(Szt. 11. § (1)) - A felkészítés és a vizsgáztatás során is biztosítani kell a sajátos nevelési igényű vizsgázó számára a fizikai és infokommunikációs akadálymentességet. § (1)) - A sajátos nevelési igény jellege alapján, a sajátos nevelési igényű vizsgázót - a gyakorlati vizsgatevékenység kivételével - mentesíteni kell az egyes tantárgyak, tananyagegységek (modulok) tanulása és a beszámolás kötelezettsége alól. § (2)) - Ha azt a sajátos nevelési igény jellege indokolja, a vizsgázót mentesíteni kell a vizsgatevékenység idegennyelvi része vagy annak egy típusa, szintje alól. § (2)) - A mentesítésről iskolai rendszerű szakképzés esetén a nemzeti köznevelésről szóló törvényben a sajátos nevelési igény megállapítására felhatalmazott szakértői és rehabilitációs bizottság, kettő évnél nem régebbi véleményének hiányában a sajátos nevelési igényt megalapozó fogyatékosság tekintetében illetékes szakambulancia, szakrendelő vagy szakgondozó intézmény szakorvosának véleménye alapján a szakmai vizsgabizottság dönt.
II. 2. 1. Sajátos nevelési igényű tanulók [1] integrációja [2] II. 1. Sajátos nevelési igényű tanulók[1] integrációja[2] Az utóbbi évek egyik leginkább vitatott kérdése Magyarországon a sajátos nevelési igényű tanulók szegregált vagy integrált oktatása. Egyre több kritika éri az elkülönült speciális oktatási hálózatot amiatt, hogy noha magas színvonalon látja el a feladatait, mégsem mozdítja elő az általa nevelt gyermekek társadalmi integrációját. Sokszor a tanulók életesélyeit csökkentő oktatási " parkolópályaként" működik. (Esély 2009/2) Az OECD [3] három nagyobb csoportját különböztette meg a speciális oktatási szükségleteknek. - az "A" kategóriába tartoznak a szervi rendellenességeken alapuló fogyatékosságok - a "B" kategóriába tartoznak a nem szervi rendellenességeken alapuló tanulási nehézségekből fakadó szükségletek - a "C" kategóriába pedig olyan speciális szükségletek tartoznak, melynek alapja valamilyen társadalmi, kulturális vagy nyelvi tényezőkből következik A sajátos nevelési igényű gyermek eltérő szolgáltatásokra tarthat igényt az állam részéről.
Megállapítás után a tanuló fejlesztő foglalkoztatásra jogosult, ami kizárólag integrált oktatás keretében valósítható meg. Ha a tankerületi szakértői bizottság megítélése szerint a gyermeknél a sajátos nevelési igény valószínűsíthető, akkor a megyei illetékességbe tartozó szakértői bizottságban működő szakértői csoportok átfogó vizsgálatokat végeznek. Ezután megállapítják, kizárják, esetleg felülvizsgálják az értelmi vagy tanulásban akadályozottság tényét, meghatározzák a fejlesztés irányát. A szülőkkel egyeztetve kijelölik a fejlesztés színhelyét, ami történhet szegregált, csak különleges nevelést igénylő tanulókat képző szakintézményben is. A korai diagnózis intézményi lehetőségei hozzájárulnak ahhoz, hogy a fejlesztés minél előbb elkezdődhessen. A védőnők módszertani ajánlások alapján végzik el a szűréseket, nem áll azonban rendelkezésükre egy egységes, standardizált fejlődési szűrőeljárás. A kora gyermekkori intervenciós ellátásra szoruló gyermekeknek több mint egyharmada nem kerül ellátásba a hozzáférés regionális egyenlőtlenségei miatt.
§ (3)) - A mentesítésről iskolarendszeren kívüli szakképzés esetén a szakértői bizottság kettő évnél nem régebbi véleményének hiányában a sajátos nevelési igényt megalapozó fogyatékosság tekintetében illetékes szakambulancia, szakrendelő vagy szakgondozó intézmény szakorvosának véleménye alapján a szakmai vizsgabizottság dönt. § (3)) - A vizsga letétele alól a szakmai és vizsgakövetelményben foglaltak szerint adható felmentés. (315/2013. (VIII. 28. ) delet 7. § (1)) - A sajátos nevelési igényű vizsgázó kérelmére, fogyatékossága miatt az adott vizsgafeladat eltérő - szóbeli helyett írásbeli, interaktív vagy központi gyakorlati, továbbá írásbeli, interaktív vagy központi gyakorlati tevékenység helyett szóbeli - vizsgatevékenységgel, valamint az adott vizsgafeladatra a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott időnél hosszabb idő alatt is teljesíthető. § (2)) - Gyakorlati vizsgatevékenység esetén a hosszabbítás nem haladhatja meg a szakmai és vizsgakövetelményben előírt időtartam harminc százalékát kivéve, ha a szakmai és vizsgakövetelmény másként rendelkezik.
A segédlet módosításai és változtatásai — A módosítások rövid összefoglalása — Az egyes változások során végrehajtott módosítások listája — Rekordok pontos száma 679 319 Összes törzsszám HU MNL OL X 10874
Megyék, járások esetében a kartonokon olvasható adatokat hagyjuk meg, esetleg megjegyzésben adunk tájékoztatást arról, ha az adott település mégsem ahhoz a közigazgatási egységhez tartozott. Ugyanezt az eljárást követjük az országoknál is, még ha ebben a mezőben nem ország, csak országrész (például Erdély) szerepel. Az orosz, magyar, német stb. nyelven, de cirill betűkkel leírt katonai rangokat minden esetben megpróbáljuk lefordítani, és a magyar megfelelőjüket beírni – kivéve a Waffen-SS rendfokozatait. Iratanyag típusa nyilvántartó karton A segédlet jellege névre kereshető Azonosító 293 Intézménykód MNL OL Általános megjegyzések — A segédlet lezárt vagy folyamatosan bővülő adattisztítás alatt Verzióval kapcsolatos információk 1. 0 Létrehozásában közreműködők dr. Most már bárki kutathat: online adatbázis készült a szovjet hadifogolytáborokban elhunytakról | Alfahír. Szabó Csaba, dr. Mikó Zsuzsanna, Csákvári Sándor, Fiziker Róbert, Germuska Pál, Kosztricz Anna, Martinkovits Katalin, Sass Bálint, Suslik Ádám, Szatucsek Zoltán, Szikla Gergő, Záros Zsolt, Szerényi Ildikó, Kántás Balázs, Zsemlye János Létrehozásáért felelős személy Germuska Pál, Szatucsek Zoltán, Szikla Gergő A segédlet kódolásáról szolgáltat információkat, ideértve a kódolásért felelős személy(ek) és intézmény(ek) nevét, a kódolás időpontját és körülményeit Záros Zsolt (MNL), Helion Kft.
Már online is kutatható a szovjet hadifogolytáborokban meghaltak adatbázisa. A Honvédelmi Minisztérium a Hadtörténeti Intézet és Múzeum közreműködésével "Elhurcolva, távol a hazától" címmel megjelent 66 281 soros adatbázist a oldalon szombat délután a Gulág emlékév záró rendezvényén élesítették. A múzeum közleményében azt írta: ez a nagyközönség számára szabadon hozzáférhető weblap és keresőprogram egyénenként ismerteti a második világháború szovjet hadifogolytáboraiban meghalt magyar hadifoglyok és internáltak nagy részének személyére és fogva tartására vonatkozó adatokat. A Gulág emlékévhez a HM HIM kiállítással, tudományos konferenciával, a hadifogolytáborok tárgyi emlékeiről készített e-bookkal is hozzájárult - írta közleményében a múzeum, de - mint kiemelték - a legnagyobb feladatot az Orosz Föderáció által az 1990-es évek végén átadott, orosz nyelvű, cirill betűs "ucsetnoje gyelo", azaz személyi adatlapok feldolgozása jelentette. A HIM közleménye szerint a szombati rendezvényen bemutatták azt a kötet is, amely feldolgozza a hadifogoly és internálótáborok fogolyéletét, a múzeum gyűjteményeiben őrzött, hadifogoly témájú tárgyi emlékeket, az egykori Szovjetunió területén a Gulág emlékművek, emlékhelyek jegyzékét.