Az Érdi Gárdonyi Géza Általános Iskola és Gimnázium bemutatása Az Érdi Gárdonyi Géza Általános Iskola és Gimnáziumban 82 éve csengettek be először, akkor még Tusculanumi Általános Iskolaként működött. Azóta szinte csak változásokból áll. Maga az épület számtalanszor átépült, a neve a Tusculanumi Általános Iskolából 5. számú Általános Iskola, Gárdonyi Géza Közösségi Általános Iskola, majd Gárdonyi Géza Általános Iskola, s végül Gárdonyi Géza Általános Iskola és Gimnázium lett. A "Közoktatási Intézmények beruházásainak támogatása" pályázat és az önkormányzat jóvoltából megvalósult az évek hosszú sora alatt megfogalmazott kívánság, az iskola teljes rekonstrukciója. Az épület 2008/2009-es tanévben történő felújításával tanulóink a legmodernebb, az évszázad elvárásainak megfelelő körülmények között tanulhatnak. Az új külső a belső tartalom változását is eredményezte, hiszen tanulóinkat könyvtár, informatika és, természettudományi szaktanterem segíti a tanulásban. Az intézmény helyi adottságát maximálisan kihasználva, a Gárdonyi tanuszodában szervezzük meg tanulóink úszásoktatását.
A sok változás ellenére egy valami nem változott a több évtized alatt - a szellemisége az iskolának. Az itt tanító pedagógusok gyermekszeretete, azok az értékek, melyeket már a 82 évvel ezelőtt itt kezdő két tanító is képviselt. Ez az érték a tudás, az ismeretszerzés igénye. Ilyen érték az egymás tisztelete, a hagyományok megőrzése. Természetesen a módszerek változtak, hiszen az elvárások is mások. De itt mindig átemelődött az elődök öröksége, s ez is hozzájárul ahhoz, hogy egyre sikeresebb iskolánk. Egyre többen szeretnék, ha gyermekük Gárdonyis lenne, jelenleg több mint 800 diák tanul e falak között. Az Érdi Gárdonyi Géza Általános Iskola és Gimnáziumban egy rendkívül innovatív, gazdag módszertani kultúrával rendelkező nevelőtestület végzi a pedagógiai munkát. A vizsgaeredmények, kompetenciamérés eredményei, a tanulmányi és sportversenyek eredményei is bizonyítják, hogy az oktatás jó úton halad, színvonalas. Az itt tanító pedagógusok nagy figyelmet fordítanak a tananyag elsajátítása mellett a nevelésre is, a tanulók egymással, a társadalom más tagjaival szembeni emberi, kulturált viselkedésére.
Ideiglenes felvételi jegyzék nyilvánosságra hozatala az intézmény honlapján és a bejáratnál: 2020. március 11. szerda Tanulói adatlapok módosításának lehetősége: 2020. március 19-20. A Felvételi Központ egyezteti az elektronikusan és levélben érkezett igazgatói döntéseket, kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján (egyeztetett felvételi jegyzék). : 2020. április 23. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. 2020. április 30. Beiratkozás a gimnáziumba 2020. június 22. hétfő Általános képzés 0001 Angol tagozat 0002 Biológia tagozat 0005 Humán tagozat 0006 Kémia tagozat 0008 Matematika tagozat 0004 Német tagozat 0003 Nyolcosztályos képzés 0007
Közösségi szolgálat – Patrónus program A foglalkozások előnyei: - Az általános iskolások segítséget kapnak a tanulásban. - A gimnazisták helyben tudják teljesíteni az elvégzendő közösségi szolgálatot. - A fiatalabbakkal együtt a középiskolások átismétlik az általános iskolás anyagot, ami számukra is hasznos lehet. - Megtanulnak figyelni egymásra. - A tanulópárok között kötődés alakul ki, ami mindkettejüket ösztönzi arra, hogy a legjobbat hozzák ki önmagukból. - Egy jól működő program az iskola jó hírét is növeli.
Pintérné Bernyó Piroska intézményvezető, tanulásmódszertan, filozófia 12. b Balláné Nemoda Éva intézményvezető-helyettes-alsó tagozat, tanító Szakács Györgyi intézményvezető-helyettes-felső tagozat, irodalom, magyar nyelv Srágliné Molnár Beáta dr intézményvezető-helyettes - gimnázium, of. 12. b, irodalom, magyar nyelv Adorján Noémi kémia, biológia Bakos Marianna Ének, tanulószoba Bányiczkyné Richter Orsolya tanító napközi, biológia Barta Vilma tanító, of. 3. b Borsos-Huber Szilvia tanító, etika, of. 2. c Bosits Tímea gyógytestnevelés Cséke Nikoletta Zsuzsanna Angol nyelv, of. 7. b Dobosné Nagy Andrea földrajz, történelem, hon és népismeret of. 6. b, dr. Göncziné aliczky Tímea Biológia, fizika, of. 10. a dr. Tuba Márta angol nyelv, irodalom, magyar nyelv Erben Márta gyógypedagógus Farkasné Steigerwald Andrea tanító, vizuális kultúra of. 4. a Gál Helga spanyol nyelv, angol nyelv Gergely Andrásné könyvtáros, irodalom, magyar nyelv Glázer Tamás történelem, gyermekvédelem, of. 11. a, Göbölös Réka sportelméleti tantárgyak Harmatné Petrus Márta tanító, napközi Horváth Evelin Tanító, napközi Jakab László biológia, technika, életvitel és gyakorlati ismeretek, vizuális kultúra Jeneiné Sápi Cecília fejlesztőpedagógus Junkuncz-Joó Orsolya angol nyelv, történelem, DÖK segítő tanára Kalteneckerné Sándor Éva tanító, of.
8. b, irodalom, magyar nyelv vizuális kultúra Kapuvári Emese német nyelv, vizuális kultúra of. 9. b Kissné Utassy Andrea matematika, informatika, of. a Klambauerné Nagy Mónika matematika, testnevelés Kőrösfalvi Attila testnevelés és sport, DSK Maár Zita Matematika, fizika, of. 5. b Makay Mátyás angol nyelv, filozófia Metz Norbert informatika, oktatástechnikus Mihályi Zsuzsanna matematika, of. b Molnár Piroska Emese tanító, napközi, fejlesztőpedagógus Nagy Istvánné Örményiné Magyar Irén Földrajz, testnevelés és sport, természettudomány Paulik Jánosné Tanító, of. a Pergel Orsolya Petrik Tímea of. b, irodalom, magyar nyelv, filozófia Plagányiné Bakonyi Ágota angol nyelv, of. a, testnevelés és sport Polácska Andrea of. a, irodalom, magyar nyelv, történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Pothanszky Lilla gyógypedagógus, tanító Raksányi Zsuzsanna tanító, napközi, etika Regőcziné Pallagi Katalin angol nyelv, 8. a of. Sándor Imola tanító, of. b Stelczer Józsefné tanító, 1. c of Szalainé Veres Edina tanító, of.
Azt, hogy hol fog letelepedni, még nem tudja, ezt a jóistenre bízza. Szerinte egy kapcsolatban sem a bőrszín, sem a vallási hovatartozás nem számít, csak az, hogy közös értékek mentén gondolkodjon egy pár, és képesek legyenek kompromisszumokat kötni egymás kedvéért, ha szükséges. MindenegybenBlog. Imád táncolni, szeret főzni, boxol és nem mellesleg rákkutató - ismerjétek meg Horváth Józsefet Ha szórakozásról van szó, akkor József legszívesebben táncolni megy, és a cigányzene mellett a technozenéért is rajong. Sok barátja Budapesten lakik, és ő sem tartja kizártnak, hogy a fővárosba költözzön, mert úgy érzi, hogy itt több a lehetőség: több labor van, és talán a kutatások finanszírozása is egyszerűbb a fővárosban. Arra a kérdésre, hogy 50 évesen hogyan képzeli el önmagát, nagyot nevet: "Mindenképpen egy mediterrán országban élek, ahol van egy éttermem is, mert a főzés és a gasztronómia is a szenvedélyeim közé tartozik. Sokat rajzolnék, mert rajzolni is nagyon szeretek, kisebb koromban képzőművész akartam lenni, és a tetoválásaim egy részét is én rajzoltam, szóval ez nagyon fontos nekem.
Egy kis motiváció tőlem azoknak, akik még mindig azt gondolják létezik lehetetlen. Hit, céltudatosság, kitartás és Istentől jövő határtalan szeretet a kulcsa mindennek. Megbecsüléssel: Joz Végre a kezemben tarthatom az Orvosok c. lap 2016. téli számát, mely a Teva Gyógyszergyár exkluzív kulturális és szakmai magazinja, ahová tényleg csak a legnevesebb orvosok kerülnek be! 6 teljes oldal szól az életemről és a munkásságomról. A legmerészebb álmomban sem gondoltam volna, hogy egyszerű cigányként egy ilyen neves és nívós újságba fogok bekerülni. Dicsőség az Úrnak! Az újság sajnos nem megvásárolható, ez csak kifejezetten az Orvostársadalom részére jár névre szólóan, ezért az első hozzászólásokban lefotóztam a teljes cikket. " – írja Facebook oldalán ez a nem mindennapi fiatalember. Forrás:
Teljes palettát mondja, rengeteget képezte magát, hogy hitelesen meg tudja mondani a vizsgálati eredményeket látva, hogy az aktuális stádiumban milyen terméket és milyen dózisban érdemes használnia a betegnek. Meg kellett értenie a betegséget, ismernie a készítményt, összekapcsolni az orvosi beavatkozásokkal, az onkológiai kezeléssel. Azt is közli, ha nincs megfelelő szaktudása egy területen. Ilyenek például autizmus, az ADHD, az idegrendszeri betegségek. Tudatosan, hatalmas teherbírással és szenvedéllyel teszi a dolgát. Fő célja a daganatos betegek palliatív terápiájának elősegítése, azaz a tünetek és mellékhatások csökkentése, amelyek a betegséggel és az azokhoz kapcsolódó terápiákkal járnak. Naponta ötven-száz e-mailre válaszol, amelyben tanácsot kérnek tőle a betegek egészségi állapotuk javítására. Több ezer embernek segített már így egyénre szabottan. Elsődleges célcsoportját a daganatos betegek jelentik. A CBD-olajak általánosan felhasználhatók gyulladásos megbetegedéseknél, rákmegelőző állapotoknál és daganatot követő tünetmentes állapotokban.