A legjobb megoldásnak a terbinafin és az itrakonazol tűnik, amelyek nagyobb valószínűséggel szüntetik meg az állapotot, mint a régi szerek, például a grizeofulvin. Ám a gyógyszeres kezelés után még hónapokig tarthat, mire az eredmény látható lesz, mivel a károsodott köröm csak lassan nő le. Nem minden körömfertőzést kell feltétlenül kezelni. Gombaölő szerek – szájpenész, körömgomba. Nagyon fontos viszont a kezelés akkor, ha ön cukorbeteg, illetve ha korábban már volt a lábán cellulitisze (ez egy, a bőrt és a közvetlenül alatta lévő kötőszöveteket érintő baktériumfertőzés). Érdemes tudni: Nem minden körömprobléma gombafertőzés A köröm rendellenességeinek csak 50-60 százalékáért felelnek a gombás fertőzések – gyakran okoz ilyen gondokat a pikkelysömör és a lichen planus is. Ezért fontos orvoshoz menni és egyértelmű diagnózist kapni az úgynevezett KOH-teszttel: az orvos egy kevés kaparékot vesz a körömről, tárgylemezre helyezi, kálium-hidroxidot cseppent rá és mikroszkóp alatt megvizsgálja. Vényköteles gyomorégés elleni gyógyszerek - GYIK Azt hallottam, hogy a fogamzásgátlók rákot okoznak.
Ennek során feltétlenül figyelni kell néhány dologra: -Tiszta, kiváló minőségű olajat szerezzünk be. Ezeket gyakran a legkülönbözőbb márkák alatt dömpingárakon kínálják. Vásároljunk inkább reformházakban vagy bioboltokban, és itt kérjünk tanácsot is. -A következő fontos pont, hogy ne higgyük: a sok sokat segít. Legyünk rendkívül óvatosak az alkalmazott mennyiséggel. A kevesebb abszolút több. -Naponta kétszer (reggel és este) ecseteljük a gombás helyeket egy vattapálcikával, amelyet előtte teafa olajjal átnedvesítettünk. -Az érintett bőrterületet tartsuk rugalmasan, mivel az illóolaj kiszáradáshoz is vezethet. Alkalmazzunk erre egy körömvirágkenőcsöt, amellyel újra és újra bedörzsöljük a lábunkat, az "olajkezelés" előtt is. -Figyeljünk az allergiás reakcióra. Vannak emberek, akik az illóolajokra allergiásan reagálnak, például kiütésekkel vagy kipirosodással. Ebben az esetben hagyjuk abba a kezelést.
Ugyanakkor bízik benne, hogy az illetékes hatóságok, hivatalok, szervek a szükséges intézkedéseket haladéktalanul megteszik. "Addig is kérek mindenkit, legyenek fokozottan óvatosak, körültekintőek! Kérem, hogy az interneten és a közösségi fórumokon megjelent és megjelenő hirdetéseket, az ezekben szereplő, nekem tulajdonított mondatokat, állításokat semmilyen körülmények között ne azonosítsák személyemmel, a reklámozott terméket hozzám ne kössék" – hívta fel a figyelmet a tudós. Borítókép: Karikó Katalin. Fotó: SZTE/Wikipedia
Az Emberi Erőforrások Minisztere Pedagógusnap alkalmából hosszú időn keresztül történő kimagasló színvonalon folytatott nevelő-oktató munkájuk elismeréseként Pedagógus Szolgálati Emlékérem vagy Miniszteri Elismerő Oklevél kitüntetést adományozott az alábbi zuglói pedagógusoknak: Andrási Zoltánné, a Zuglói Munkácsy Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola pedagógusa. Bárányné Hajnal Anna, Németh Imre Általános Iskola angoltanára Besenyeiné Gubicza Éva, a Hunyadi János Ének-zenei, Nyelvi Általános Iskola tanítója, napközis nevelője Botyánszky Pálné, a Csanádi Árpád Sportiskola, Általános Iskola és Gimnázium testnevelője Busznyák Zsuzsanna Éva, a Liszt Ferenc Általános Iskola alsó tagozatért felelős intézményvezető-helyettese Cziráné Bősze Edit, a Kaffka Margit Általános Iskola pedagógusa Csimáné Bíró Borbála, a Csanádi Árpád Sportiskola, Általános Iskola és Gimnázium.
KTE Életműdíj: Petri Ágnes nyugdíjas könyvtárostanár 2018. Zugló Önkormányzata dicsérő oklevele: Szőkéné Varga Ildikó Üzemeltetési koordinátor Szívből Gratulálunk Bérces Jánosnénak, (Jutka) néninek, iskolánk volt igazgatóhelyettesének, több mint fél évszázados áldozatos pedagógiai munkájáért, amelynek elismeréseként Pedagógus Szolgálati Emlékérmet kapott. Jutka néni 60 éve diplomázott. 2018 Zuglóért Emlékérmet kapott Horváth Gizella pedagógus, iskolánk volt igazgatója Szívből gratulálunk! Számos aranyérem birtokosa, a kerületi sakkverseny korcsoportos győztese: Szécsi Szabrina 2. a osztályos tanuló. Gratulálunk neki! Szabó Zoltán (3. b), Horváth Endre (3. Horvát iskola zugló edzőterem. b) és Horváth Balázs (5. a) tanulók március 23-án hatalmas pontkülönbséggel megnyerték a csehországi Jihlavában megrendezett nemzetközi szinkronkorcsolya versenyt. A Pre-Juvenile kategóriában 6 csapat vett részt, egy magyar és 4 külföldi csapatot utasítottak maguk mögé. Az év során korábban megvédték magyar bajnoki címüket. Nagy Gratuláció Nekik!
Arany fokozatú minősítés, a művészeti vezető: Kricskovics Antal Erkel-díjas művész, a táncpróbákat vezeti Kricskovicsné Szilcsanov Mária néptáncpedagógus Iskolánk ad helyet a budapesti Horvát Hagyományőrző Néptáncegyüttesnek is, amelyben számos tanárunk, gyerekeink szülei táncolnak (felnőtt, idős korosztály). Tanulóink nagy része horvát kötődésű, az iskolához kapcsolódóan egy horvát szellemi műhely is működik. Iskolánkban a Fővárosi Horvát Önkormányzat horvát nyelvtanfolyamot szervez, melyen bárki szabadon, ingyenesen vehet részt. A horvát nyelvi kompetenciát segítik intézményünk anyaországi testvériskolai kapcsolatai, a diákcserék, a horvátországi erdei iskola az alsó tagozatos tanulóknak, horvátországi kirándulások Velikába, Dubrovnikba, Zadarba, Požegába stb. Mivel nemzetiségi intézmény vagyunk, kisebb osztálylétszámmal dolgozunk, ami kifejezetten kedvez a tehetségek felismerésének, gondozásának. Oktatási Hivatal. Az iskolai tehetséggondozást segíti könyvtárunk is, egyrészt az ehhez szükséges információs háttér, a helyszín biztosításával, másrészt tevékeny részvétellel a tehetségkutató-gondozó tevékenységekben, illetve önálló programokkal ld.
Nemzetiségi jellegünkből adódóan nyitottak vagyunk a más iskolában tanuló, de horvát anyanyelvű, kötődésű, a horvát kultúra és nyelv iránt érdeklődő gyerekek és fiatalok fejlesztésére is: horvát nyelv és irodalomból, népismeretből, drámából, horvát kommunikációból, horvát néptáncból vállalunk települési és regionális tehetséggondozást is. Volt diákjaink visszajárnak az ifjúsági tánccsoportunkba, a Fáklya Táncegyüttesbe is.
Az iskolát népszerűsítő programok, akciók kiszélesítése: a tanulói létszám emelése érdekében ismeretterjesztő, kulturális körutak megszervezése, intézményi vezetők és tanárok látogatása vidéki iskolákban, az iskola oktató-nevelő és kulturális értékközvetítő szerepének és kiemelt eseményeinek megjelenítése a horvát nemzetiségi írott és elektronikus médiában. Az iskola kulturális-közművelődési és a horvát nemzetiségi közéletben betöltött szerepének megerősítése népszerű ismeretterjesztő, szabadidős és kulturális programokkal, a horvát nemzetiség ünnepeihez kötődő rendezvényekkel, tudományos konferenciákkal, valamint - a horvát nemzetiségi intézményekkel együttműködésben – az önkormányzati és civil kapcsolatok szorosabbra fűzésével. Az anyaországi oktatási intézményekkel kialakított együttműködés körének bővítése, a tanulók nyelvi környezetben való nyelvgyakorlása érdekében a horvátországi partneriskolákkal, oktatási műhelyekkel a cserekapcsolatok, tanulmányi látogatások folytatása.
- A lokálpatriotizmus ébrentartása, erősítése (település, tájegység). A nyelvjárások ismerete, irántuk való tisztelet. Horvát Iskola Zugló. A korszerű tanulási körülmények, a követelményeket következetesen és szigorúan számon kérő, de egyben az iskola otthonosságának légkörét is biztosító oktatói munka mellett az intézmény vonzerejének része az értékközpontú nevelés, az óvodától az érettségiig tartó, a korosztályi sajátosságaihoz alkalmazkodó értékközvetítő tevékenység, az erkölcsi normák, a közösségi összetartozás, a szolidaritás, a tolerancia, s a személyiségfejlesztésben szerepet játszó számos más társadalmi érték beépítése a szocializációs folyamatba. A tudás és norma közvetítés az intézmény hivatásából következően az egyetemes, a magyar és speciálisan a horvát kultúra, a hagyományok és szokások elsajátításán keresztül is zajló folyamat, amelynek révén a hazához hű állampolgárokat, egyben erős horvát önazonossággal rendelkező fiatalokat bocsájthat ki az iskola. Az oktatás mellett a kulturális önművelő tevékenységnek az előtérbe helyezése és a közösségi munka részévé tétele az elmúlt években visszaigazolta a koncepció helyességét: a budapesti iskola a magyarországi horvát közösség magasra értékelt kulturális intézményévé is vált.