A felnőttek speciális támogatást kaphatnak az elhelyezkedéshez, a munkavállaláshoz és a további oktatáshoz. Nagyobb önismeret, a saját érdekek hatékonyabb képviselete, és jobb döntések hozása a karrierépítés, a barátokkal való kapcsolat és a párkapcsolatok terén. Az identitás megtalálásának lehetősége egy sokak által támogatott "kultúrában" Az érintett személy többé nem fogja magát butának, "defektesnek" vagy őrültnek érezni. Aspergeres gyerekek- időben ismerd fel a tüneteket!. A diagnózis hátrányai a következők lehetnek: Előfordulhat, hogy egyes gyermekek vagy felnőttek bántani fogják, vagy értéktelennek fogják tartani az érintett személyt azért, mert pszichológus vagy pszichiáter által diagnosztizált rendellenessége van. A diagnózis miatt egyes emberek -- tévesen -- úgy gondolhatják, hogy az Asperger-szindrómával érintett személy nem fog tudni olyan eredményeket elérni a társas életben, a tanulásban és a magánéletben, mint a szindrómával nem érintett kortársai. Forrás: Tony Attwood (2007) The Complete Guide to Asperger's Syndrome. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, pp.
Ezek az érdeklődési minták az idővel változhatnak. Az ismétlés a mozgásban is megjelenhet, például egy jellegzetes mozdulatsorban. Ezekbe a mozdulatokba gyakran az egész test bevonódik, és a tic-kel ellentétben a mozdulatok akaratlagosak. A nyelvi fejlődés szempontjából az Asperger-szindrómára jellemző, hogy bár komolyabb nehézségeik nincsenek a beszéd tanulásánál az érintett gyerekeknek, a beszédmódjuk sokszor eltér a megszokottól, és nehezükre esik például a nyelvi humor, a kétértelműség vagy az irónia megértése. A beszédstílusuk gyakran feszes, pedáns, formális, és az átlagostól eltérő lehet a hangsúlyozásuk, a hanghordozásuk, a hangerejük, a beszédük ritmusa (például nagyon hadarnak vagy akkor is hangosan beszélnek, amikor erre tulajdonképpen nincs szükség). Gyakran megfigyelhető az Asperger-szindrómásoknál, hogy automatikusan ismételgetik azt, amit más mond. Az Asperger-szindrómás gyermekeknek ugyanakkor nagyon nagy és szofisztikált szókincse van. AUTIZMUS/ASPERGER SZINDRÓMA :: Neurofeedback. Az Asperger-szindróma az átlagostól eltérő érzékeléssel is együtt járhat.
1. Te mutatsz nekem példát. Ha elfogadom a gondolataidat akkor azok már az én gondolataim is…. Látom és másolom a viselkedésed. Ezért kérlek mutass olyan példát ami nincs átitatva dühvel, haraggal, kétségbeeséssel. (Tudom, ez nem könnyű a mai rohanó világunkban. ) Ne nevelj a körülmények áldozatának. Mutasd meg, hogy egyedül én vagyok felelős a sorsom alakulásáért. Mozdíts az önismeret irányába. Segíts abban, hogy megismerjem magam, és tudatosabban figyelhessek a gondolataimra. Dühkitörés után (később) beszéljük meg mit éreztem akkor. Kis lépésekkel haladva. 2. Ha haragos vagyok engedj félrevonulni! Teljesen mindegy, ha az osztályban, vagy az oviban vagyok. Hagyj nekem teret és időt arra, hogy megnyugodhassak. Lehet, hogy csak a fülem fogom be a terem sarkában, vagy a szemem csukom be, esetleg zenét hallgatok. Intő jel lehet számodra amikor azt látod, hogy igyekszem kizárni a külvilágot. Hangosan dúdolok, hangosabban beszélek, nem hallom meg már azt sem amit mondani akarsz. Van, hogy forgok, vagy pörgetek dolgokat, igyekszem a figyelmemet elterelni és túlzajongva kizárni a zavaró dolgokat.
Az Asperger-szindrómát először Hans Asperger pszichiáter írta le, aki még a kórképet autisztikus pszichopátiának nevezte el. Az 1980-as években kezdték a kórképet Asperger-szindrómaként emlegetni, a kórképet először leíró Hans Asperger neve alapján. A közelmúltban a DSM vezette be az autizmus spektrumzavar fogalmát. A szakemberek számára mid a mainapig kevés információja áll rendelkezésre az Asperger-szindrómával kapcsolatban, ezért a klienseket gyakran félre diagnosztizáljak, illetve nem kapnak szakszerű segítséget. Egyes becslések szerint az Asperger-szindrómával élők 30-50 százaléka nincsen diagnosztizálva. Az Asperger-szindrómával diagnosztizált személyekre gyermekkorukban nem jellemző a megkésett beszédfejlődés, kognitív képességeik a koruknak megfelelően fejlődnek. Az Aspergeres gyerekek esetében nem fedezhető fel olyan jel, ami súlyos idegrendszeri károsodással járó, mentális fejlődési rendellenességre utalna. Ezzel szemben jellemző az Aspergeres gyerekekre a szociális interakciók és kapcsolatok hiánya.
Az Asperger-szindróma az autisztikus zavarok közé tartozik, az autizmus egy "enyhébb" formája, melynél sem külső jelek nem utalnak zavarra, sem pedig az intelligenciában vagy a tanulási képességben nem okoz problémát - sőt, az Asperger-szindrómások jó része kiemelkedően okos, különleges képességekkel, kivételes tehetséggel bír. Annál több gond jelentkezhet azonban a társas kapcsolatok és a kommunikáció területén. Az enyhébb mértékű Asperger-szindrómát meglehetősen nehéz felismerni, a szakemberek szerint az összes érintett felénél nem diagnosztizálják a tünetegyüttest. Autista, Asperger-szindrómás vagy csodagyerek? Részletek itt. Az Asperger-szindróma jellegzetességei közé tartozik az empátia hiánya, a kapcsolatteremtési nehézségek vagy a társaságban megélt öröm hiánya. Az egyik első tünet, melyet a szülők észrevehetnek, a szemkontaktus hiánya (illetve egyéb nonverbális kommunikációs eszközök, gesztusok, arckifejezések hiánya). Az Asperges-szindrómás gyermeknek nehezére esik, hogy megosszon tárgyakat másokkal vagy részt vegyen a közös játékban.
Radnóti Miklós - Tétova óda (Szilágyi Tibor) - YouTube
Látó - 20. évf. 12. sz. (2009. december) Tartalomjegyzék [Látó - 20. december)] Címlap EPA + betűméret | - betűméret [Látó, 2009. december] A Látó Irodalmi Színpadán 2009. Radnóti miklós tétova óda verselemzés. április 11-én elhangzott Radnóti-emlékest szerkesztett változata. Radnóti Miklós: Tétova óda Mióta készülök, hogy elmondjam neked szerelmem rejtett csillagrendszerét; egy képben csak talán, s csupán a lényeget. De nyüzsgő s áradó vagy bennem mint a lét, és néha meg olyan, oly biztos és örök, mint kőben a megkövesült csigaház. A holdtól cirmos éj mozdul fejem fölött s zizzenve röppenő kis álmokat vadász. S még mindig nem tudom elmondani neked, mit is jelent az nékem, hogy ha dolgozom, óvó tekinteted érzem kezem felett. Hasonlat mit sem ér. Felötlik s eldobom. És holnap az egészet ujra kezdem, mert annyit érek én, amennyit ér a szó versemben s mert ez addig izgat engem, míg csont marad belőlem s néhány hajcsomó. Fáradt vagy s én is érzem, hosszú volt a nap, – mit mondjak még? a tárgyak összenéznek s téged dicsérnek, zeng egy fél cukordarab az asztalon és csöppje hull a méznek s mint színarany golyó ragyog a teritőn, s magától csendül egy üres vizespohár.
Értékelés: 29 szavazatból A műsor ismertetése: "Manapság, ha egyáltalán beszélünk, gondolkodunk is költészetről, igen önző módon tesszük. Az én versem, kedvenc versem, mintha rólam írták volna - így sajátítjuk ki a sorokat. Pedig a vers mindenkinek szól. Akár elefántcsonttoronyból, akár a harcmezőkről, akár a szeretett hölgy ablaka alól - a költő már nem magának, a mindenségnek írja tollal, pennával, kattogó írógéppel, ma pedig villódzó monitor előtt a strófákat. Ha eljut hozzánk, bennünk alakul, él tovább. Mindannyiunkban. 15 éven át a Magyar Televízió juttatta el a virágirodalom kiemelkedő verseit a nézőkhöz. Ha esténként megszólalt a hárfa ismerős hangja, mindenki tudta, kicsit megáll az idő. Radnóti Miklós: Tétova óda. Néhány percre semmit sem kell tennünk, csak hallgatni, befogadni, értelmezni, érezni. 157 szerző 782 alkotása engedte meg mindenkinek, hogy néhány pillanatra csak maga legyen, csak ízlelgesse a szavakat, rímeket, képeket, dallamokat. A vers jószívű. Ránk bízza, mit tegyünk, gondoljunk. Nem akar, nem vár el semmit.
A legtökéletesebb, a legpontosabb kifejezés megtalálása számára nemcsak szakmai becsvágy, hanem erkölcsi helytállás, élet-halál kérdése is. Ezért kerül a vers első részének lezárásába a költői elszántságot kifejező ars poetica: mert annyit érek én, amennyit ér a szó versemben s mert ez addig izgat engem, míg csont marad belőlem s néhány hajcsomó. A mű következő egysége az esti otthon meghitt intimitásába, a nehéz nap után hazatérő asszony közvetlen világába vezet. A "mit mondjak még? " elégedetlenkedő sóhaja után most a köznapi dolgok igézete veszi át a szerepet. A szerelmi érzés hallatlan gyöngédségét érzékelteti, hogy az átlelkesült tárgyak is a szeretett nőt dicsérik. Radnóti Miklós: Tétova óda (elemzés) – Jegyzetek. Neki vall szerelmet a fél cukordarab, a méz színarany csöppje s az üres vizespohár, mert boldogok, hogy vele élhetnek. (Ugyanilyen motívumok találhatók az Együgyű dal a feleségről című versben is. ) Az emberibb jövőben reménykedő költői tervezgetés után ("S talán lesz még időm, hogy elmondjam... ") a fáradtságtól lassan elszenderedő asszony törékeny testi valójának szépsége lesz a csodálkozó ámulat tárgya.