Környezetismeret ERDŐ - ppt letölteni
A 13. századra a magas szintű oktatás és tudomány művelése egy új városi intézmény, az egyetem (universitas) falai közé tevődött át. Megmaradtak persze a kolostori és a káptalani iskolák is, de a 12-13. század új szellemisége kinőtte a szűk szerzetesi cellákat, így lassan a városok váltak a kultúra igazi központjaivá. Középkori egyetemek pit bull. A városokban egy-egy nagy tanáregyéniség köré új ismeretekre szomjas diákok tömege sereglett, így szerveződött meg a független közösség, az egyetem. Az egyetemek lényegéhez tartozott a belső önkormányzat, "egyetemen" a hallgatók és a tanítómesterek függetlenségét, önrendelkezését értették. Párizsban és a mintáját követő helyeken az egyetem egyházi intézmény maradt, tanárai mind, hallgatói pedig zömmel papi személyek voltak. Testületük - egyetemük - a professzori kar által választott rektor ("vezető, igazgató") irányítás alatt állt, aki a pápát kivéve minden egyházi és világi hatalomtól független volt. A párizsi mintától sokban eltért a bolognai, ezt leginkább világiak látogatták.
Ember és a természet közötti kapcsolat • A természeti világ és az ember egységet alkot, az ember is a teremtett világ része A természetre való rácsodálkozásnak nincs szerepe a középkori művészetben Témák • Vallásos, bibliai témák újraalkotása • Az eredetiség nem számít értéknek, a művészet kizárólag Isten dicsőségét szolgálja Jellemző a névtelenség (anonimitás) Anonymus: feltehetően III.