32. Csak egy jó pedagógus gondolja azt olykor, hogy rossz pedagógus. 33. Vezesd őket, utat ne tévessz, S magadhoz mindig hű maradj, Mert élen állsz, és messze látszol, Sose feledd: példa vagy! Lezárul egy korszak, mely egy újat szül, Helyében mégis ott marad egy űr. Az élet megyen tovább, hát mi is megyünk, De téged sosem feledünk. (Soós Veronika) 15. Jenei Viola Búcsú Kicsöngettek, de most már végleg, Mostantól halványodnak a képek. Szeretett iskolapadunk elhagyjuk, De az emlékünkben evidens, hogy meghagyjuk. 16. Kárpáti Mónika Tanárnénimhez Köszönöm, hogy fogtad kezem, Köszönöm, hogy hittél bennem. Köszönöm, hogy anyáskodtál, Köszönöm, hogy tanítottál. 17. Pásztorné Antal Magdolna Búcsú az osztályfőnöktől Ismered a titkaimat, a jót, meg a rosszat bennem, S mégis, mint anya gyermekét, te úgy szerettél engem! Türelmesen tanítottál, és terelgettél az úton… Nagyon tisztellek is érte! Nos…. Búcsú Az Alsós Tanító Nénitől Versek. Ezt csak úgy halkan súgom! Itt az idő búcsúznom kell, rád már új elsősök várnak, Nekem marad az emlék s az, hogy a szünetben látlak!
Csak később, amikor már többet tud a világról, érti meg, milyen sokkal tartozik azoknak, akik nevelték. A jó tanár nem vár dicséretet, sem szeretetet a fiataloktól. Kivárja, hogy idővel megkapja tőlük. " (Darren Shan) 6. "A tanár az a gyerek, aki legtovább jár az iskolába. " 26. Tanítottál szeretettel, sok-sok szépre, jóra. Vidáman és érdekesen, hogy elröppent az óra. 27. Tanító néni! Tanító néni! " és kicsordul meghatott könnyünk: "Sohase feledjük tanító nénit! Jóságát örökre köszönjük! " 28. Göbölös Hajnalka: Búcsú tanáromtól Egy csokor rózsával köszöntelek téged, hogy erről a napról legyen szép emléked. Mert e kis csokornak minden egyes szála egy-egy elsuhanó esztendő virága. 29. Tanító nénik! Tanító bácsik! Egy kisdiák áll előttetek. Kisdiák a sok százból, ezerből, jóságotokat hadd köszönje meg! 30. Jankovich Ferenc: Tanítónknak Mi már tőled sokat kaptunk, de tőlünk te keveset. Az arcodból, a hangodból sugárzik a szeretet. Búcsú Az Alsós Tanító Nénitől Versek: Bcs Az Alsós Tanító Nénitől Versek 6. Fogadd tőlünk ezt a csokrot, mit kötött a szeretet! Hála, hála mindig hála jó tanítónk teneked.
Kis csokorba kötve átadom most néked, fogadd szeretettel, legyen ez emléked! 19. Köszönjük a törődést, a türelmet, a szeretetet, azt hogy sok mindenre megtanítottak bennünket. Szemet hunytak kisebb csínytevéseink fölött. Bocsássák meg nyögdécselő feleleteinket, olykor erősen hiányos dolgozatainkat! 20. Ma jött el a végsó búcsú ideje, Pihen már a tanár, s szülő idege. Azt akarták, hogy életed jobb legyen, Dolgoztak is eleget, hogy jobb legyen. 21. Eljött a búcsú perce, Hihetetlen! Már ballagok! Jó iskolám – búcsút mondok. Elszállt a nyolc év De nem múlhat el nyomtalan, Mert arra mit itt tanultam, építhetek rá biztosan. 22. Lám, a cserfes gyerekhad ünneplőben ballag, halld a csengőnk víg dalát, ím eljött a nagy nap! 23. Bcsú az alsós tanító nénitől . Ma egymástól búcsúzunk, nem az iskolától, mert tudásra vágyunk és megyünk tovább. Szeretnénk megismerni a nagyvilágot, s felfedezni még ezer csodát. 24. Ő tanított betűt írni, megfogta a kezemet. Így bíztatott: nehogy feladd! Ügyes vagy, ez megy neked. 25. Még csak tegnap volt talán, mikor mellém álltál, megfogtad a kezemet, mely félősen remegett.
– Antoine de Saint-Exupéry – 3. "Nem a tudásban van a boldogság, hanem a tudás megszerzésében. " (Edgar Allan Poe) 4. "Nem értünk rá tanulni, mert folyton tanítottak. " (Karinthy Frigyes) 5. "A diák, míg tanul, nem méltányolja a tanárait. Állás Somogy Megye. Csak később, amikor már többet tud a világról, érti meg, milyen sokkal tartozik azoknak, akik nevelték. A jó tanár nem vár dicséretet, sem szeretetet a fiataloktól. Kivárja, hogy idővel megkapja tőlük. " (Darren Shan) 6. "A tanár az a gyerek, aki legtovább jár az iskolába. " Robert de niro új filmje
De a búcsúzú negyedikesek helyzete sem más. Elmennek, de tudják, hogy a tanító néni tantermének ajtaja és szíve állandóan nyitva áll, bármikor felkereshetik, meglátogathatják. Más környezetbe kerültök majd, ahol sokszor nagyon-nagyon erősnek tűnik a rossz. De a rosszat csak jóval lehet legyőzni! Legyetek odaadóak, összerendezettek, másokért élők, akik helytállnak, türelemmel, szeretettel! Hallgassatok a jó szóra, fogjátok meg a segítő kezet, ha nyújtják felétek! Ha csak egy ember van, aki törődik veled, már minden esélyed megvan arra, hogy elkerüld a buktatókat. Soha ne felejtsétek el, hogy nem vagytok egyedül! Vannak szüleitek, testvéreitek, igaz barátaitok és mi is itt vagyunk, a volt tanáraitok, akik úgy ismerünk benneteket majdnem, mint a szüleitek, hiszen előttünk nőttetek fel kisgyermekből fiatalemberré. Útjaink hamarosan elválnak, de hiszek benne, hogy hamarosan valahol ismét keresztezni fogják egymást. Sok sikert kívánok nektek a nagybetűs életben és remélem, mindannyian eléritek kitűzött céljaitokat.
Bár hagyományosan vízkeresztkor szokás leszedni a karácsonyfát, bizony vannak családok, ahol az ünnepi dísz még 1–2 héttel, akár hónappal tovább is ott marad a szobában. Írásunkban összegyűjtöttük, hogy hol lehet leadni a fenyőket. A városban idén is az STKH Kft. és a Sopron Holding Zrt. gyűjti be a fenyőhulladékot. Utóbbi vállalattól megtudtuk, hogy az összegyűjtött fák egy részét összeaprítják, az így keletkezett anyagot pedig környezetbarát talajtakaróként hasznosítják újra. A mulcs zöldterületen szétszórva zárt felületet képez, és védelmet nyújt a gyomosodás ellen, emellett kedvezően befolyásolja a talaj vízháztartását. A Sopron Holding Zrt. azokról a lakótelepi, kijelölt gyűjtőpontokról szállítja el a kihelyezett fenyőket, melyeken egész évben zöldterületi munkákat végez. A "Karácsonyfa-gyűjtőhely" táblákkal jelzett helyekről január elejétől egy hónapon át viszik el a díszüket vesztett fákat. A vállalat az Ibolya úti, a József Attila-, az Arany János, a Gyóni Géza, a Király Jenő utcai, a Kazinczy téri, az Ív utcai, valamint a Jereván-lakótelepről szállítja el a fenyőket, a pontos helyszínek (több mint 30) megtalálhatók a oldalon és a Soproni Téma hivatalos közösségi felületén.
Bölcs szavai elkísérnek, bármerre is járunk. Szeretettel köszöntünk (búcsúzunk) most tanítónk, tanárunk. Göbölös Hajnalka: Búcsú tanáromtól Egy csokor rózsával köszöntelek téged, hogy erről a napról legyen szép emléked. Mert e kis csokornak minden egyes szála egy-egy elsuhanó esztendő virága. Az első rózsával azt kívánom néked, éltessen az Isten nagyon soká téged. A második virág a szeretet szava, mert te voltál mindig a szeretet maga. A jóság virága a harmadik rózsa. Sok kedves gyermeked beszélhetne róla; kiket féltő gonddal vigyáztál, neveltél, kiket jó szíveddel oly nagyon szerettél. Utolsónak marad szívemben a hála, az én köszönetem legszebbik virága. Kis csokorba kötve átadom most néked, fogadd szeretettel, legyen ez emléked! Az én gyermekem ezzel a verssel köszönte meg anno hogy megtanította a tanító néni írni olvasni. Meg is könnyezte Rubin Szilárd: Köszöntő Mintha egyetlen narancs lenne, A mi osztályunk oly kerek, S mint a narancs sok kis gerezdje, Úgy símul össze sok gyerek. Arany ágacskáin függtünk mindahányan: Tanító nénink volt az aranyág, Ő viselt gondot ránk az iskolában, Ő nem csak tanító volt, de jó barát!
Megjelent a BCE Turizmus Továbbképző és Kutatóközpont könyvsorozatának újabb kötete, A kulturális turizmus sokszínűsége címmel. A kötet szerkesztője dr. Jászberényi Melinda, a művet az Akadémiai Kiadó adja ki. (PDF) I. Az ipari örökség megjelenése a kulturális útvonalak között – innováció vagy „csupán” termékfejlesztés | Katalin Nagy - Academia.edu. A kiadó tájékoztató szerint a kötet hiánypótló, szellemisége, szakmai mondanivalója teljes mértékben megfelel a legkorszerűbb turizmológiai, kultúra- és menedzsmenttudományi elvárásoknak. Szerzőgárdája egyrészt a kutatói, oktatói oldalt, másrészt a kultúra és a média területét reprezentálja. Az egyes fejezeteket olyan szakemberek neve fémjelzi, akik hitelesen, a turizmus modern, transzdiszciplináris fogalomrendszerében gondolkodva adják közre a turizmus és a kultúra szimbiózisának egy-egy szegmensét. A feldolgozott témák izgalmasak, a turizmuskutatás és a turizmusipar fő áramlatához tartoznak, a szövegezés stílusa a tudományosság és a közérthetőség kritériumának egyaránt megfelel. A könyvnek ez már a második kiadása, de így online formában is elérhető a Magyar Elektronikus Referenciamű Szolgáltatáson keresztül.
Kézzelfogható eredményei lesznek ennek a vállalásnak: több turistát vonzunk, külföldit és belföldit egyaránt, munkahelyek jönnek létre, hisz új, több, jobb minőségű szolgáltatásra lesz szükség. Célunk mindemellett az is, hogy végre Románia az európai és világszínvonalú turisztikai desztinációival felkerüljön a világ mentális térképére. A munkaterv interdiszciplináris módon tartalmazza mindazokat a lépéseket, amelyek a romániai központi és regionális intézmények, valamint a magánszektor részéről is szükségesek a turisztikai kínálat fejlesztéséhez, a kulturális örökség turisztikai hasznosításához, a gazdasági versenyképesség növeléséhez, főleg a vidéki és hátrányos helyzetű térségekben. Az akcióterv megfogalmazza azokat a kihívásokat és nehézségeket, amelyekkel küzd a romániai turizmus, és konkrét megoldási javaslatokat is tartalmaz. Az akcióterv iránymutatásokat ad a következők megvalósításához: a) Turisztikai Desztinációs Menedzsment Szervezetek létrehozása és működtetése b) Országos és nemzetközi színvonalú turisztikai desztinációk kialakítása, amelyek felhasználhatók a romániai turizmus népszerűsítésére, és amelyek hozzájárulnak a fenntartható társadalmi-gazdasági fejlődés elősegítéséhez a vidéki és hátrányos helyzetű területeken; c) A PNRR C 11. A kulturális turizmus sokszínűsége (könyv) - Jászberényi Melinda | Rukkola.hu. komponense alapján finanszírozandó beruházások, műemlékek restaurálása/konzerválása.
Non-planning and tourism consumption in Budapest's inner city MK Smith, T Egedy, A Csizmady, A Jancsik, G Olt, G Michalkó Tourism Geographies 20 (3), 524-548, 2018 74 2018 Turisztikai erőforrások L Dávid, A Jancsik, T Rátz Perfekt Kiadó, Budapest, 38-54, 2007 38 2007 Megosztás megosztottság nélkül–az Airbnb és a budapesti szálláshelypiac átalakulása A Jancsik, G Michalkó, M Csernyik Közgazdasági szemle 65 (3), 259-286, 2018 18 2018 Versenyképesség és annak fejlesztési lehetőségei a turisztikai célterületeken A Jancsik Menedzsment a XXI.
A Magyar Turizmus Zrt. gondozásában publikált folyóirat 2013-tól online formátumban, ingyenesen érhető el az honlap Szakmai oldalak > Kutatások, statisztikák > Szakmai kiadványok menüpontban. Az idei év második számának – amelyben két lektorált tanulmány is helyet kapott – szerzői ezúttal is aktuális témákat választottak írásaik alapjául, ízelítő a tartalomból: A Piac- és országtanulmányok rovatban olvasható írás egy többéves, európai uniós forrás – nevezetesen a Calypso programhoz kapcsolódó, a szociálturizmust célzó pályázat – segítségével megvalósult kutatást összegez. A szlovákiai Eperjes városnapjain mutatkozott be Nyíregyháza - Turizmus.com. Az OFF2013 magyar-lengyel európai uniós szociálturisztikai projekt keretében zajlott vizsgálat hiánypótló jelleggel térképezi fel a lengyel és a magyar (kisgyermekes, háromgyermekes és egyedülálló szülős) családok és az idősebb korosztályok utazási szokásait. A tanulmány ezzel is hozzájárul a két ország közötti turisztikai kapcsolatok fejlesztéséhez, a magyarországi turisztikai szolgáltatók számára is értékes információkkal szolgál az érintett célcsoportokról.
Nem kell szégyenkeznünk, nemhogy Bécshez, de Párizshoz és Londonhoz is felzárkózunk azzal, hogy érdekes, változatos előadókkal és programokkal jelentkezünk a turisztikai piacon. A versenyképesség bűvös fogalma Jancsik András, a Corvinus egyetemi docense a turisztikai versenyképesség szempontjából vizsgálta a hazai kulturális kínálatot. Mi is ez a bűvös fogalom, a versenyképesség? Részletesen megtudható a kötetből, de azért annyit elárulunk most, hogy egyfelől egy ágazat jövedelemtermelő képessége, illetve a foglalkoztatottsághoz való hozzájárulása. A kultúrának kiemelt jelentősége van ebben, hiszen az adottságaink, az attrakciók, az örökségek azok, amelyekre építhetőek azok a tevékenységek, amelyek a turisztikai szolgáltatásokban testesülnek meg. A kulturális turizmus sokszínűsége youtube. Adottságaink jók, tevékenységeink fejlesztendőek, de úgy, hogy az autentikussághoz tudjuk a fogyasztható tartalmat generálni, vagyis valós élményt közvetítsünk. Élményakadémiától az élményzuhanyig A Kodolányi Főiskoláról is több szerző teszi a művet mindennapi használatúvá, és tankönyvvé is egyben.