Háztartási gépek Tűzhelyek, főzőlapok és mikrohullámú sütők Főzőlapok Főzőlapok: Szín Fehér Vissza Tűzhelyek, főzőlapok és mikrohullámú sütők (9869) Főzőlapok (942) Tűzhelyek (297) Mikrohullámú sütők (476) Fali panelek és tartozékok (7993) Tűzhely alkatrészek és tartozékok (79) Mikrohullámú sütő alkatrészek és tartozékok (70) Főzőlap alkatrészek és tartozékok (12) 92 termék Szín: Fehér Minden szűrő törlése Találatok: Háztartási gépek Elérhetőség Raktáron (92) Ár 1 - 5. 000 (8) 5. 000 - 10. 000 (24) 10. 000 - 20. 000 (21) 20. 000 - 50. 000 (12) 50. 000 - 100. 000 (8) 100. 000 - 150. 000 (14) 150. 000 - 200. 000 (2) 200. 000 - 300. 000 (2) 300. 000 - 400.
A tantárgy az alábbi témakörök ismeretére épít Matematika: differenciál-, és integrál-számítás, lineáris algebra és mátrix számítás alapjai, komplex számok, elsőrendű differenciál-egyenletek. 6. Előtanulmányi rend Kötelező: (TárgyEredmény( " BMETE90AX00 ", "aláírás", _) = -1 VAGY TárgyEredmény( " BMETE901913 ", "aláírás", _) = -1) ÉS (NEM ( TárgyEredmény( " BMEVIHVAA00 ", "jegy", _) >= 2) VAGY NEM (TargyEredmeny(" BMEVIHVAA00 ", "FELVETEL", AktualisFelev()) > 0)) ÉS ("5N-A7") A fenti forma a Neptun sajátja, ezen technikai okokból nem változtattunk. A kötelező előtanulmányi rendek grafikus formában itt láthatók. Ajánlott: Tematikaütközés miatt a tárgyat csak azok vehetik fel, akik korábban nem hallgatták a következő tárgyakat: Nincs ilyen tantárgy. 7. A tantárgy célkitűzése A két féléves Jelek és rendszerek 1-2. tantárgy feladata az alapvető jel- és rendszerelméleti fogalmak ill. számítási eljárások megadása, valamint a rendszert reprezentáló villamos és jelfolyam hálózatok analízisére alkalmazható módszerek megismertetése.
Összefoglaló (1, 3, 4-dik ZH-koz) 2. ZH-n előforduló kiskérdések (tárgyhonlapról) angol összefoglaló: ZH1, ZH2, ZH3, ZH4 Matlab összefogaló Frekvencia összefoglaló Jelek könyv Tárgymutató Tartalomjegyzék Első fejezet Második fejezet Harmadik fejezet Negyedik fejezet Ötödik fejezet Kuczmann könyv Tárgyhonlapról néhány link Tantermi gyakorlat feladatgyűjteménye Jelek és rendszerek példatár Elméleti összefoglaló Házi A félév során 3 házi feladatot lehet elkészíteni, melyek közül a két legjobb számít bele az érdemjegybe. Én erősen ajánlom, hogy az első 2 házit csináljátok meg, később nagyon fogtok örülni annak a +15-20 pontnak! Hint Jófejségből a félév végére annyit variálnak, hogy 3. házi pontszámának a felét is hozzáadják még a végeredményhez, de persze semmi garancia nincs arra, hogy ezt minden félévben megteszik. Pár korábbi házi: Első: Első házi megoldás csak egy mintamegoldás - van benne egy elvi hiba! - 1. 2. 3 feladat diszkrét időben teljesen rossz. /JR Gyakvez/ Első házi megoldás Egy 10 pontos első házi ( de él van valami hiba).
A félévközi pontszám az alábbi módon tevődik össze: FP=KZH 1 +KZH 2 +HFA+NZH Ahol KZH x a két legjobban sikerült kisZH-t, HFA a két legjobban sikerült házi feladat pontszámának az átlagát, NZH pedig a nagyZH pontszámát jelenti. Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a félévközi pontszám legalább 20 pont legyen, és a nagyZH minimum 10 pontos legyen. A vizsgaidőszakban Vizsga: Az írásbeli vizsgán 60 pontot lehet elérni, legalább 25 pontot el kell érni rajta, különben a vizsga elégtelen. A sikeres írásbelit kötelező jelleggel szóbeli követi. Félévvégi jegy A vizsga írásbeli részén megszerezhető osztályzat a félévközi pontszám (FP) és a vizsga írásbeli részén megszerzett pontszám (V) összege alapján alakul ki. Ponthatárok::{| class="wikitable" align="center" |-! FP+V!! Jegy |- |0 - 49 || 1 |- |50 - 65 || 2 |- |66 - 75 || 3 |- |76 - 85 || 4 |- |86 - 100 || 5 |} A szóbeli vizsga után a vizsgajegy az írásbeli eredményétől alapesetben +/- 1 jeggyel térhet el, de kivételes esetben nagyobb is lehet.
Jel: – Érzékszerveinkkel felfogható jelenség. – Mindig valamilyen jelrendszer tagja. – A kommunikáció során felhasználva egy másik embert tájékoztató jelzés, csak az emberi érintkezésben töltheti be jelölő szerepét.. – Felidéző szerepének eléréséhez fontos, hogy egy – kisebb vagy nagyobb – közösség minden tagja elfogadja. – Önmagánál mindig többet jelent (felidézi vagy helyettesíti a valóság egy darabját). – Jelentését meghatározza, hogy a valóság mely részét, milyen körülmények között képes felidézni. – Egyszerűbb, mint a valóság, amire vonatkozik, illetve általánosít. Jelölő és jelölt kapcsolata: – motivált: – hasonlóság (pl. a közlekedési lámpában az emberalak), – nem hasonlít, de kapcsolatban, érintkezésben áll a valósággal (pl. a közlekedési lámpában a nyíl), – motiválatlan: – csak társadalmi megállapodás. (pl. a közlekedési lámpák színei). A jelek kialakulása és működése összefügg az emberrel és a társadalommal. A társadalom és az emberi gondolkodásmód változásával együtt jár a jelek, jelrendszerek változása is.
Ugrásválasz, impulzusválasz. A válasz kifejezése konvolúció val. Gerjesztés-válasz stabilitás fogalma és feltétele. Nemlineáris dinamikus hálózatok, kanonikus változók, állapotváltozós leírás, kanonikus egyenletek felírása. Numerikus megoldási módszerek áttekintése, Euler módszer alkalmazása. Egyensúlyi állapot fogalma. Munkapont meghatározása. Munkaponti linearizálás. Munkaponti stabilitás vizsgálata. Szinuszos állandósult állapot vizsgálata. Komplex csúcsérték, fazor, impedancia fogalma. Hálózatszámítási módszerek (hurok- és csomóponti analízis, helyettesítő generátorok, csatolt kétpólusok) komplex írásmódban. Rezgőkörök: rezonancia, jósági tényező, Wheatstone-híd: kiegyenlítés feltétele, csatolt tekercs-pár (transzformátor-modell) vizsgálata. Fazorábrák. Teljesítmények szinuszos áramú hálózatokban: hatásos, meddő, komplex, látszólagos teljesítmény, teljesítménytényező. Teljesítményillesztés. Átviteli karakterisztika fogalma és ábrázolása. Logaritmikus mértékegységek és mennységek. Bode- és Nyquist diagram fogalma.