváron. 5800 milliárd forint) csupán a vissza nem térítendő támogatásként felvehető 43%-át (2500 milliárd forintot) kéri, és emiatt jelentősen csökkentette a felsőoktatási fejlesztésekre eredetileg megjelölt összeget. A Next Generation EU elnevezésű helyreállítási, gazdaságélénkítő csomag a koronavírus-járvány okozta válságot igyekszik enyhíteni. Ennek legnagyobb részét a Helyreállítási és Ellenállóképességi Eszköz (Recovery and Resilience Facility, röviden RRF) teszi ki, aminek 672, 5 milliárd eurós keretéből 312, 5 milliárd eurót vissza nem térítendő támogatásként, 360 milliárd eurót pedig kedvezményes hitel formájában vehetnek fel a tagállamok.
Rektori dicséretben részesült Laky Zoltán az ÓE BGK Gépészeti és Biztonságtudományi Intézet tanszéki mérnöke, Dr. Katona János, az ÓE AMK Geoinformatikai Intézetének igazgató-helyettese, Dr. Póser Valéria, az ÓE NIK Biomatika és Alkalmazott Mesterséges Intelligencia Intézet egyetemi docense, Kaczvinszki-Szabó Vera, az ÓE YBL Kar Geotechnikai és Tartószerkezeti Tanszékének egyetemi tanársegédje, Veres Erzsébet, a Nemzetközi Oktatási Iroda vezetője, Vágó Nikolett, a rektori kabinet munkatársa, Tóth Barbara, a rektori kabinet munkatársa. Csoportos rektori dicséretet vehettek át az Elektronikus Digitális Tananyagok Irodájának munkatársai: Dósa István, Fodor Benedek, Harmat Alexa Mária, Nemes Péter, valamint Vas Vince, illetve a PR- és Sajtócsoport dolgozói: Géher-Pataki Anna, Fehérné Szeberényi Csilla, Nagy Krisztina, Sárai Judit és Tóth Ildikó. Szintén rektori dicséretet vehetett át Csuzi Henrik EHÖK-elnök, illetve Czakó Bence, a DÖK leköszönt elnöke. Professor Emerita címet kapott Prof. Cvetityanin Lívia.
Így mechatronika, elektronika, alkalmazott geodézia, informatika és különféle kutatásokat kiszolgáló laboratóriumi együttest szeretnénk létrehozni" - hangsúlyozta Györök György. A dékán hozzátette, az elképzelések szerint a fejlesztés egy része 1 hektár területen valósul meg egy nagyjából 3-4 ezer négyzetméteres épületben. A légügyi kompetenciát is belekapcsolva a Börgöndi repülőtér is a projekt része lesz, ahol a pilótaképzés, drónpilótaképzés kapná a főszerepet.