Bejelöltem magam új facebookal, de vissza se igazolnak. Barátnőm írt nekik, arra se reagálnak. Miért tették ezt? Mit tudok még tenni, hogy visszakapjam? Jelentettük többen is, hogy feltörték a fiókot, nem igazán látom hogy történne valami... Van valamilyen facebook ügyfélszolgálati e-mailcím, ahol jelezhetnék nekik mellékelten igazolva, hogy az az én facebookom? 12 éves fiók, nagyon fontos lenne visszakapnom az emlékek miatt:( 1/6 anonim válasza: 2021. dec. 24. Feltörték a facebookom!? (6383077. kérdés). 00:34 Hasznos számodra ez a válasz? 2/6 anonim válasza: 100% Én elsőnek az email fiókot próbálnám vissza szerezni, utána a fb-t. Másodlagos email be volt állítva? melyik szolgáltató, ha pl gmail, akkor a support segít neked. fb is segít, de nagyon lassan. 2021. 00:41 Hasznos számodra ez a válasz? 3/6 anonim válasza: 2021. 02:25 Hasznos számodra ez a válasz? 4/6 A kérdező kommentje: 2-es: Az e-mail fiókot nem tudom visszaszerezni sajnos. Írtam nekik, hogy had igazoljam magam, milyen megoldások vannak, de azt írták nem tudnak a segítségemre lenni mert a felhasználási feltételek miatt nem adhatnak ki semmit, regisztrációkor meg mivel nem kellett igazolvány nem fogadhatják el.... csak nem értem születési dátum és minden ott van, nevem is.
Ha ezt bekapcsolod, akkor a Facebook minden új eszközről vagy helyről történő bejelentkezés során egy extra biztonsági kódot fog kérni. Az extra réteg védelem akkor is véd, ha valahogy megszerzik a jelszavad Ezt SMS-ben küldik (ha megadod a mobilszámod), vagy használhatod a Facebook okostelefon alkalmazás kódgenerátorát is. Ez azért jó, mert hiába is derítenék ki a jelszavadat valahonnan, a biztonsági kód nélkül nem tud bejelentkezni. Ismerős? A legtöbb bank is ezt a módszert használja. Az extra biztonsági réteg segíthet megvédeni a Facebook fiókod. Feltörték a facebookot. Kapcsold be te is! Van olyan ismerősöd, akinek jól jöhet egy ilyen útmutató? Küldd el neki ezt a cikket, hogy az ő Facebook fiókja is biztonságba kerülhessen! Rovatok: Archív
A külföldről újonnan érkezett gyermekek és fiatalok regisztrációja Ha gyermeke iskolai korú, amikor Németországba érkezik, akkor nem kétséges, hogy milyen helyet fog találni az iskolában. Ezt az iskola adminisztrációja határozza meg a helyi hatóságokkal konzultálva. Általános szabály, hogy azoknak a gyermekeknek, akik nemrégiben léptek be az országba, és német nyelv hiánya miatt nem tudnak rendszeres iskolai órákra járni, ehelyett speciális gyakorlati órákat tartanak. A cél az, hogy a lehető leghamarabb integrálják őket a rendes iskolai órákba. Honnan tudhatom egy jó iskolát? Általános szabály, hogy szabadon dönthet úgy, hogy melyik iskolába jár gyermeke. A német oktatási rendszer - NÉMETREVALÓ. Tehát jó ötlet nézni néhány iskolát. A jó iskola egyik legfontosabb jellemzője, hogy nemcsak magas színvonalú oktatást nyújt, hanem az iskolán kívüli tevékenységeket is, mint például színház, sport, nyelv- és zeneklubok, valamint iskolai kirándulások. A jó iskola ösztönzi a szülők bevonását is. Amellett, hogy megtudja, van-e hely az iskolában gyermekének, kérjen iskolán kívüli lehetőségeket.
A számos igen színvonalas továbbképzés között első olvasásra felkeltette az érdeklődésemet az "Individualisiertes Lernen in schwedischen Schulen" ( Egyénre szabott oktatás a svédországi iskolákban) címmel meghirdetett program, hisz a magyar iskolarendszerben is egyre nagyobb kihívást jelent a pedagógusok számára a különböző képességű, előmenetelű, nagyon eltérő szociális háttérrel rendelkező tanulók színvonalas oktatása. Ha gyermekei hat éves, kötelesek iskolába járni, mivel Németországban a részvétel kötelező. A legtöbb német iskolát az állam működteti, és a gyerekek szabadon járhatnak. Természetesen vannak magán- és nemzetközi iskolák, amelyek díjat számítanak fel. Németországban a regionális kormányok felelősek az oktatáspolitikáért. Ez azt jelenti, hogy az iskolarendszer bizonyos mértékben attól a régiótól függ, ahol Ön és családja él. A németországi gyermekek nem mindig járnak azonos tantervvel, és a tankönyvek eltérőek lehetnek. Iskola rendszer Németországban. Az államok is különböző típusú iskolákkal rendelkeznek.
Tudjon meg többet a szövetségi tartományban érvényes szabályokról az önkormányzatának vagy városának oktatásügyi hatóságánál (Schulbehörde), valamint a migrációs tanácsadáson keresztül. A tankötelezettségre vonatkozó szabályok az egyes szövetségi tartományokban eltérnek egymástól. A gyermekek és fiatalok tartománytól függően 9 vagy 10 évig kötelesek iskolába járni ( általános iskola (Grundschule) és alsó középfokú oktatás (Sekundarstufe I). Ezt követően egyes szövetségi államokban kötelező a felső középfokú oktatásban – Sekundarstufe II (gimnázium vagy szakképző iskola) való részvétel. Az iskolába járás az állami iskolák esetében ingyenes. Németország Oktatási Rendszere. Németország ezenkívül magániskolákkal is rendelkezik, amelyekért általában iskoladíjat kell befizetni. Németországban a szövetségi államok felelősek az oktatásért, ezért minden egyes szövetségi állam rendelkezik bizonyos sajátosságokkal, különösen az iskolatípusok megnevezését illetően. Felfelé 2. Az oktatási rendszer felépítése Az oktatási rendszer felépítése ugyanakkor minden szövetségi tartományban hasonló: 1.
Nemzetközi tanulmányok, 1. rész (Kivonat a SULISZERVIZ Oktatási és Szakértői Iroda Kft. által készített tanulmányból) A különböző európai országokat bemutató elemzés középpontjába az egyes államokban tervezett és megvalósított jelentősebb oktatási reformok, a közoktatási intézményszerkezet, az irányítás és a finanszírozás jellemzőinek áttekintése került. Ezt egészítette ki az oktatáspolitikai lépések, a rendszer működési jellemzői és általános teljesítmény-mutatói közötti összefüggések vizsgálata, valamint néhány jó gyakorlat kiemelése. A kutatásba bevont országok kiválasztása során figyelembe kívántuk venni, hogy olyan oktatási rendszerek felépítését és működését elemezzük, amelyek szervezeti és pedagógiai kultúrája viszonylag közel áll a hazaihoz – annak érdekében, hogy a megoldások és az eredmények összevethetők, s a követésre érdemes minták átemelhetők legyenek. 1. Az oktatás szerkezeti reformja 1. 1. A reformok közvetlen kiváltó okai A 2000. évi PISA mérések eredményei által kiváltott sokkhatás felgyorsította a már korábban megindult oktatási reformok folyamatát.
Az oktatáspolitika ekkor szembesült szövetségi szinten azzal a problémával, hogy a diákok nemzetközi összehasonlításban viszonylag gyenge átlagos teljesítményt mutatnak az iskolai tudás gyakorlati alkalmazása, vagyis a mindennapi életben és a munka világában használható ismeretek és képességek terén. 1. 2. A kihívásokra való reagálás Az óvoda és az iskola közelítése: a felzárkóztatásra nyelvileg és szociálisan rászoruló – elsősorban migráns családból származó – gyerekekre koncentrálva. Az iskolaszerkezet olyan formában való átalakítása, hogy hosszabb legyen a mindenki számára közös képzés időtartama. A kulcskompetenciák fejlesztésének erősítése az ismeretek közvetítésének korábbi dominanciájával szemben. Törekvés arra, hogy az oktatási intézményekből kilépők tudása, ismeretei közelebb kerüljenek a munkaerőpiac igényeihez. Az oktatás követelményeinek nemzeti szinten való egységesítése, a tantervek és a vizsgák rendszerének megújításával, valamint a pedagógusok mérési kultúrájának fejlesztésével együtt.