34. 900Ft Ma érkeztek! 56-74- es méretig együttesek❤️ 100% pamutbóváló minőségű Magyar termékek❤️ 2990Ft, és 3690Ft a kétrészes body+pocaknaci Tűlszoknya:2490Ft Body:1490Ft Elegáns fiús együttes (4 részes):5490Ft Új sport babakocsik érkeztek! 5 részes garnitúra 56 és 62 méretekben, 5990Ft boltunkban. Sapik, 1590Ft. Legújabb cukiságaink már webáruházunkban! Bababolt szolnok sólyom út. 100%-ban MAGYAR babaruhák! ☀️☀️☀️ Legmenőbb sportkocsik a Mayában... Video 1. 💥Hamarosan itt a nyár, és a vele járó sok szúnyog is.. Tavaly sajnos gyorsan hiánycikk lett a szezon megkezdését követően a Chicco szuper szúnyogokat távoltartó termékcsaládja, így most mi fel tankoltunk a legnépszerűbb 100%-ban bababarát termékekből... Még egy szúnyogháló a babakocsira, vagy az autós hordozóra, és jöhet is a NYÁR☀️☀️☀️ Május 5., a szülésznők világnapja❤️ Köszönjük, hogy ezt a csodálatos szakmát választották❤️ ❗️❤️ Május 4-től újra normál nyitvatartással (H-P:9-17h, Sz:9-13h) várjuk kedves vásárlóinkat! Sok sok akciós termékkel készülünk! ❗️Hozzánk időkorlátozás nélkül bármikor jöhettek❗️ Áldott, szeretetfényben ragyogó anyák napját kívánunk minden édesanyának❤️ A legszebb babaszobák Szolnokon a Mayában... Faktum✅Todi✅Timba✅, a 3 legnépszerűbb Magyar gyártó kizárólagos forgalmazói vagyunk a régióban!
Intézzen el mindent online, otthona kényelmében Elég pár kattintás, és az álombútor már úton is van
Az óravázlat a kezdő pedagógus számára az óra részletesen kidolgozott forgatókönyvét jelenti. A gyakorló tanár óravázlata viszont az órára való felkészülés rövid, írásos tervdokumentuma. Az óravázlat mint a neve is mutatja csak vázlat. Ha teljes részleteiben leírunk egy órát az már óraterv. Milyen formai elvárások vannak az óratervvel kapcsolatban? Az útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez 2 változatban írja elő az óratervek elkészítését. Ezek az "A" és a "B" változat. Az "A" változat tulajdonképpen a "B" változat kibővített változata. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez » Egyházmegyei Katolikus Iskolák Főhatósága. Nézzük át ezeket: Milyen a tudatos pedagógiai tervezés? A tudatos pedagógiai munka általában azzal kezdődik, hogy a pedagógus megtervezi, szakmai, módszertani, integrációs szempontból az óráját. Ha ezt a tervezési folyamatot a pedagógus egész évben végigviszi, az megjelenik az olyan sokat emlegetett pedagógusi kompetenciákban is. A szakfelügyelet által ellenőrzött 8 és a minősítési eljárásban ellenőrzött 9 kompetenciából legalább 5-ben a mindennapi óratervezés során alkalmazott módszerekben érhető nyomon a szakmai kompetencia.
Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Page 2 and 3: Szerkesztői előszó A 2012/2013.
TÁMOP-3. 5 szakmai vezetője. Mit tartalmaz a felületen elérhető tájékoztató? – A pedagógusminősítés alapdokumentumaként a pedagógusok előmeneteli rendszeréről szóló 326/2013. (VIII. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. 30. ) számú kormányrendelet gyakorlatba ültetését, a rendeletben foglaltak értelmezését és alkalmazását szolgálja. Tartalmazza a pedagógusminősítési rendszer minden fontos részletét, konkrét segítséget nyújt a pedagógusoknak a minősítésre való hatékony felkészüléshez, összefoglalja az e-portfólióval kapcsolatos tudnivalókat, annak elkészítéséhez formanyomtatványok, dokumentumminták és -sablonok, illetve segítő szempontsorok is megtalálhatók benne. Érdemes időt hagyni arra, hogy az anyag összeálljon kerek egésszé, és ezek után az utolsó fázis a feltöltés. Az Útmutató tanulmányozása során a minősítési rendszerrel kapcsolatban felmerült kérdéseket a e-mail címen várjuk. Nyitottak vagyunk az észrevételekre, a jobbító szándékú javaslatokra, hiszen a visszajelzések alapján tudjuk elvégezni a szükséges korrekciókat, illetve a pilotprojektek keretében idén sorra kerülő 1200 próbaminősítés, 400 gyakornoki próbaminősítő vizsga, valamint 20 000 e-portfólió értékelésének tapasztalatai alapján van lehetőség a minősítés továbbfejlesztésére.
Melyek a pedagógiai dokumentumok? A pedagógusok értékelésekor a tanfelügyelők a 326/2013. (VIII. 30. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez 4. javított változat. ) Kormányrendelet (a továbbiakban: Kormányrendelet) 148. § (2) bekezdésében foglaltak alapján kötelesek áttekinteni az alábbi dokumentumokat, így ezek előkészítésére az ellenőrzött pedagógusoknak előre föl kell készülniük: a meglátogatott órákra vonatkozó tanmenetek, a meglátogatott órák óraterve vagy foglalkozásterve, az egyéb foglalkozások (szakkör, korrepetálás, stb. ) tervezési dokumentumai, a foglalkozások haladási és osztályozó naplója, a meglátogatott órákon részt vevő tanulók füzete. Természetesen a tanfelügyeleti ellenőrzésről szóló hivatalos tájékoztatás előtt sem a pedagógus sem az igazgató nem tudja, hogy melyik órát látogatja meg a tanfelügyelet, de a dokumentumokat úgy kell előkészíteni, hogy azok megfeleljenek az elvárásoknak. Mi az óravázlat mi az óraterv? Az óravázlat a tanórára való közvetlen felkészülés dokumentuma. Az óra anyaga, időarányai és a feldolgozásra vonatkozó módszertani elképzelések mellett tartalmazhatja még a táblai vázlatot is.
A tájékoztató márciusban kiegészül a speciális területekhez és szakokhoz kötődő anyagokkal, így például az óvodai, a kollégiumi, az alapfokú művészeti, a gyógypedagógiai neveléshez, illetve a szaktantárgyakhoz kapcsolódó tudnivalókkal. – Mikortól tölthetik fel a jogosultak első körben e-portfóliójukat? – Az online felület intézményi tesztelését és a korrekciós időszakot követően február 6-án nyílt meg a feltöltőfelület, melyhez az intézményvezetők engedélyezik a hozzáférést most az első pilot időszakban azoknak, akik a Pedagógus II. fokozatba történő átmeneti besorolás feltételeinek megfelelnek, vagyis 14 év szakmai gyakorlatuk és szakvizsgájuk van, illetve szeretnék e-portfóliójukat feltölteni. Erre 2014. Útmutató A Pedagógusok Minősítési Rendszeréhez – Útmutató A Pedagógusminősítési Rendszerhez | Pedagógiai Folyóiratok. április 30-ig lesz lehetőségük. Azoknak a pedagógusoknak, akik a fenti feltételeknek nem tesznek eleget, javasoljuk, hogy tanulmányozzák az Útmutatót, ismerjék meg a minősítési eljárást, illetve a kiadvány alapján megkezdhetik az anyagok gyűjtését, mérlegelhetik, hogy a dokumentumok melyik kompetenciához rendelhetők, átgondolhatják a reflexiókat.