TÁMOP- Nyitórendezvény A meghívó letöltése (PDF) TÁMOP tájékoztató Kedves Szülők! Tájékoztatjuk Önöket, hogy iskolánk a 2009/2010-es tanévben más kerületi iskolákkal és óvodákkal együtt részt vesz a TÁMOP (Társadalmi Megújulás Operatív Program) 3. 1. 4. "Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – innovatív intézményekben" c. pályázati programban. Ez azt jelenti, hogy iskolánk néhány osztálya, tanára a legkorszerűbb formában tanulhat, taníthat. Az eddigiektől eltérő szervezésben pl. lesznek project hetek, olyan hetek amikor egy-egy témával a gyerekek sok szempontból és több időt foglalkoznak. Lesznek osztályok, amalyek még többször használják tanítási órán a számítógépeket. Az órákon a gyerekek olyan feladatokkal dolgoznak, amelyek közelebb állnak a valós élethez.
Mi örülünk, hogy részt vehetünk ebben a programban, Önöket folyamatosan tájékoztatjuk a programokról. Martikán Beatrix szakmai vezető A TÁMOP 3. 4 pályázat kötelező tevékenységei iskolánkban A kompetencia alapú oktatás bevezetése szövegértés, matematika és idegen nyelv területen. A hátrányos helyzetű és SNI tanulók esélyegyenlőségének javítása. Új módszerek intézményi alkalmazása, önálló intézményi innováció megvalósítása. (témahét, három hetet meghaladó projekt, moduláris oktatás, tantárgytömbösítés) Infokommunikációs technikák használata az oktatásban. Tanári továbbképzésekben való részvétel. Külső kapcsolatrendszer kialakítása a pályázatban részt vevő más kerületi intézményekkel, illetve mentorokkal, tanácsadókkal. A Helyi Pedagógiai Program, a helyi tanterv, az IMIP, az SZMSZ és a Házirend módosítása a pályázat alapján. A pályázat dokumentálása, gazdasági és szakmai elszámolása. Félévi értékelés, összegzés Félévi értékelés, összegzés a projektben résztvevő pedagógusok véleménye alapján Félévi beszámoló a TÁMOP 3.
A kompetencia alapú oktatásnak van még egy fontos eleme. Keveset ér a jól megtapasztalt, átgondolt, kipróbált tudás, ha azt nem tudom megmutatni, elmondani, felhasználni. Mi kell mindehhez? Mindenekelőtt az, hogy tudjam, mire vagyok képes. Jól fogalmazok, vagy zavarba jövök, ha beszélni kell? Ezzel szemben írásban remekül fejezem ki magam? Fontos, hogy jól tudjak kommunikálni: az üzenetem, a mondanivalóm eljusson ahhoz, akihez szeretném. Kell az is, hogy felismerjem a helyzeteket: hogy tudjak élni az elém kerülő lehetőségekkel. Talán ezek azok a kompetenciák, amelyekkel az iskolákban alig törődnek: pedig milyen fontosak! Mindenkinek van olyan ismerőse, aki a több diplomája ellenére nem talál munkát. Vagy aki a nagy tudása ellenére egy konfliktushelyzetben annyira zavarba jön, hogy azt sem tudja, hova kapjon, és így nem tudja megoldani a helyzeteket. Aztán hány olyan ismerősünk van, aki azért tud jól érvényesülni, mert ügyesen "eladja magát"? Vagy aki tudja, hogy az adott helyzetben mit kell elővenni, minek kell utánanézni, kihez kell fordulni, és ettől lesz sikeres?
Kedvezményezett neve: Gödöllő Város Önkormányzata A projekt címe: A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Gödöllőn Közreműködő szervezet neve: Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága Közreműködő szervezet elérhetősége: 1055 Budapest, Bihari János utca 5. A pályázat azonosítója: TÁMOP-3. 1. 4-08/1-2009-0005 A projekt futamideje: 2009. 05. 18. – 2010. 08. 31. Támogatás összege: 68 603 241 Ft Gödöllő Város Önkormányzata pályázatot nyújtott be 2008. decemberében az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Program támogatási rendszeréhez, mely pályázatot az Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága 68 603 241 Ft összegű támogatásra érdemesnek ítélt 2009. márciusában. A projekt célja, a kompetencia alapú oktatás bevezetése, valamint az egyenlő hozzáférés megteremtése Gödöllőn. A projekt az Európai Unió támogatásával az Európai Szociális Alap és a Magyar Állam társfinanszírozásával valósul meg. A 2009/2010-es tanévben a programban 6 feladatellátási hely vesz részt, nevezetesen: Török Ignác Gimnázium Petőfi Sándor Általános Iskola Szent János utcai Óvoda Táncsics Mihály úti Óvoda Tisza utcai és Szabadság úti Óvoda, Tisza utcai feladatellátási hely Tisza utcai és Szabadság úti Óvoda, Szabadság utcai feladatellátási hely Intézményenként több tanulócsoport és az ott dolgozó pedagógusok vesznek részt a projektben.
Ahhoz, hogy a komp programot jelölni tudjuk a csoportnaplóban új hálótervre volt szükségünk. Jónak láttuk, hogy a későbbi eredmények nyomon követése érdekében nem csak a napi anyagot, hanem a differenciálási szinteket is jelöljük a gyermekek jelével vagy monogramjával. A csoportnaplóban a kompetencia programot zöld színnel jelöljük, IPR anyagát pirossal, az IKT anyagát pedig feketével. Időközben szaktanácsadók kezdték segíteni szakmai munkánkat: 1. Csikvárné Takács Anikó- intézményi folyamat szaktanácsadó 2. Szabó Katalin - kompetencia területi mentor 3. Dr. Benczéné Csorba Margit - IPR módszertani mentor szaktanácsadó Az intézményben folyó szakmai munka a mentorok közreműködése által egységesebbé és irányítottabbá vált. A csoportokban a foglalkozások új tanulásszervezési eljárásokkal, multikulturális szemlélettel folynak, ezáltal az óvónők folyamatosan sajátítják el az új pedagógusszerepet. A kompetencia alapú óvodai programcsomag olyan lehetőségek tárházát kínálta intézményünknek, amelyben óvodánkra jellemző minden helyi sajátosságot ki tudunk egészíteni, színesebbé tudunk tenni, tartalmi- gyakorlati és elméleti szempontból is.
Az innovációk megtekinthetők: honlap Intézmények -> Óvoda menüpontjában.
/ Madáretető készítés, madáreledel gyűjtés/ A cél: a környezetre figyelő, környezettudatos és természetbarát magatartás megalapozása, hogy a gyermekek igényévé váljon olyan szokások és viselkedési formák kialakítása, amely a környezettel való harmonikus együttélést és környezetük megóvását, védelmét biztosítja. A MADÁRBARÁT ÓVODAKERT emblémát elnyert óvodának ez alapvető célkitűzéseként megvalósítandó feladata. Három hetes "ÖKO-projekt" is kidolgozásra és megvalósításra került. A MAZSOLA és a KATICA csoportban a helyes környezetvédelmi tevékenységek megtapasztaltatása, a környezet tisztaságának, szépségének felfedeztetése és a természetszeretetre, környezetvédelemre, a természet kincseinek ápolására, megóvására nevelés volt a legfőbb feladat. Ez egy három hetes projektben valósult meg, melynek során komposztálással szelektív hulladékgyűjtéssel, virágmagok ültetésével, palántázással, kertápolással, udvartakarítással és különféle kísérletezésekkel színesítették. Ezekben a tevékenységekbe szintén a szülők bevonása is megtörtént.
2017. január 25. 18:42 Kardfogú tigris, mamutkoponya, óriáshiéna – újabb izgi kiállítás nyílt ma a Csíki Székely Múzeumban. 2016. szeptember 2. 13:15 A csíkszeredai kiállítást még közel három hétig lehet megtekinteni. 2016. augusztus 12. 12:16 Aki nem látta még, nem maradt le semmiről, mert meghosszabították a csíkszeredai Csontváry-kiállítást. Előtte viszont megnézheti a tárlatot velünk! 2016. augusztus 10. 16:25 A művek első alkalommal tekinthetők meg Erdélyben. Tényleg nem érdemes kihagyni. 2014. november 7. 06:53 A helyszín a Mikó-vár, ahol a nagysikerű Rippl-Rónai tárlat után csontok várják november 14-étől a nagyérdeműt. 2014. október 10. 13:12 A hétvégétől lesz látható a szabadságharc legendás fegyvere. 2014. június 6. 08:44 Rippl-Rónai József legkiválóbb alkotásai tekinthetőek meg éppen Csíkszeredában. Ha menne a pünkösdi búcsúra, a tárlatlátogatást se hagyja ki. 2014. április 29. 08:29 Nagyot dobbant ismét a Csíki Székely Múzeum, ahol a magyar művészettörténet újabb kiemelkedő alakjának a műveit tekintheti meg a nagyérdemű.
Ők a szabadságharc csíki vértanúi lettek. A magyar függetlenség kikiáltását a Mikó-várban ünnepelték Gál Sándor ezredes jelenlétében 1849. április 21-én. A szabadságharc leverése uténa avárkastélyt katonai hatóságok használták, 1890-ben egy-egy épületszárnnyal bővítették a kapubástáyt, melyeket száz év után, 1990-ben lebontottak. A vársáncot fokozatosan töltötték fel az 1880-as évektől kezdve. A várat a katonaság a 20. század közepéig használta kisebb megszakításokkal, majd az 1930-ban alapított Csíki Székely Múzeum költözött a Mikó-várkastély épületébe az 1970-es nagy hangvételű átalkítást, restaurálás követően.
2014. április 10. 07:52 Csíkszeredai vagy? Megvan a nagypapa hokibotja vagy a nagymama rekamiéja? Irány vele a múzeum, mert épp jók lesznek a készülő várostörténeti tárlathoz!
Feltételezhető, hogy az olasz Giacomo Resti is közreműködött az óolasz stílusú vár építésénél. Resti 1615 és 1634 között Erdélyben udvari építészként tevékenykedett. Az építkezés valószínűleg a harmincas években fejeződött be. Az első írásos dokumentum, mely a várat említi 1631-ből származó deliberátum. A vár néhány tulajdonosváltások is átesett. Mikó Ferenc örököseinek korai halála után a várkastély Damokos Tamás csíkszéki főkirálybíró tulajdonába került. Ali pasa török hadai 1661. október 21-én betörtek a vidékre, elfoglalták a várat, majd porrá égették. Az eseményről egy török krónikás, Elvia Cselebi beszámolói szólnak. A várat évtizedekig romos állapotban hagyták, 1714 és 1716 között építette újjá Stephan Steinville osztrák generális. Az újjáépítés dátumát a bejárati kapu fölé vésett évszám igazolja. A vár történetének fontos dokumentuma, az alaprajz 1735-ben készült el Johann Conrad von Weiss osztrák mérnökkari ezredes keze által, mikor a várat erődítményszerűen meg akarták erősíteni.