A tananyagok mindegyike egy bemutató részből, egy interaktív tesztből és egy áttekintésből áll. Az általános iskolás és a középiskolás korosztály számára készült oktatási segédanyagok számos interaktív elemet, animációt és szimulációt tartalmaznak, a tananyagok szemléltetésével elősegítve a jobb megértést, hatékonyabb elsajátítást. Csoportot ajánlunk Reaktor A Reaktor a kémiatanárok, a kémia iránt érdeklődő szakemberek csoportja. H2SO4 Ez a csoport mindenkinek szól, akit a természet és a tudomány érdekességei nem hagynak hidegen. Kémia klinika Bonyolultnak érzed a kémiát? Nem értesz valamit? Általános, szervetlen és kvalitatív kémiai feladatok | Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió Kft.. Úgy érzed, hogy a kémiatanár kínaiul beszél? Kíváncsi vagy valamire a kémia világából? Ez a csoport neked szól. Gyere és kérdezz! Kémia a Hírmagazinban Kémiai időutazás Novembertől Paracelsus laboratóriumában dolgozhatnak a kalandvágyó középiskolások... BASF Kölyöklabor Számos globális kihívásra a vegyipar adhat választ. Kémiaoktatásért Díj A Richter Gedeon Nyrt. általános, közép- és szakközépiskolai tanárok részére 1999-ben díjat alapított.
Tananyag Elemek és atomok (880 KB) Segédanyag: Elemek és atomok (hangfájl) Feladat: Minden szükséges információ megtalálható a ppt-ben. A megoldásokat minden tanulónak be kell küldeni, ahhoz, hogy az órán való részvételét igazolni tudjuk. Határidő: 2020. március 20. Általános és szervetlen kémiai gyakorlatok - Laboratóriumi előiratok és számítási feladatok | Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió Kft.. A beküldés módja: Az elkészült munkákat a (Változott! Részletek) címre kell elküldeni Kérjük, hogy a szülők az osztályfőnökök felé jelezzék, ha nem rendelkeznek a feladat megoldásához vagy beküldéséhez szükséges eszközökkel! Szerző: Webmester Módosítva: 2020-03-19 14:50:33
7. évfolyam Kémia (12. hét) Kedves Tanulók! 2020. június 2. és 5. között a következő feladatokat végezzétek el. Erre a hétre az a feladatotok, hogy a korábbi hetek (nem mindegyik) kérdéseinek, feladatainak a megoldásait nézzétek át ebben a Google Dokumentumban, és javítsátok ki a munkátokat! Google Dokumentum: Megoldások A heti feladat elvégzését az alábbi Google Űrlapon igazoljátok! Google Űrlap: Igazolás A beküldési határidő: 2020. június 9. A beküldés módja: A feladat elvégzését a Google Űrlapon kell igazolnotok. Szerző: Pethő Gergely Módosítva: 2020-06-02 22:00:09 7. évfolyam Kémia (11. hét) 2020. május 25. és 29. között a következő feladatokat végezzétek el. Tananyag: Ionvegyületek (TK 95-99. o. Általános kémia feladatok 2021. ) Nézd meg az alábbi videót ( Videó) a nátrium és a klór reakciójáról. A többi szükséges információt a word dokumentumban találod. Feladat: (0 KB) A beküldési határidő: 2020. június 2. A beküldés módja: Az elkészült munkákat a címre kell elküldeni. A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva.
Tananyag: Fémek és nemfémek (TK 80-82. ) Feladat: Nézd meg az alábbi videókat, amik a fémekről szólnak, majd olvasd el a tankönyvben a megadott részt! Ezután készíts róla jegyzetet a füzetedbe! A füzetedről készíts fényképet, és küldd el a központi e-mailcímre! Videók: A fémek tulajdonságai A fémrácsos szerkezet A korábbi hetek feladatainak megoldását innentől fel fogom tenni egy Google Dokumentumban, hogy le tudjátok ellenőrizni az otthoni munkátokat. Kérem, hogy ezt majd tegyétek meg, és javítsátok ki azt, ha szükséges! Bizonyos időközönként, az időben visszafelé haladva fogom feltenni az egyes hetek megoldásait. Általános kémia feladatok 2020. (A link megosztásával pár napot még várok, amíg azok nem küldik vissza az előző heti feladatot, akik valamiért csúsznak, de amúgy rendesen dolgoznak. ) A beküldési határidő: 2020. május 12. Szerző: Pethő Gergely Módosítva: 2020-05-05 11:50:30 7. évfolyam Kémia (7. április 27. és 30. között a következő feladatokat végezzétek el. Tananyag: Az elemek felfedezése (TK 57. ), Az elemek elnevezése (videó) Feladat: Olvasd el a tankönyvben a megadott részt, majd nézd meg az alábbi videót, ami az elemek elnevezéséről szól.
Végül töltsd ki a Google Űrlapot, amiben néhány kérdés szerepel a tananyaggal kapcsolatosan. Videó: Az elemek elnevezése Google Űrlap: Kérdések Az űrlap kitöltésével egyben igazolod is a heti feladat elvégzését. A beküldési határidő: 2020. május 5. A beküldés módja: A megoldásokat a feladatban szereplő űrlapon kell beküldeni. Szerző: Pethő Gergely Módosítva: 2020-04-28 13:37:16 7. évfolyam Kémia (6. április 20. és 24. között a következő feladatokat végezzétek el. Tananyag: A periódusos rendszer (TK 72-74. ) Feladat: Nézzétek meg először a lenti zenés videót a periódusos rendszerről, majd olvassátok el a tankönyvben a megadott anyagrészt. Ezután válaszoljatok az alábbi kérdésekre a füzetben: Mi a periódusos rendszer? Ki és mikor alkotta meg a periódusos rendszert? Mik a periódusok? Hány periódus van? Mik a csoportok? Hány csoport van? Milyen sorrendben következnek egymás után az elemek a periódusos rendszerben? Mit mutat meg a periódusszám? Általános kémia | Sulinet Tudásbázis. Mit mutat meg a főcsoportszám? Hol találhatók a periódusos rendszerben a nemesgázok?
"Oktatóként pedig egyfajta pillanatképet kaphatunk arról, hol tartanak felkészültségükben a diákok és milyen képességek fejlesztésére van még szükségük" - véli Dr. Csizmadia Tibor egyetemi docens, a szervező Tímár László Tanulmányi Emlékverseny Alapítvány kuratóriumának elnöke.. Rákóczi Ferenc, aki az Alfa Romeo márkanagykövete, kifejezetten fontosnak tartja, hogy a márka közvetlen visszajelzést kap a jövő Alfa vásárlóinak a gondolkodásmódjáról. Az emlékverseny története A Tímár László Tanulmányi Emlékversenyt és Esettanulmányi Megoldó Versenyt 2001 tavaszán rendezték meg első alkalommal, kezdetben 2-3 csapat és néhány oktató közreműködésével. Az évek során a verseny rendkívüli fejlődésen ment át, a csapatok száma folyamatosan nőtt. Más karokról, egyetemekről, 5 éve pedig a határon túli magyar nyelven oktató felsőoktatási intézményekből is érkeznek résztvevők. A verseny a pandémiás időszakban on-line került megrendezésre. A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara idén 21. Pannon egyetem neptun gtk. alkalommal rendezte meg a versenyt, amelyet a Kar fiatalon, 41 éves korában elhunyt kollégája emlékének ápolására és tiszteletére hoztak létre, Tímár László a veszprémi menedzserképzés megszervezésében, beindításában vállalt úttörő szerepet.
25 Dr. Formádi Katalin (Pannon Egyetem): Fenntartható(bb) fesztiválok a VEB2023 EKF régióban – kihívások és jövőkép 12. 25 – 13. 50 Pódiumbeszélgetés A konferencián való részvétel ingyenes, de regisztrációhoz kötött. Regisztráció: 2022. április 19-ig, Nyitókép:
A Pannon Egyetem és a Nitrokémia Környezetvédelmi Tanácsadó és Szolgáltató Zrt. együttműködési megállapodást írt alá 2021. december 9-én, csütörtökön 11:30 órától a Pannon KözTéren. Az együttműködés fő célja, hogy az EFOP-3. 6. 1-16-2016-00015 azonosító számú, "A Pannon Egyetem átfogó intézményfejlesztése az intelligens szakosodás elősegítése érdekében" című projekt keretében mindkét fél számára előnyös együttműködési kapcsolat jöjjön létre. Szegedi Tudományegyetem | Hogyan befolyásolhatjuk a jövőnket?. Az intelligens szakosodás stratégia célkitűzéseivel összhangban a Projekt legfontosabb célja annak elősegítése, hogy a Pannon Egyetem különböző karain és kampuszain sikerüljön olyan kutatási folyamatokat támogató tudásbázist kialakítani, amelyek a kutatói utánpótlás biztosításán túl képessé teszik az intézményt a társadalmi innovációt szolgáló és a K+F szféra igényeit kielégítő szolgáltatások nyújtására. "Talán kevéssé ismert, hogy a Pannon Egyetem a környezetvédelem területén két évtizedig szinte egyeduralkodó volt a hazai felsőoktatásban. Ezt az előnyt a mai napig őrizzük, intézményi stratégiánk legfőbb elemei a környezeti fenntarthatósággal és a körforgásos gazdasággal kapcsolatos, nemzetközi szinten jegyzett kutatások, amelyre reményeink szerint hamarosan jelentős fejlesztési források érkeznek majd egyetemünkre.
Tudomány Mindenkinek Hackathon | Pannon Egyetem - University of Pannonia, Dunaujvaros, DU | February 18, 2022 Schedule Fri Feb 18 2022 at 09:00 am to 08:00 pm Location Pannon Egyetem - University of Pannonia | Dunaujvaros, DU Advertisement? Hogyan tudjuk a tudományos információkat feldolgozni?? Tudunk-e különbséget tenni a valós tudományos eredmények és az álhírek között?? Hogyan közvetíti a média a tudományos eredményeket? Ha tájékozott vagy a világról, kritikusan szemléled a feléd áramló információkat és szívesen beszélgetsz erről másokkal, akkor itt a helyed!? ℹ️ A Hackathon célja, hogy a tudományos kutatások eredményeit közérthető módon, széles közönség számára ismertté tegyük. A verseny során a csapatok innovatív megoldások segítségével dolgoznak fel egy konkrét, adott tudományos kutatás eredményeit bemutató akadémiai publikációt.? Kutatási és innovációs menedzser/szakközgazdász szakirányú továbbképzés a Pannon Egyetemen. A verseny időpontja: 2022. február 18., 9:00-20:00? A verseny helyszíne: Pannon Egyetem (Veszprém, Egyetem u. 10., B épület, 2. emelet, Konferenciaközpont)?
Az idei, immár XXI. Tímár László Esettanulmányi Megoldó Versenyen a racionális gondolkodás mellett komoly szerepet kapott az érzelmeken alapuló autóvásárlás. A verseny keretében az Alfa Romeo magyarországi forgalmazásával kapcsolatos feladatot oldottak meg az egyetemista fiatalokból álló csapatok. Közben pedig az Egyetem Aulája elé parkolt Ferrari motorral rendelkező csúcs Alfa modellek és Rákóczi Ferenc Alfa nagykövet történetei dobogtatták meg az autózásban korábban csak közlekedési eszközt látók szívét is. Pannon egyetem gtk logo. XXI. Tímár László Tanulmányi Emlékverseny és Esettanulmányi Megoldó Verseny 2022. március 5-7. Köztudott, hogy az autóipar világszinten jelentős átalakuláson megy keresztül. Ez az átalakulás érinti a jogi szabályozás változását, a részben ennek megfelelően történő technológiai fejlesztéseket és a piaci részesedéseket. Aktuálisan pedig komoly hatással van rá a kialakult chip valamint nyersanyag hiány, már szinte a szocialista időket idézi, hogy néhány sikeres modellre 1-2 év várakozási idő van jelenleg.
(PSA) és az olasz-amerikai Fiat Chrysler Automobiles (FCA) összeolvadásával. A Stellantis, amely jelenleg a világ negyedik legnagyobb autógyártója, 400 000 embert foglalkoztat és összesen 14 márka (Alfa Romeo, Chrysler, Citroën, Dodge, Fiat, Jeep, Lancia, Maserati, Opel, Peugeot, Ram, Vauxhall stb. ) tartozik hozzá. Az Európában, Észak-Amerikában és Latin-Amerikában már jól megalapozott jelenléte mellett a társaságnak komoly kiaknázatlan lehetőségei vannak olyan fontos piacokon is, mint Kína, Afrika, a Közel- Kelet, Óceánia és India. Az ipari tevékenységeit több mint 30 országban folytató vállalat mintegy 130 piacon képes járművekkel és szolgáltatásokkal hatékonyan kielégíteni és túlszárnyalni vásárlói elvárásokat. Pannon egyetem gtk szakmai gyakorlat. Augusztusban bejelentették, hogy 2025-ig 30 milliárd eurót akar a márkáihoz tartozó gépkocsik elektromos meghajtásra való átállításra fordítani, illetve a szoftverfejlesztésbe befektetni. Esettanulmányi Megoldó Verseny, amely minden évben valós problémákat dolgoz fel, idén a Stellantis csoporthoz köthető ESETet, kérdést dolgozott fel: az Alfa Romeo magyarországi értékesítési lehetőségeit.
Részben a délelőtti előadások témái merültek fel, részben gyakorlatban is hasznosítható aktivitásokkal igyekeztünk tartalmas programot összeállítani. Fontos része volt a mai napnak, hogy a speciális képzési igényű hallgatók, hogyan tudnak a tudományos életbe, a kutatásokba bekapcsolódni - hangsúlyozta Dr. KKV Magazin – Az Alfa Romeo szív 72 órára a Pannon Egyetemre költözött. Szenes Márta, a konferencia főszervezője. Az országosan is elismert szakértők előadásai között több SZTE-s oktató is helyet kapott. Csabai Márta, az SZTE BTK Pszichológiai Intézet Személyiség-, Klinikai és Egészségpszichológiai Tanszékének oktatója Rizikóészlelés, biztonságkeresés és a személyes jelentés megtalálása címmel tartott előadást. Góhér Mihály és Moldován Csaba, munkaerőpiaci szakemberek azt taglalták, hogy mely szakmák kiürülése és fellendülése várható, amely a pályaválasztás tükrében is nagyon fontos tényező. A Szegedi Tudományegyetemen hangsúlyosan jelenik meg több szempontból is az esélyegyenlőség, ezt a témakört érintette Juhász Judit, az SZTE GTK tudományos munkatársa a prezentációjában.