– Az Útmutatón kívül milyen formában történik a tájékoztatás? – Munkatársaimmal folyamatosan járjuk az országot, konferenciákon veszünk részt, előadásokat tartunk, válaszolunk a fent említett e-mail címre érkező kérdésekre. A projekttel kapcsolatos információk megtalálhatók a weboldalon és a pedagógus- életpályamodell tematikus hírleveleiben, amelyekre a linken lehet feliratkozni. – Kik működtek közre az Útmutató elkészítésében? Bölcsődei dajka tanulói jegyzet letölthető ITT! Útmutató A Pedagógusok Minősítési Rendszeréhez. A fenti linkre kattintva van lehetőség a bölcsődei dajka tanfolyam tankönyvének a letöltésére! Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez KIEGÉSZÍTŐ ÚTMUTATÓ az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez című felhasználói dokumentáció értelmezéséhez a bölcsődében, mini bölcsődében pedagógus munkakörben foglalkoztatottak részére. A bölcsődei Kiegészítő útmutató (a továbbiakban: Kiegészítő útmutató) célja a bölcsődékben, mini bölcsődékben pedagógus munkakörben dolgozók (kisgyermeknevelők, szaktanácsadók, pszichológusok, gyógypedagógusok), valamint a pedagógusminősítési szakértők tájékoztatása a bölcsődei nevelés sajátos, csak a bölcsődékben értelmezhető specifikumairól, valamint a területen dolgozók segítése az e-portfólió elkészítésében.
Útmutató a pedagogusok minősítési rendszeréhez Óvoda – A tájékoztató szerzői Antalné Szabó Ágnes, Hámori Veronika, Kimmel Magdolna, Kotschy Beáta, Móri Árpádné, Szőke-Milinte Enikő és Wölfling Zsuzsanna, szakmai lektor Gloviczki Zoltán és Farkas László voltak. A tartalom kialakításához hozzájárultak a projekt szakmai szakértői, bevontunk felsőoktatási és köznevelési intézményekben dolgozó szakembereket, valamint folyamatosan együtt dolgozunk konzorciumi partnereink, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet és az Educatio Nkft. munkatársaival. Részletesen leírja az óra/foglalkozáslátogatás menetét, az egyes elemek értékelését, a szintleírásokat és indikátorokat. Pedagógus minősítés és óraterv. Tudatos pedagógiai munka. ⋆ oraterv.hu. A tájékoztató márciusban kiegészül a speciális területekhez és szakokhoz kötődő anyagokkal, így például az óvodai, a kollégiumi, az alapfokú művészeti, a gyógypedagógiai neveléshez, illetve a szaktantárgyakhoz kapcsolódó tudnivalókkal. – Mikortól tölthetik fel a jogosultak első körben e-portfóliójukat? – Az online felület intézményi tesztelését és a korrekciós időszakot követően február 6-án nyílt meg a feltöltőfelület, melyhez az intézményvezetők engedélyezik a hozzáférést most az első pilot időszakban azoknak, akik a Pedagógus II.
A tájékoztató márciusban kiegészül a speciális területekhez és szakokhoz kötődő anyagokkal, így például az óvodai, a kollégiumi, az alapfokú művészeti, a gyógypedagógiai neveléshez, illetve a szaktantárgyakhoz kapcsolódó tudnivalókkal. – Mikortól tölthetik fel a jogosultak első körben e-portfóliójukat? Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez óvoda. – Az online felület intézményi tesztelését és a korrekciós időszakot követően február 6-án nyílt meg a feltöltőfelület, melyhez az intézményvezetők engedélyezik a hozzáférést most az első pilot időszakban azoknak, akik a Pedagógus II. fokozatba történő átmeneti besorolás feltételeinek megfelelnek, vagyis 14 év szakmai gyakorlatuk és szakvizsgájuk van, illetve szeretnék e-portfóliójukat feltölteni. Erre 2014. április 30-ig lesz lehetőségük. Azoknak a pedagógusoknak, akik a fenti feltételeknek nem tesznek eleget, javasoljuk, hogy tanulmányozzák az Útmutatót, ismerjék meg a minősítési eljárást, illetve a kiadvány alapján megkezdhetik az anyagok gyűjtését, mérlegelhetik, hogy a dokumentumok melyik kompetenciához rendelhetők, átgondolhatják a reflexiókat.
Melyek a pedagógiai dokumentumok? A pedagógusok értékelésekor a tanfelügyelők a 326/2013. (VIII. 30. ) Kormányrendelet (a továbbiakban: Kormányrendelet) 148. § (2) bekezdésében foglaltak alapján kötelesek áttekinteni az alábbi dokumentumokat, így ezek előkészítésére az ellenőrzött pedagógusoknak előre föl kell készülniük: a meglátogatott órákra vonatkozó tanmenetek, a meglátogatott órák óraterve vagy foglalkozásterve, az egyéb foglalkozások (szakkör, korrepetálás, stb. ) tervezési dokumentumai, a foglalkozások haladási és osztályozó naplója, a meglátogatott órákon részt vevő tanulók füzete. Természetesen a tanfelügyeleti ellenőrzésről szóló hivatalos tájékoztatás előtt sem a pedagógus sem az igazgató nem tudja, hogy melyik órát látogatja meg a tanfelügyelet, de a dokumentumokat úgy kell előkészíteni, hogy azok megfeleljenek az elvárásoknak. Mi az óravázlat mi az óraterv? Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Az óravázlat a tanórára való közvetlen felkészülés dokumentuma. Az óra anyaga, időarányai és a feldolgozásra vonatkozó módszertani elképzelések mellett tartalmazhatja még a táblai vázlatot is.
Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Page 2 and 3: Szerkesztői előszó A 2012/2013.
Az éves tervezés elemei megfelelnek-e a pedagógiai programban leírt intézményi céloknak? Hogyan épít tervező munkája során a tanulók előzetes tudására és a tanulócsoport jellemzőire? 5. A tanulás támogatása Mennyire tudatosan és az adott helyzetnek mennyire megfelelően választja meg és alkalmazza a tanulásszervezési eljárásokat? Hogyan motiválja a tanulókat? Hogyan kelti fel a tanulók érdeklődését, és hogyan köti le, tartja fenn a tanulók figyelmét, érdeklődését? Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez 2019. Hogyan fejleszti a tanulók gondolkodási, problémamegoldási és együttműködési képességét? Milyen tanulási teret, tanulási környezetet hoz létre a tanulási folyamatra? Hogyan alkalmazza a tanulási folyamatban az információkommunikációs technikákra épülő eszközöket, digitális tananyagokat? Hogyan sikerül a helyes arányt kialakítania a hagyományos és az információ-kommunikációs technológiák között? 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Saját magára vonatkozóan hogyan érvényesíti a folyamatos értékelés, fejlődés, továbblépés igényét?
Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Mellékletek 6. sz.
Kérem/kérek – Lütfen (ejtsd: lütfen) Nincs mit – Bir şey değil (ejtsd: birsej déil) Szívesen – Rica ederim (ejtsd: ridzsa ederim) Nagyon kedves magától – Çok naziksiniz (ejtsd: csok náziksziniz) Jasinka Ádám írása DERS I / ELSŐ LECKE Günaydın Jó reggelt! Ayşe: Günaydın Ali.... Jó reggelt Ali. Ali: Günaydın Ayşe. Jó reggelt Ayse. Ayşe: Bugün nasılsınız? Hogy vagy ma? Ali: Çok iyiyim. Teşekkür ederim. Siz nasılsınız? Nagyon jól vagyok. Köszönöm. Török nyelvlecke – Köszönések – műsorvízió. Te hogy vagy? Ayşe: Ben de iyiyim. Én is jól vagyok. Ali: İyi günler, hoşçakalın. Jó napot, viszontlátásra. Ayşe: Size de, güle güle efendim. Önnek is, viszontlátásra uram. Yeni kelimeler (sözcükler) Új szavak gün nap günaydın jó reggelt. efendim úram, hölgyem, asszonyom nasıl milyen nasılsınız? Hogy vagy? Teşekkür ederim. Köszönöm szépen. ben de én is çok sok, nagyon iyi jó Hoşçakal viszontlátásra (aki távozik) size de önnek is güle güle viszontéátásra (akátől távoznak) yeni új kelimeler/sözcükler szavak See More Angol kidolgozott szóbeli érettségi tételek Las vegas sorozat online nézés Afrikai fehérhasú törpesün anak yatim Okos kulcstartó | Kulcstartó, Ajándék, Karácsonyi ajándékötletek Figyelt kérdés (kiejtéssel együtt légyszi:DDD) 1/18 anonim válasza: 2013. nov. 16:58 Hasznos számodra ez a válasz?
Emily: Ben biraz Türkçe biliyorum. (Egy kicsit beszélek törökül. ) arkadaş barát dost legjobb barát tanışmak valakit megismerni tanıştırmak valakit bemutatni bilmek valamit tudni bilmemek valamit nem tudni ------------------------------------------------------------------------------------- Honnan jössz? Eren: Nereden geliyorsun? (Honnan jössz? ) Emily: İngiltere'den geliyorum. (Angliából jövök. ) Eren: Türkiye'de nerede oturuyorsun? (Törökországban hol laksz? Könyv: Tanuljon Törökül - Gyorsan / Egyszerűen / Hatékonyan. ) Emily: İstanbul'da oturuyorum. (Isztambulban lakom. ) Eren: Hangi semtte oturuyorsun? (Melyik területen laksz? ) Jó reggelt! – Günaydın (ejtsd: günájdin) Jó napot! – İyi günler (ejtsd: iji günler) Egész nap használható, üdvözléskor és elköszönéskor is. Jó estét! – İyi akşamlar (ejtsd: iji áksámlár) 17 óra után már bátran használhatod, késő estig. Viszlát! – Görüşürüz (ejtsd: görüsürüz) Csak elköszönéskor használd! Megköszönni és kérni valamit törökül Köszönöm – Teşekkür ederim (ejtsd: tesekkür ederim) Köszi – Teşekkürler (ejtsd: tesekkürler) Köszönöm – Sağ ol (ejtsd: száol) A törökök mindkét kifejezést nagyjából fele-fele arányban használják, úgyhogy bátran használd te is felváltva!
török start, török start plusz online nyelvtanfolyam Vajon ez lesz az az év, amire úgy fogsz visszagondolni, hogy akkor tanultam meg törökül? A válasz a tiéd! Nem tudhatjuk, te pontosan miért akarsz megtanulni törökül, de van pár ötletünk: voltál Törökországban nyaralni és nagyon megtetszett a nyelv, szerelmes lettél egy török fiúba, vagy lányba, akivel szeretnél szót érteni, hallottál egy klassz török számot és szeretnéd tudni miről szól, Te is a török sorozatok bűvöletében élsz és tudni akarod, mit mondanak valójában kedven színészeid. Török nyelvtanfolyam - Soter Nyelviskola. Lehet persze más okod is, de tapasztalataink szerint, ezek a legjellemzőbbek… t Te is megfigyelted, hogy azok az emberek, akik beszélnek egy idegen nyelvet mennyivel több lehetőséghez jutnak? Pláne, ha egy ilyen különleges és kevesek által ismert, ritka nyelvet tudnak, mint a török. Nem tudhatjuk, neked mi a célod a török nyelv tanulással, de abban biztos lehetsz, hogy számtalan olyan ajtó fog kitárulni előtted, ami által végül ismeretségekhez, barátságokhoz, akár munka lehetőséghez, és önbizalomhoz jutsz.
Az alaprecept voltaképpen egy hagymás-paprikás paradicsommártás, amibe sokféle fűszer kerül, és a tojásokat egészben kell beleütni. Nagyon-nagyon jó, ráadásul elég egyszerű. Van, aki fetát szór bele a végén, amit mindenképp érdemes kipróbálni, de nélküle is jó. Kenyérrel, pitával tunkolva, nem csak reggelire. Akkor jó, ha a sárgája folyékony marad Forrás: Ács Bori Alapanyagok: 6 friss paradicsom 1 paprika fél hagyma 1 gerezd fokhagyma só csili, rómaikömény, fűszerpaprika 1 evőkanál cukor 5 tojás A hagymát és a paradicsomot kis kockákra vágom, a paprikát felcsíkozom. Először a hagymát futtatom néhány percig a serpenyőben felhevített olajon, majd a paprikát és a fűszereket adom hozzá. Amikor már valamit veszített tartásából a paprika, hozzáadom a paradicsomot is. Körülbelül 5-10 percig főzöm fedő nélkül, míg sűrű szósz nem lesz a paradicsomból. Ekkor egyenként óvatosan beleütöm a tojásokat, alacsonyra mérséklem a lángot, és fedő alatt lágyra készítem a tojásokat. Peperonata Lecsóhívő barátai cikizik, amiért olívaolajat használ szalonna helyett?
500 Ft B32 nyelvtani videó, tanári magyarázatokkal A tanfolyam végén 2×45 perces egyéni gyakorló-konzultációs óra Beküldhetsz 10 db A/4 terjedelmű házi feladatot, amit kijavítunk
Isztambul turistakerületeiben is nagyon jól fog jönni, hogy tudj beszélgetni a helyiekkel, a távolabbra eső részeken, ahol turisták nem nagyon járnak, muszáj is lesz tudnod legalább valamennyit törökül, hogy elboldogulj. Mivel kevesen tanulnak törökül, a törökök nagyon értékelni fogják az erőfeszítésedet. Tisztelni fogják, hogy érdeklődsz irántuk, a kultúrájuk és a nyelvük iránt. Ez a gesztus megmutatja, hogy nem te várod el, hogy hozzád alkalmazkodjanak, ha náluk turistáskodsz. Isztambuli utca (Fotó: Flickr/Hichem Merouche) Utazásaink során összegyűjtöttünk több száz olyan mondatot, amit jó lett volna tudnunk egy-egy helyzetben. Ezeket 13 életszerű szituációba csoportosítva, komplett párbeszédekbe rendezve írtunk meg, majd felmondtuk hanganyagként is, hogy a kiejtést is meg lehessen belőle tanulni. Alfa rehabilitációs nonprofit kft
Törökország: Török útiszótár haladó nyaralóknak Török Online: 20120422 Haydi, tanuljunk törökül! : 1. Első lecke / İlk Ders | Türkinfo Török nyelvlecke – Köszönések – műsorvízió Köszönés és bocsánatkérés törökül Jó jelentése törökül » DictZone Magyar-Török szótár Első lecke - Üdvözlés, búcsúzás - Bátran törökül! Pláne, ha még ki is ejtünk néhány török szót a szánkon, na, onnantól kezdve kezdődik az igazi testvérnek kijáró vendégszeretet Így aztán, nem csupán a praktikum kedvéért - persze azért sem árt-, de igen jól teszi, aki megtanul néhány török szót, vagy még inkább mondatot. Nem csak azért, mert eredményesebben fog alkudozni a bazárban, vagy azért, hogy a taxis tényleg oda vigye, ahova menni akar… Sokkal inkább azért, mert ahogyan Nelson Mandela mondta: Ha olyan nyelven beszélsz valakivel, amit megért, az eléri az elméjét. Ha a saját anyanyelvén beszélsz vele, az eléri a szívét. Márpedig a törökök szívét igazán érdemes elérni. Persze az sem utolsó, hogy lépten-nyomon dicséreteket, elismeréseket kapsz idegenektől.