OM azonosító szám: 035324 PIR szám: Adószám: 15835262-2-43 Hivatalos név: Budapest XX. Kerületi Nagy László Általános Iskola és Gimnázium Rövid nevek: Idegen nyelvű nevek: Státusz: Aktív Intézmény jelleg: Köznevelési intézmény Intézmény típusa: összetett iskola Weboldal: Intézmény központi e-mail címe: Közzétételi lista: Közzétételi lista és intézményi dokumentumok (SZMSZ, pedagógiai program, házirend) letöltése Intézmény vezetője: Hollóné Kovács Éva Beosztás: intézményvezető Email: Telefon: 06-1/2846400 Mobiltelefonszám: Fax: Alapító adatok: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Típus: állami szervezet Hatályos alapító okirata: Budapest, 2020. Nagy László Általános Iskola és Gimnázium adatok és képzések. 09. 09. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): Ellátott feladat(ok): általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat), általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat), 4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás Képviselő: Rábel Krisztina tankerületi igazgató +36 (1) 795-8242 Sorszám Név Cím Státusz 1203 Budapest XX.
kerület, János utca 4. Aktív
Óvodák, általános iskolák, középiskolák, felsőoktatás Az adatbázisban 3. 135 iskola található
A tanórán alkalmazott módszerek közül a modern, kooperatív technikák és a kiscsoportos munkaformák a leggyakoribbak, melyek közül jelentőségével kiemelkedik a projekt-módszer alkalmazása. Ennek megvalósítására iskolánkban a hetirend rugalmas keretet biztosít az ún. projektóra rendszer keretében. Ezeket a 90 perc hosszúságú projektórákat a pedagógusok belátásuk szerint formálhatják a havi projektek megvalósítása során. Az alsó tagozatban a komplex ismeretfeldolgozás érdekében kollégáink gyakran élnek a tantárgyközi projektek lehetőségével, a felső tagozatban, a szaktantárgyi rendszer miatt pedagógusaink inkább a tantárgyi projekteket részesítik előnyben. Iskolánkban személyre szabott oktatási programot az ún. 8 évfolyamos gimnázium képzés - Nagy László Általános Iskola és Gimnázium. fakultációs foglalkozások keretében biztosítunk tanulóink számára, ahol az egyéni képességfejlesztés és a kiscsoportos tehetséggondozás elemei is megvalósulnak. A fakultációs foglalkozások időpontjai a délelőtti ismeretek megerősítését szolgáló ún. mentorált ismeretfeldolgozó órák után vannak, általában három és öt óra közé esnek, ami az iskolai benntartózkodás általában kevésbé hasznosított időszaka, és ami így egy érdekes, izgalmas lezárását tudja nyújtani a napnak.
Az eddig bemutatott jellemzők talán érzékelhetővé teszik, hogy iskolánk szakmai-pedagógiai modellje minél komplexebb választ kíván adni korunk felgyorsult világára, ha úgy tetszik, annak elvárásaira kívánja felkészíti a tanulókat. Ugyanakkor mindezt megpróbálja úgy megvalósítani, hogy közben igyekszik a tantárgyak és a szabadidős tevékenységek keretében közvetíteni azokat a szilárd erkölcsi alapelveket és nemzeti öntudatot is, ami a 21. Nagy lászló általános iskola és gimnázium skola es gimnazium bekescsaba. századi közösségformálás esetében is elengedhetetlenül fontos. (Egy magyar innovációra épülő iskolamodell esetében úgy gondolom, hogy ez különösen fontos kívánalom. ) Az iskolában megvalósuló szakmai programunk teljes egészében Nat-kompatibilis, azaz a nevelő-oktató munkánkhoz a 2020-as Nat-hoz kifejlesztett kerettantervet használjuk, ebben nem különbözünk a legtöbb iskolától. Amiben mások vagyunk, az a projektszemlélet alkalmazása a tananyag feldolgozás terén, ami lehetőséget biztosít arra, hogy bizonyos témakörök feldolgozása, a tananyag elrendezése másként, komplex módon valósuljon meg, mint a hagyományos tantárgyi struktúrában.
Nevelőtestületünk ugyanis az iskola indulásakor meghatározta azokat az értékeket, amelyet intézményünk képviselni szeretne a jövőben. Ezek a következők: gyermekközpontúság, együttműködés, családiasság, nyílt kommunikáció, nyitottság, szolgáltató szemlélet, szakmaiság, eredményorientáltság, tehetségek támogatása, kreativitás ösztönzése, élményalapú oktatás, technikai innováció, kortárscsoport-segítés, hagyománytisztelet, nemzeti öntudat és megbízhatóság. Nagy lászló általános iskola és gimnázium os iskola es gimnazium erd. A szakmai munkánk iránt érdeklődő partnereink további információkat a honlapon találhatnak iskolánkról. Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
Szakmai munkánk egyik legfontosabb kihívása jelen pillanatban az, hogy az általános iskolában alkalmazott egyedi oktatásszervezési módszerek tapasztalatai alapján a következő években kidolgozzunk egy középiskolai modellt, ahol az általános iskolához hasonlóan az együttműködés és a projektek nyújtotta tanulási lehetőségek állnak a középpontban, mindez kiegészítve bizonyos piacképes gyakorlati ismeretek elsajátításával. A KONELI Gimnázium szakmai programterve jelen pillanatban is kidolgozás alatt áll. Bízom abban, hogy a tantervi keretek nyújtotta lehetőségek, illetve az integrált szakmai programok alkalmazásával egy teljesen új alapokon álló, az iskola és a munka világát egymáshoz közelítő, a technikai innovációt alkotó módon felhasználó középiskolai program fog születni belőle. 2021 - Eich László - A KONELI Általános Iskola, Gimnázium sajátosságai. Az engedélyeztetést követően ígérem, hogy a széles közvélemény számára is elérhetővé tesszük a gimnázium programját. Végezetül kérem, engedjék meg, hogy az intézmény rövid bemutatását iskolánk önérték megmeghatározásával zárjam.
Az Istent ismerőkhöz éppúgy, mint a keresőkhöz. Mindezt úgy, hogy közben nem veszíti szem elől a lényeget, amelyről a cím is szól: Isten kegyelme mindenkié. Nem csak a kiváltságosoké, nem csak a jóké, nem csak a felnőtteké. Az övék is, csak meg kell ragadni. Itt és most. " Sinkáné Zombory Katalin (szerkesztő) Lapozzon bele Kapcsolódó termék -20% Max Lucado: Kegyelem itt és most A felnőtt olvasók számos áhítatoskönyv között válogathatnak napi elcsendesedésükhöz. Képes-mesélős Bibliák is akadnak szép számmal. De mit adjunk a gyerekünk kezébe, ha elhatározza, hogy mindennap szeretne csendességet tartani? Kegyelem itt és most sorozat. Vagy milyen vezérfonalhoz nyúljon az a család, ahol a szülők leülnének iskolás gyerekeikkel egy közös áhítatra? Max Lucado közvetlen hangvételű áhítatoskönyve hétköznapi, ám fontos témákat vet fel. Bátorítást, ötleteket ad a mindennapi megvalósításhoz is. A hiánypótló könyv nagy segítség a képes Bibliák világából kinőtt gyerekek önálló, rendszeres igeolvasásához. Részletes adatlap » 3 120 Ft Kosárba Még több könyvajánló blog 10 kérdés és válasz: A mormon vallás Színes, reprezentatív, 14 oldalas leporello a mormon vallásról.
Kegyelem itt és most 365 BIBLIAI ÜZENET GYEREKEKNEK - MAX LUCADO - Harmat - Élet Keresztény Könyváruház Weboldalunk használatával jóváhagyja a cookie-k használatát a Cookie-kkal kapcsolatos irányelv értelmében. Leírás A felnőtt olvasók számos áhítatoskönyv között válogathatnak napi elcsendesedésükhöz. Képes-mesélős Bibliák is akadnak szép számmal. De mit adjunk a gyerekünk kezébe, ha elhatározza, hogy mindennap szeretne csendességet tartani? Vagy milyen vezérfonalhoz nyúljon az a család, ahol a szülők leülnének iskolás gyerekeikkel egy közös áhítatra? Kegyelem és irodalom. Max Lucado közvetlen hangvételű áhítatoskönyve hétköznapi, ám fontos témákat vet fel. Bátorítást, ötleteket ad a mindennapi megvalósításhoz is. A hiánypótló könyv nagy segítség a képes Bibliák világából kinőtt gyerekek önálló, rendszeres igeolvasásához. Vélemények Erről a termékről még nem érkezett vélemény. Paraméterek Oldalszám 392 Méret 145 x 197 mm Kivitel keménytáblás ISBN 9789632882963 Kiadás éve 2015
A papa megszorította. Megkérdezte: hiszed is ezt? A papa megint megszorította a kezét. Mi úgy gondoljuk, hogy a papa a mennybe ment. Az unokája, az én kislányom hallotta ezt a beszélgetést. Ezután mondta, hogy meg akar térni. Csak annyit kérdeztem: azért, mert a papával szeretnél találkozni? Azt válaszolta, igen. Most ez megtérés? Igazából nem, de egy ötéves gyerek szintjén az. Amit az egészből megértett, afelé száz százalékosan őszinte lépést tett. Utána imádkoztunk, és azt mondtam: Istenem, Titi szeretne megtérni, szeretne a mennybe menni, szeretne a papával találkozni, szeretne hozzád közelebb kerülni. Hadd bontakozzon ki az ő értelme, és ez a döntés hadd mélyüljön el az élete során! Max Lucado: Kegyelem itt és most. Azóta elmélyült a hite. Az ember mindig a saját szintjén ért meg valamit, amire az az őszinte reakciója, hogy igen, lépek. Ez a döntés terebélyesedik, ahogy az értelmünk is nyiladozik, és ahogy egyre többet látunk. Ajándékozná ezt a könyvet karácsonyra? Igen! Fordításkor csak a gépelt szöveget láttam, ezúttal az eredeti kiadvány későn érkezett meg.
Persze nem téved, de azért ott van bennünk ez a gondolat. Úgy is tudja. Hát, ha őszinték vagyunk, ki is mondjuk. Végül is a "tutit" megmondók Elifáz, Bildád, Cófár húzták ki a gyufát Istennél, pedig ők a "helyes", erkölcs-központú teológiát, "magát Istent" védték! Mondanivalójuk lényege az volt, hogy biztos Jób titkolt bűnei, jellemhibái állnak a csapások mögött. Pedig "ördög őfelsége" volt a szenvedés oka. Jób sem volt tökéletes, de nem ez okozta a sorsában a szenvedést. Kegyelem itt és most wanted. Sőt Isten büszke is volt rá, szerette Jóbot. Jób, aki nem látta a baj forrását, pedig felvetette, hogy talán, most nem is bánik igazságosan vele az Úr. Micsoda szemtelenség! … Vagy őszinteség? Hmm… és végül is ennek a vitatkozónak kellett imádkozni a másik három "kiváló" hívőért, hogy az Úr valami retteneteset ne tegyen velük, annyira felhúzták Őt moralizáló elitizmusukkal. A Zsoltárok ban is találunk hasonló gondolatokat. Például a 77 -esben. Emlékezik a szerző Isten csodáiról, szabadításairól és összeveti a jelenével.
Akik hozzánk jönnek vendégségbe, mindig meghökkennek rajta, milyen rengeteg csillag látsz... 2018. január 02. Időutazás a királyok és próféták korába Szülőként (is) fontosnak tartom, hogy a gyermekek ismerjék a bibliai történeteket. Mivel azonban a Szentírás eseményei más korban és más kultúrában játszódtak, sokszor nagyon hosszú magyarázatot igény... Még több könyvajánló blog »
Bizonyára más és más egy anyanyelven és egy fordításban megszólaló mű... Akármennyire jó munkát végez is egy fordító, az eredeti szöveg a fordítással veszít az értékéből. Korábban a Jubilate énekegyüttes számára fordítottam dalszövegeket, az egyik gyerekdalt viszont én írtam. Ezt nem mindenki tudta. Kegyelem itt és most | Harmat Kiadó. Egyszer a közönségből egy barátom azt a visszajelzést adta a koncert után, hogy figyelj, a legjobb fordítás a gyerekdal volt. A szöveg és a dallam összhangban volt, nem sántított, nem bicegett egyik sem. Persze, mert más az, ha az ember magyarul gondolkodik, és nem az idegen nyelven született gondolatokat próbálja magyarra ültetni. Mire kellett figyelni ennek a könyvnek a fordításakor? Max Lucado nemcsak az igeverset jelölte meg, nála az idézet is szerepel az eredetiben. A kiadó eldöntötte, hogy a revideált új fordítású bibliát kell alapul vennünk az igehelyek meghatározásakor. Néha azonban nem lett volna érthető az igeversekhez fűzött magyarázat, ha maradok ennél a bibliafordításnál, mert az angolban más szókép szerepel, így a magyarázat is másba kapaszkodik.
Ezért esetenként az egyszerű fordítású bibliát és a Szent István Társulat fordítását vettük alapul. Érdekesség, hogy az angol bibliában a zsoltárok számozása sem egyezik meg teljesen a magyar számozással. Említette, hogy kedvet kapott gyermek-áhítatoskönyv megírására... Inspirál, hogy nincs ilyen könyv forgalomban. Ezen kívül fordítás közben sok gondolatom támadt, én hogyan fejtettem volna ki egy-egy magyarázatot. Max Lucado gondolatait nem kell még egyszer megírni. Én a saját tapasztalataim alapján írnék még ilyet. Eszembe jutott a gyerekkorom, az, ahogy imádkozni próbáltam. Főleg olyan dolgokról írnék, amelyeket nekem annak idején nem nagyon segített más feldolgozni, amit magam értettem meg. Kegyelem itt és most. Ez az, ami igazán izgat. Mi foglalkoztatja pontosan? Egyrészt az, hogy úgy tűnik, a keresztyénség áll egy helyben. Erről már írtam is egy szösszenetet az egyik napra: a házi tyúk repüléséről szól. A házi tyúk tud repülni, persze, borzasztó rosszul, nevetséges, amit művel. Néha mintha mi, keresztyének is valami hasonlót produkálnánk, pedig mint a sas, szárnyalhatnánk, hasíthatnánk a levegőt.