gyí, HOPP! (itt ugrunk egyet a térdemen) de döcögős ez az út! ( itt meg sok kis apró döccenés végig) Szembe velem a térdemre ültetem, fogom a hóna alatt: Így lovagolnak a huszárok, így lovagolnak a huszárok /ezt viszonylag tagoltan, minden szótagot egyformán, kivéve az aláhúzottat, az hangsúlyos/ A nagyok i ll egnek, bi ll egnek /itt jobbra, majd balra döntöm lassan mondom, lassan döntöm/ A kicsik meg zsupsz, leesnek, a kicsik meg zsupsz, leesnek /a zsupszot hirtelen mondom, és hirtelen hátraejtem, mintha leesne 2x/ Ez a malac piacra ment ez otthon maradt ez kap finom pecsenyét ez semmit se kap ez a malac visít nagyot: uiiii uiiii éhes vagyok!!!! A réten virágok nyíltak, domboldalon a házikóban a kis család boldogan éldegélt. Mondókák – Gyermekkel vagyok. A házhoz nagy udvar tartozott, ahol a sok-sok háziállat kedvére kapirgálhatott, legelhetett, futkoshatott a szép zöld pázsiton. Ahogy közeledett a tél, a csodatévő fa egyre több levelét hullatta le, betakargatta a földön megbújó csigákat, rovarokat és menedéket nyújtott nekik a hó és a hideg ellen.
-Hm... a kismanó azt mondta, hogy csodatévő hatalmam lesz, ha nagy leszek. Vajon tényleg van ilyen varázserőm...? -gondolkodott el a fa. Abban a pillanatban egy szép hófehér hattyú szállt le a fa mellett. sütök vele kalácsot. Tisztítom a mogyorót, Annak adok, aki jó. Hámm, hámm, hámm! Forrás: Csipp, (ujjainkat összezárjuk, Csepp, majd széttárjuk) Egy csepp, (egyet mutatunk a jobb kezünkkel, mutató ujjunkkal) Öt csepp, (ötöt mutatunk a jobb kezünkkel) Meg tíz: (tízet mutatunk a kezeinkkel) Olvad a jégcsap, (az összes ujjainkat rázzuk és a kezünkkel lefelé haladunk. ) Csepereg a víz. Esik az eső, csepereg az eső, (ujjainkat rázzuk, tornáztatjuk közben, föntről lefelé, egyre gyorsabban), dörög (ökölbe a kéz, rázzuk előre hátra magasan), villámlik (kinyújtott kézfej cikázva egymás előtt) lecsap. (Rácsapunk a combunkra) Forrás: Áspis, kerekes, Utifüves, leveles, Bíbola, bíbola, Pacs-pacs-pacs! Gyerekdalok és mondókák – Bölcsiseknek, ovisoknak (70 videó) - Kreatív gyyerekeknek. A gyermek kezét csiklandozzuk, az utolsó sornál beletapsolunk a tenyerébe. Bezere-bezere gombocska, kerekecske dombocska, Itt szalad a nyulacska, Itt fogtuk meg, itt, itt, itt!
Nem kívánok egyebet, csak egy falat kenyeret. 31. A gyerek markába köröket rajzolnak, simogatják vagy csiklandozzák, miközben mondják: Kerembóda, kerembóda, Kifőtt a gombóda! 32. Erre fut a nyulacska, Erre, erre, zöld mezőre, Jó forrásos legelőre. Itt elbújik, itt megbújik, Itt nem látja meg a kuvik! Kuvik, kuvik, Vik, vik, vik! 33. Hány ujja van a gesztenye levélnek? Annyi, mint a kisgyerek kezének. Öt ujja van? Nem mind olyan, némelyiknek hét ujja van. Hat ujja, hét ujja, hozzá még a hátulja. Fotó:
(nagy félkört rajzolunk a levegőben magunk előtt) Az esőt csak neveti, (szájunkra mutogatunk) van kalapja, teheti. (fejünket ütögetjük) 23. Ez beléesett a kútba, Ez kihúzta, Ez lefektette Ez a kis hamis felébresztette, csik, csik, csik. 24. Volt egy pici pókocska, (Egyik kezünk az asztalon, ujjaink kissé behajlítva. ) rászaladt a jégre, (Ujjainkkal csúszkálunk az asztalon. ) nem volt rajta kiscsizma, fázott szegényke. (Ujjainkat egymáshoz dörzsölgetjük. ) Emelgette lábacskáit, ez is fázik, (Ujjaink az asztalt érintik, felemeljük a hüvelykujjunkat, majd visszaengedjük. ) az is fázik, (Felemeljük a mutatóujjunkat, majd vissza. ) ez is, (Középső ujj emelése, majd vissza. ) az is, (Gyűrűs ujj emelése, majd vissza. ) amaz is. (Kisujj emelése, majd vissza. ) Hazament a kis pókocska, elő se bújt tavaszig. (Ujjainkkal elszaladunk. ) 25. Megmásztam öt hegyet: Egy dundit, Egy keskenyet, Egy magasat, Egy ékeset, Egy egészen kicsikét, Ennyi nekem épp elég. 26. Számolgatjuk a gyerek ujjait, az utolsó sornál két kezünkkel betakarjuk az ő kezeit: Egy, kettő, három, négy, kopasz barát, hová mégy?
12. Konzultációs lehetőségek Az előadások után, illetve a hallgatókkal előzetesen egyeztetett időpontokban. 13. Jegyzet, tankönyv, felhasználható irodalom Az előadások az tárgy web oldalain megtalálhatók. Javasolt irodalom: Detrekői Ákos, Szabó György (2002): Térinformatika, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Dömölki B. Detrekői Ákos - Szabó György: Térinformatika - Békés, Békés. (szerk. ) (2008): Égen-földön informatika – Az információs társadalom technológiai távlatai, NHIT, Budapest Laurini, R., Thompson, D. (1992): Fundamentals of Spatial Information Systems, Academic Press, London 14. A tantárgy elvégzéséhez átlagosan szükséges tanulmányi munka Kontakt óra 28 Félévközi készülés órákra 6 Felkészülés zárthelyire 0 Házi feladat elkészítése 10 Kijelölt írásos tananyag elsajátítása 4 Vizsgafelkészülés 12 Összesen 60 15. A tantárgy tematikáját kidolgozta Név: Beosztás: Tanszék, Int. : Dr. Kovács Kálmán egyetemi docens BME VIK IIT Bakonyi Péter vezető tanácsadó VIK EIT Egyéb megjegyzések A tantárgy magyar elnevezése: Térinformációs rendszerek és alkalmazásaik intelligens környezetekben A tantárgy angol elnevezése: Geographical Information Systems and their Applications in Intelligent Environments belső terek) 13.
(1) A három labor gyakorlat nem pótolható. (2) Az összegző tanulmány teljesítményértékelése első alkalommal a pótlási időszakban díjmentesen pótolható, javítható. Javítás esetén az új eredmény a régit minden esetben felülírja. (3) A zárthelyi dolgozat a szorgalmi időszakban egyszer díjmentesen pótolható. (4) Amennyiben az (2) és (3) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – második alkalommal ismételten kísérletet tehet az eredményes teljesítésre. 3. 7 Estimated workload Tevékenység óra/félév részvétel a kontakt tanórákon 14×2=28 projekt házifeladat 44 ZH felkészülés 18 Összesen 90 3. 8 Effective date This Subject Datasheet is valid for: Gergő-golfpályák • A feltételeknek megfelelő earth képet küldje el nekem email-ben! Mi a közös az alábbi kérdésekben? • Terheli-e jelzálog az általam megvásárolni kívánt ingatlant? • Hol célszerű a sörgyárnak lerakatot (raktárt) létesíteni? Térinformatika - Detrekői Ákos; Szabó György - Ódon Antikvár. • Hol található Magyarországon ősgyep?
· Térinformatikai adatok feldolgozásának alapvető matematikai módszereinek alkalmazhatósága o Mérések a képeken o Elemzések statisztikai alapjai, o Eredmények vizualizációja 14. Összefoglalás - beszámolók 9. A tantárgy oktatásának módja (előadás, gyakorlat, laboratórium) Előadás. 10. Követelmények Egy évközi házi feladat elkészítése, amelynek része az adott alkalmazási terület ismertetése, és egy – a hallgató által megismert - alkalmazás részletes bemutatása. A feladat beadásának határideje a szorgalmi időszak utolsó napján 12 óra. A házi feladat értékelésre kerül (1-től 5-ig). Elfogadható szintű (> 1) elkészítése a vizsgára bocsátás feltétele. A tárgy szóbeli vizsgával zárul. A félév teljesítésének feltétele a szóbeli vizsgán elért legalább elégséges osztályzat. Detrekői Ákos Szabó György Térinformatika / Detrekői Ákos Szabó György Tér Informatika. A félévi osztályzat a vizsgán elért osztályzat (50% súllyal) és a házi feladat értékelésének (50% súllyal) kerekített átlaga. a. ) A szorgalmi időszakban: házi feladat b. ) A vizsgaidőszakban: szóbeli vizsga c. ) Elővizsga: - 11.
Geoinformáció – Wikipédia BME VIK - Térinformációs rendszerek és alkalmazásaik intelligens környezetekben). A térinformatika alkalmazásaihoz szükséges helymeghatározás műszaki, technológiai vonatkozásai a tárgyban csak áttekintő, rendszerező, értékelő jelleggel szerepelnek. A tárgy a feladatok modellezésére, a modellnek megfelelő paraméter jellemzők meghatározására, az adatgyűjtő technológiák kiválasztására, az adatrendszerek kialakítására, az adatok feldolgozására és végül közérthető vizuális megjelenítésére fókuszál. A félév során legalább egy gyakorlati alkalmazás helyszíni bemutatására is sor kerül (pl. MVM OVIT, FÖMI - Földmérési és Távérzékelési Intézet, OMSZ - Országos Meteorológiai Szolgálat, stb. ). 8. A tantárgy részletes tematikája A tárgy keretében először áttekintjük az alapfogalmakat: Információs társadalom – intelligens rendszerek, térinformatika tudomány és térinformációs rendszerek; majd a térinformációs rendszerek legismertebb alkalmazásait. Ezt követően a térinformációs rendszerek definícióját, tervezését és létrehozását vizsgáljuk: Térinformációs rendszerek létrehozása.
műholdas GPS, távérzékeléses, mobil, RFID, stb. ) áttekintése, rendszerezése a kinyerhető helyinformációk alkalmazhatósága szempontjából (pontosság, skálázhatóság, stb. Attribútum adatnyerő eljárások (elsődleges, másodlagos); Távérzékelés (alapelve, formái, jellemzői). A fizikai jellemzők észlelhetőségétől függő távérzékelési módszerek megválasztása. A távérzékelési információnyerés pontosságának növelése és korrekcióinak módszerei. Térinformatikai célú képfeldolgozás, -előkészítés, -elemzés. Digitális kép, matematikai módszerek, szűrés és torzítás-mentesítés. A következő három előadáson azt a modern és gyorsan változó IKT környezetet mutatjuk be, amelyben a térinformációs rendszereket alkalmazni kívánjuk. Ezek a témák az Internet mint az információs táradalom kritikus infrastruktúrája, az új generációs hálózatok, valamit a RFID technológia. Gumball csodálatos világa 1 évad 2 rész belső terek). Végül egy összefoglaló órával zárjuk a félévet, ahol mindenki bemutatja az évközi feladatát.
Ezt követően a térinformációs rendszerek definícióját, tervezését és létrehozását vizsgáljuk: Térinformációs rendszerek létrehozása. Ez az oldal sütiket használ Az weboldal felületén sütiket (cookies) használ, vagyis a rendszer adatokat tárol az Ön böngészőjében. A sütik személyek azonosítására nem alkalmasak, szolgáltatásaink biztosításához szükségesek. Az oldal használatával Ön beleegyezik a sütik használatába. További információért kérjük, olvassa el adatvédelmi elveinket! Elfogadom Adatvédelem Belépés címtáras azonosítással vissza a tantárgylistához nyomtatható verzió Térinformációs rendszerek és alkalmazásaik intelligens környezetekben A tantárgy angol neve: Geographical Information Systems and Their Applications in Intelligent Environments Adatlap utolsó módosítása: 2016. november 6. Tantárgy lejárati dátuma: 2020. július 15. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar Villamosmérnöki szak Mérnök informatikus szak Tantárgykód Szemeszter Követelmények Kredit Tantárgyfélév VIIIAV17 2/0/0/v 2 3.
Meglévő (analóg) térképek szkennelése 5. Digitális adatállományok (off-line) átvétele 5. Digitális állományok átVétele hálózatról