Különböző nézetek közül választhattok aszerint, hogy mire szeretnétek használni a portfóliót. A tematikus tervet mindig a csoport igényeihez mérten készítsük el! Lényeges, hogy azt fejezze ki a terv, hogy miként lehet egy adott gyerekcsoport szociokulturális háttere, érdeklődése, indíttatása és képességei szerint a leghatékonyabb módon átadni/ tanítani a szóban forgó tananyagot. A foglalkozás-, illetve az óravázlatnak mindenképp a tematikus tervhez kell kapcsolódnia, összhangban kell lennie a pedagógiai programmal. Közoktatás: Ilyen portfóliót kell készítenie 18 ezer tanárnak: itt vannak a minták - EDULINE.hu. Mivel a portfólióhoz mellékelt dokumentumokat mi magunk választjuk meg, ügyeljünk arra, hogy valóban olyan képet mutassunk magunkról a segítségükkel, mint amilyent szeretnénk. Bízunk benne, hogy pedagógus portfólió mintánk meghozta a kedved a dokumentum összeállításához! Jó munkát kívánunk! SZAKDOLGOZAT – MINDEN AMIT TUDNOD KELL SZAKDOLGOZAT FELÉPÍTÉSE A LEGJOBB SZAKDOLGOZAT MINTA A PRIMER KUTATÁS SZAKDOLGOZATBAN BETÖLTÖTT FUNKCIÓJA MIÉRT FONTOS A SZAKDOLGOZAT VÁZLAT? Kérj ingyenes árajánlatot!
Portfólió Az Oktatási Hivatal oldalain elérhető dokumentumminták hasznos kiindulópontok lehetnek a portfólió elkészítéséhez: Dokumentumminták (1. változat) Dokumentumminták (2. Pedagógus portfólió mint tea. változat) Érdemes megnézni informatikaspecifikus indikátorokat is, bár a gyakorlatban a minősítési szakértők a portfólió és az óra értékelésekor az általános indikátorokat használják az elektronikus felületen: Informatikaspecifikus indikátorok (1. változat) Informatikaspecifikus indikátorok (2. változat)
(szerk. ): Tanulmányok Dr. Becsei József 70. születésnapja alkalmából. PTE. TTK FI – PTE FDI, Pécs, pp. 41–49. BARANYAI G. 2006: A síkvidéki... Botond, Fodor Nándor, Taraczközi Kamilla (2001-2004) Dr. Huzsvai László,. Pedagógus portfólió minha vida. A portfólióról itt olvashattok részletesen. Kotschy Beáta főiskolai tanár tanulmánya szerint a portfólióba bekerülhet például az egyéni bánásmódot igénylő tanulók számára készített fejlesztési terv, a családdal való együttműködés tervezete, illetve megvalósításának dokumentumai, az órák videófelvétele, a tanulói munkák eredményeinek elemzése, illetve a tanításra gyakorolt hatásuk. Minden dokumentumot, eredményt érdemes utólag, a szakmai fejlődés szempontjából is értékelni. A tanulmányt, amelyben a minősítési eljárás során vizsgált kompetenciákról, illetve a portfólió részleteiről is olvashattok, innen tölthetitek le. Az e-portfólióra egyelőre nem sok példát lehet találni az interneten. A honlapról egy ePortfólió szoftvert tölthettek le ingyenesen: ezután különböző fájlokat - például saját készítésű tananyagokat - publikációkat, illetve a tanulmányi adatokat, összefoglalókat tölthettek fel, sőt blogot is írhattok.
ISO 9001:2015 szabvány átállás - Tervezz működő minőségügyet! TUDJ MEG MINDENT A VÁLTOZÁSOKRÓL, ÉS NE BONYOLÍTSD TÚL! Kérdezz, mielőtt lépsz! + Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát. Az új ISO 9001 rendszer minden eddiginél nagyobb figyelmet fordít a kockázatok felismerésére, irányítására és feldolgozására. Az előírások és az eszközök jelenléte leginkább a kockázat alapú gondolkodás meggyökeresedését hivatott elvégezni. Így felállítva az új trendet az irányítási rendszerek fejlesztésének. Az kockázat alapú szemlélet motivációja először is a fogalom megértetése, definiálása. Fontos leszögezni, hogy a tervezett eredményeket bizonytalanná tevő események azok, melyeket a vállalati progresszió érdekében feltétlenül ki kell védenünk. Nélkülözhetetlen a folyamatban gondolkodás a tervek megvalósításához. A prevenció viszont csak akkor ér valamit, ha azok explicit formában megjelölt tevékenységekként tervezhetőek, ellenőrizhetőek és javíthatóak/fejleszthetőek.
Mindez együttesen alkotja azt az eszközt, amely a helyes irányt megmutatja, jelzi, ha a rendszer letér a célhoz vezető útról. Egyúttal lehetőséget kínál a változó környezet által nyújtott új technikák, technológiák bevonására a cél elérése vagy fejlesztése/módosítása érdekében. Kapcsolódó szabványpontok: 9. 2, 9. 3, 10. Miért szerezze meg az ISO 9001 tanúsítványt?.. nem az a kérdés, hogy a szervezet vezetője és munkatársai hogyan értékelik a termelési folyamatokat, az értékesítést, az erőforrás gazdálkodását, hanem az, hogy a fogyasztó milyen mértékben hajlandó mindezt elismerni, vagyis megvásárolni a terméket vagy szolgáltatást! A fogyasztó vásárlásával jelzi, hogy az ő kritériumai szerint milyen mértékben sikerült igényeit kielégíteni. A cél tehát a fogyasztói igény megismerése és kielégítése! A kérdés tehát az, hogy mindaz a tevékenység, amely a szervezeten belül, vagy a szervezet képviseletében folyik, milyen mértékben járul hozzá a szervezet alapvető céljának - a fogyasztó igény kiszolgálásának - teljesüléséhez.
TANÚSÍTÓ AUDIT A tanúsító szerv független auditorai által végzett helyszíni szemle (tanúsító audit) során objektív bizonyítékokat keresnek a bevezetett minőségügyi rendszer működésére. Mit érdemes még tudni az ISO 9001-ről? A minőségirányítási rendszer (MIR) követelményeit az MSZ EN ISO 9001:2015 követelmény szabvány tartalmazza. A 9001 szabvány a minőségügyi rendszerre, annak dokumentálására, működtetésére vonatkozó követelményeket rögzíti. E szabvány alapján tanúsítható a rendszer. Az ISO 9001-es minőségirányítási rendszer a gazdasági szféra minden területén a legszélesebb körben elterjedtebb szabvány. Manapság egyre nagyobb hangsúlyt kap a minőség. Ennek elsősorban a piaci kereslet és kínálat folyamatos bővülése, a számtalan új, de azonos funkciójú termék és szolgáltatás megjelenése, a választás lehetősége az oka. A ISO 9001-es szabvány egy szervezet azon folyamatait szabályozza, melyeket célszerű felügyelet alatt tartanunk, hogy mindig a legmagasabb nívón szolgáltassunk leendő és meglévő vevőinknek.