Tudományos konferenciát szervez a Francia Intézet a Cervantes Intézettel és az Olasz Kulturális Intézettel együttműködésben, melynek témája a nők helye a tudományágakban. Lehetséges-e a nemek közötti egyenlőség a tudományban? Ma milyen helyet töltenek be a nők a tudományos ágazatokban? Többek között ezekre a kérdésekre is keresi a választ a Nők a tudományban – Sapere aude! című konferencia, amelyet március 10-én és 11-én rendeznek meg a Francia Intézetben. A Sapere aude! Horatiustól kölcsönzött latin kifejezés, szó szerint azt jelenti: Merj tudni! Az ingyenesen látogatható eseményen nyolc tudósnő osztja meg szakmai és személyes tapasztalatait a tudomány világában játszott szerepéről. Az eseményen előadó spanyol, olasz, francia és magyar tudósok szakmai életútjukkal mutatnak példát arra, hogy miként lehet nőként kimagasló szakmai eredményt elérni a tudományos életben. Az előadók beszélni fognak karrierjükről, tanulmányaikról, munkájukról és a nemek közötti korlátok leküzdésének lehetséges módjairól is.
Az Eurostat legutóbbi felmérése szerint az Európai Unió tagállamaiban átlagosan 41 százalék a nők aránya a tudományos életben, de Magyarország 32, 5 százalékkal sereghajtó a kontinens országai között. Bár arányaiban sok nő jelentkezik egyetemre és végez jó eredménnyel, kevesen maradnak a pályán vagy érnek el magasabb tudományos fokozatot. Éppen ezért fontos az olyan programok és ösztöndíjak jelenléte hazánkban, amelyek segítenek abban, hogy ez az arány folyamatosan növekedjen az elkövetkezendő években. A "L'Oréal–UNESCO A Nőkért és a Tudományért magyar ösztöndíj", amelynek a Magyar Tudományos Akadémia a védnöke, egyedülálló a hazai közéletben: csak nőknek szól, magyar kutatónőket támogat és az ország bármely pontjáról lehet pályázni rá. Minden évben olyan tudós nők nyújthatják be pályázatukat, akik tudományos munkájukkal az élet- vagy az anyagtudományok valamely részterületének feltárásán fáradoznak, és magyar felsőoktatási kutatási intézményekben, illetve kutatóintézetekben dolgoznak.
Leírás A női tudósok által a legkülönbözőbb tudományágakban elért eredmények nem mindig kerültek be a tudománytörténetbe – mintha a nők ilyen irányú kimagasló teljesítményeiről sok esetben megfeledkeztek volna. Még szavunk sincs rájuk: nőtudós, női tudós, tudósnő, tudós asszony – valljuk be, mindegyik idegenül hangzik, mintha az újkori nyelvújítás alkotta volna meg. Valójában nem a nyelvünket, hanem a szemléletünket kellene megújítanunk, hogy végre a női tudós ne "tudós nő" legyen. A Balogh Margit és Palasik Mária által szerkesztett Nők a magyar tudományban című kötet "legfőbb célja, hogy a nagyközönség elé tárja a Magyarországon alkotó és magyar származású női tudósok életútját és tudományos munkásságát életútjuk bemutatásával, hozzájárulva ezáltal a női kutatók társadalmi (el)ismertségének növeléséhez" (részlet a Bevezetőből). Ahogy Németh Tamás az MTA főtitkára előszavában hangsúlyozza, hogy a szerzők "példaként állítják olvasóik elé azokat a női tudósokat, akik a legmagasabb szinten feleltek meg a tudományos kutatás követelményrendszerének, karrierjük, szakmai sikereik biztatást adhatnak a most kezdő, vagy később tudományos tevékenységet végző nők további generációinak.
Esemény dátuma 2020-02-11 09:00 - 2020-02-11 15:00 Esemény helyszíne és címe Pécsi Tudományegyetem Szentágothai János Kutató Központ (Pécs, 7624 Ifjúság útja 20. ) A Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar és a Nők a Tudományban Egyesület közös szervezésében valósul meg a Nők a tudományban 2020 konferencia. A konferencia programja: 9. 00 -tól regisztráció a helyszínen 10. 00 Megnyitó 10. 15–12. 00 Plenáris előadások – Nagy előadó "Kavics" Dr. Bitay Enikő, mérnök-informatikus, egyetemi oktató, az MTA külső tagja, az EME főtitkára, Románia Erdély Fábry Éva, Director at European Centre for Women and Technology, Norvégia Dr. Nagy Beáta, Budapesti Corvinus Egyetem Szociológia és Társadalompolitika Intézet professzora 12. 00-13. 00 Ebéd 13. 00–15. 00 Kerekasztal beszélgetések három teremben, részletek hamarosan. Várható témák: Női vezetők – csapatépítés más megközelítésben (orvosok, kutatóorvosok) Nők karrierlehetőségei az akadémiai szférában Gender vs. nem gender Család / karrier – Hard core tudomány nőként (matek, fizika, kémia) Férfias szakterület – kevés nővel (informatika, építészet) Nők a tudományban Magyarországon férfi szemmel További információ »
Az Európai Bizottság Kutatási és Innovációs Főigazgatósága idei jelentésének nőkre vonatkozó adatait ismertetve Csépe Valéria kiemelte: 2010 és 2014 között csaknem megduplázódott, 9 százalékról 17-re emelkedett Magyarországon a vezető pozícióban lévő nők aránya. Az EU átlagánál gyorsabban nő Magyarországon az esélyegyenlőségi tervet alkalmazó kutatási intézmények száma, a nők aránya pedig a férfiakét meghaladóan emelkedik a PhD-fokozatot szerző kutatók körében is. Az akadémikus szerint ez utóbbi statisztikai mutatóban minden bizonnyal része lehet az MTA által 2009-ben indított esélyteremtő programnak is. Ennek lényege, hogy az életkorhoz vagy a tudományos fokozat megszerzésének időpontjához kötött pályázatoknál a tíz éven aluli gyermekeket nevelő kutatónők esetében gyermekenként két évvel kitolódik a korhatár. Ezt megelőzően a családos kutatónők sokszor elvesztették az eredményes pályázás lehetőségét. Csépe Valéria arra is felhívta a figyelmet, hogy az EU tagországaiban tavaly átlagosan 33 százalékos volt a női kutatók aránya.
A tudomány legmagasabb szintjein a nők éppúgy alulreprezentáltak, mint a társadalom egyéb területein. Hargittai Magdolna ennek is utánajárt, amikor az elmúlt két évtized során számos kiemelkedő női fizikussal, kémikussal, orvosbiológussal, a modern technológia kutatóival és más területek képviselőivel beszélgetett. A jelen könyv hatvan beszélgetésen keresztül követi nyomon a női tudósok pályáját, felfedezéseit, dilemmáit, nehézségeit és sikereit. A szerző taglalja, hogy milyen akadályok nehezítik azt, hogy a kutató nők élre kerüljenek, vezető tudományos tisztségeket nyerjenek el és hogy segítséget kapjanak abban, hogy a család vagy tudomány közötti választás helyett a család és tudomány együttesen érvényesülhessen életükben. A könyv eredetileg a tekintélyes Oxford University Press kiadásában angolul jelent meg New Yorkban. Három részben tárgyalja a négy kontinens 17 országában élő tudós nők tapasztalatait, amelyeket a szerző mértéktartó és előremutató következtetéseivel egészít ki. Az egyik rész az együtt dolgozó házaspárok tapasztalatain keresztül mutatja be, hogy a közös munka öröme mellett ez a "felállás" sok frusztrációval is járhat.
A konferenciáról további információ ezen az oldalon érhető el. Nyitókép: Shutterstock/DC Studio Kapcsolódó cikkek Utcabállal ünnepel a Francia Intézet hírek július 07. A Francia Intézet idén ismét utcabállal készül a nemzeti ünnepre. Július 9-én az intézet Duna-parti épülete előtt a gasztronómiai ínyencségek mellett koncertek lesznek terítéken. Bejegyzés navigáció
sz. Állami Általános: Fiúiskolában töltött diákévekre Heitler László (1951): Három év — ötven esztendő távlatából 117 Szászi Ferenc (1953): Visszaemlékezésem. a II.
Kompetenciamérések és érettségi eredményeiből számított eredmény az Oktatási Hivatal adatai alapján. Nagy László Általános Iskola. Összehasonlítás Az iskola városában, kerületében található többi azonos képzést nyújtó iskolák összehasonlítása. A távolság alapú keresésnél légvonalban számoljuk a távolságot. Hasonló intézmények a közelben Értékelések Cikkek Tanfolyamok, képzések Nyílt napok 2019/2020 Támogatási lehetőségek Ajánlások a közelben Térkép Képek és videók Statisztikai adatok Létszámadatok a kompetenciamérések évében Kompetenciamérés évében rendelkezésre állnak az évfolyami létszámadatok is.
2022. 04. 01. | | 2022. 06. Hit nélkül nincs tudás, tudás nélkül nincs hit – Megkezdődött a bicskei Szent László Iskola 25 éves jubileumi éve 2022. – A Szentháromság-plébánia hívei és képviselő-testületének kezdeményezésére 1996. szeptember 1-jén indulhatott el újra a katolikus oktatás és nevelés Bicskén, a Szent László Általános Iskolában. Az intézmény ebben a tanévben programsorozattal ünnepli 25 éves jubileumát, amelynek megnyitó ünnepségét a Szentháromság-templomban tartották. Nagy lászló általános iskola budapest. Burbela Gergely Ludwik SVD, püspöki biztos, és Hetényi Anikó igazgatónő köszöntőjét a diákok műsora követte majd Tessely Zoltán országgyűlési képviselő és Bálint Istvánné polgármester asszony mondott ünnepi beszédet. A hálaadó szentmise főcelebránsa Spányi Antal megyés püspök volt. A szentmise után nyílt meg az "Ott van mindenhol, ott van mindenben" – című kiállítás, amelyet a szentlászlós növendékek munkáiból állítottak össze. A bicskei katolikus iskola jubileumi programsorozatának nyitóeseményén Burbela Gergely Ludwik SVD, püspöki biztos köszöntötte a megyés főpásztort és a megjelenteket.
Köszönetet mondott az iskola pedagógusainak és minden dolgozójának. "Jó látni, hogy ebben az iskolában a tanítás mellett ott van a nevelés is. Mert nem elég sikeresen elindulni egy pályán, fontos, hogy milyen ember lesz a diákból, jellemes lesz-e. És nem mindegy, hogyan ismeri meg azokat a gyökereket, amelyek a magyar föld történelmét hordozzák. Hogy felelősséget viseljenek érte, nemcsak a jelenéért, hanem a jövőjéért is…. Bicske büszke lehet Tabódy atyára is, akiben nemcsak egy jó plébánost kapott, hanem egy kiváló embert, aki példaképe lehet minden magyar embernek. Mert odaadta életét Istennek, és ebben következetesen kitartott. Nagy lászló általános iskola xx. kerület. Oda tudta adni életét a magyarságnak, annak az országnak, amire büszke volt, és hűségesen szolgálta. … Példája nyomán legyünk mi is hűségesek, és akkor Isten áldása által eltölt bennünket a béke, az öröm és a szeretet. Ebben az örömben valósul meg bennünk és körülöttünk Isten országa" – hangzott el a főpásztor beszédében. A szentmise után az ünnepség az "Ott van mindenhol, ott van mindenben" című kiállításban folytatódott, amelyben a szentlászlós diákok sokféle, rendkívül színvonalas kézműves munkáit gyűjtötték egybe.. Berta Kata Fényképek: Szent László Iskola (Bicske)
Majd Tessely Zoltán országgyűlési képviselő szólt az ünneplőkhöz, aki maga is tanított a Szent László iskolában. "Istenből kiindulhatunk egymagunk, de hozzá visszatérnünk csak többedmagunkkal tehetjük" – idézte Prohászka Ottokár szavait a képviselő, aki, mint elmondta, feledhetetlen élményként őrzi szívében a szentlászlós éveket. Gyöngyössolymosi Nagy Gyula Katolikus Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola |. A pedagógust olyan gyermekvezetőnek nevezte, aki békében és biztonságban vezeti el a gyermekeket a nagy tanítóhoz, Jézus Krisztushoz, és bizalommal tanítja erényre, hitre, istenszeretetre, nemes és jó öntudatra a diákokat. Az intézmény 25 évére visszatekintve kiemelte a példaértékű fejlődést, ahogy megannyi épülésen és szépülésen ment keresztül az iskola. Köszönetet mondott a lelki és anyagi támogatásért Spányi Antal püspöknek, és megemlékezett minden támogatóról, akik kiharcolták, hogy az épület újra, eredeti funkciójában működhessék. "Kérjetek és kaptok, keressetek és találtok, zörgessetek és ajtót nyitnak Nektek – olvassuk Máté evangéliumában. … Merjünk leülni a Teremtő Istenünkhöz, és merjük megkérdezni Őt, hogy hogyan tovább.
rajz, idegen nyelvi, dráma, sakk, stb. szakkör. A tanuló az egyéni vagy fejlesztő, szakköri, sportköri, zeneiskolai foglalkozáson a szülő kérésére, illetve a szakértői véleményben foglaltak alapján vesz részt. Mindkét osztályban a hangoztató-elemző-összetevő (szótagoló) olvasási módszer t alkalmazzuk, kompetencia alapú matematikaoktatást végzünk. Az idegen nyelv tanításának az iskolánkban fontos szerepe van. Lehetőséget adunk csoportbontásban 1. osztálytól kezdve az idegen nyelvvel való korai ismerkedésre. Nagy László Általános Iskola, Iskola Veszprémben, Veszprém megye - Aranyoldalak. Az o ktatott idegen nyelv iskolánkban az angol nyelv. Felső tagozaton: Kiemelt figyelmet fordítunk a matematika, az anyanyelv, az angol nyelv és az informatika kompetencia alapú oktatására. A tanítási órák után 16 óráig: ebédelés, tanulószoba, egyéni vagy fejlesztő foglalkozás, szakköri foglalkozás, sportköri foglalkozás. A szülő kérésére a tanuló részt vehet a tanulószobán, sportköri foglalkozásokon, szakkörökön, énekkaron, egyéni foglalkozásokon. A szakértői véleményben foglaltak alapján tartjuk a fejlesztő foglalkozásokat.
"Bár az elmúlt huszonöt év lelki, szellemi, fizikai építkezése nehéz és küzdelmes volt, de fáradhatatlanul dolgoztunk az iskola fejlesztésén. És ma már elmondhatjuk, hogy iskolánk Bicske városának és az egyházmegyének is az egyik színvonalas, biztos lábakon álló nevelési-oktatási intézménye. … Kérek mindenkit, hogy foglalja imáiba iskolánkat, ezzel is erősítve, hogy továbbra is igazi keresztény-katolikus pedagógia valósulhasson meg intézményünk falai között, hogy egy olyan közösség arcát mutassuk, akik megpróbálnak összhangot teremteni a hit, a műveltség és az élet között, hogy olyan közösséget tudjunk teremteni, ahol a mostanra megkérdőjeleződni látszó alapigazságok értékeket jelentenek tanítványainknak. Nagy lászló általános isola 2000. Hisz később ezek segítségével tudnak majd jól választani, helyesen dönteni" – mondta az igazgatónő. A beszéd után az ünnepség a zenében kiemelkedő tehetségű diákok énekes és hangszeres előadásával folytatódott, amely után az iskola minden tanulója közös énekléssel fohászkodott az iskola védőszentjéhez, Szent Lászlóhoz.