A számos Kék Bálna-ellenes VK-közösséget elnézve látszik, hogy a korábbi cikkünkben nyilatkozó magyar fiatalok nincsenek egyedül azzal, hogy megpróbálják lebeszélni a veszélyeztetettnek tűnő kamaszokat. A Magyarok a Kék Bálna ellen csoport három alapítójához azóta több új felhasználó is csatlakozott, és láthatóan küldetésüknek érzik, hogy elbeszélgessenek mindenkivel, aki a játékhoz csatlakozna, vagy egyszerűen csak depresszív gondolatokat posztol. Néhányuknál látható, hogy naponta tucatnyi elkeseredett fiatalhoz is kedves kommenteket intéznek. Rejtőzködő mentorok Ezen kívül a magukat mentornak valló felhasználók lebuktatásával is próbálkoznak, ami nem egyszerű feladat, ugyanis álnéven író, horrorfilm szerű imidzsű külföldiekről van szó, akik kevesekkel állnak szóba, és igyekeznek a félelmetes titkolózás látszatát kelteni. Az egyik bálnaellenes aktivista például megmutatta, hogy amikor megpróbált egy magát Kaszásnak nevező mentort felelősségre vonni, az egy ijesztőre torzított " Elkaplak, kislány! Kék Bálna - A mítosz és a valóság. "
Azt javasoljuk, ha valaki kihívásra vágyik, inkább ezt kövesse! És foglalkozik a Kék Bálna kihívással a Kék Vonal is, amely készített egy hasznos összeállítást arról, milyen veszélyei lehetnek egy ilyen interneten terjedő őrületnek, illetve összeállítottak egy listát arról, hogy mire érdemes figyelni, ha hirtelen egy ismerősnél, barátnál furcsa állapotfrissítések jelennek meg a közösségi médiában. A klinikai szakpszichológus szerzője, Szalánczi Kriszta is írt korábban arról, hogy milyen jelekre kell odafigyelni, és mikor van szükség azonnali beavatkozásra. Kék bálna humour. Miért a tinik? A tinédzserkor kiemelten veszélyeztetett időszak. Sokszor az életvidám kamasz magába fordul, óriási szorongásokkal küzd, olyan szélsőséges érzelmeken, állapotokon megy keresztül, amelyek egy felnőtt számára alig elképzelhetőek. Ilyenkor hatalmasra nő az érzés, hogy a külvilág elutasítja őket, fellép bennük a kisebbségi komplexus, és a nehéz megmérettetések miatt kilátástalannak tűnik számukra a jövő. Esetleg meg nem értettnek érzik magukat, a szülők előtt szégyellik a szorongást, nehezen nyílnak.
Az elképesztő médiahiszti pedig sajnos akár kontraproduktív is lehet: nemcsak indokolatlan félelmet ébreszt az olvasókban, de elősegítheti a hasonló esetek megtörténtét. Élet+Stílus: Bár kamu a Kék Bálna, a gyerekek önvagdosása valódi | hvg.hu. Ahogy cikkünk elején is leszögeztük, maga a téma nagyon is komoly, és igenis kell vele foglalkozni. Hangsúlynak azonban nem a pánikon, hanem a megelőzésen kellene lennie. Majsai László pszichopedagógussal, a szakértőjével egy korábbi cikkünkben beszélgettünk a fiatalkori öngyilkosságok megelőzhetőségének és felismerésének lehetőségeiről és fontosságáról.
A tudásalapú társadalom felé vezető úton az előbbiekben említett csoportok hátrányainak kompenzálása a jövő egyik megoldandó feladata. Az oktatási rendszerből különböző szinteken, esetleg iskolai végzettség nélkül kikerülő diákok segítésére - az EU nyugat-európai gyakorlatában - a pályaorientációs szolgálatok a középfokú oktatás felsőbb évfolyamaiban fejtik ki tevékenységüket. Az oktatásból kikerülő diákok a munkaügyi központok klienseivé válnak, mely intézmények tevékenysége a munkaerő-piaci igényekhez igazodó továbbképzési irányok ajánlására szorítkozik. További szervezetek egészíthetik ki e központok korlátozott működését. Pszichológia pedagógusoknak N. Kollár Katalin Szabó Éva 2004 - árak, akciók, vásárlás olcsón - TeszVesz.hu. Például képességalapozó tanfolyamok, ezenkívül önértékelési tesztek, (pálya)alkalmassági vizsgálatok, gyakorlati tapasztalatszerzés és szakmai orientáció segíti a megfelelő képzési forma választását. Országos és helyi törekvések eredményeképpen a társadalmi, gazdasági, kulturális és politikai élet valamennyi résztvevője közötti partneri kapcsolatok kiépítését szorgalmazzák.
Szakmunkás apák gyermekeinél mindössze 11% (Andor, 1999). Képzettségi szint, életpálya-tervezés az Európai Unióban Az EU-ban (Eur-lex, 2000) az általános képzettségi színvonal emelkedése figyelhető meg. 1997-ben az 55-64 év közötti munkavállalók 59%-a mindössze legfeljebb 12 osztályos képzésben vett részt. Ez az arány a 25-34 éves korosztályban 32%-ra csökkent. Az élethosszig tartó tanulás paradigmájának megfelelően a fiatalabb korosztály számos - a magyarországi rendszerben érettségit nyújtó képzésnek megfelelő - továbbtanulási formát választhat, illetve magasabb szintű képzésben vehet részt. Hazánkban a magasabb szintű oktatási formákban részt vevő diákok aránya erőteljesen növekedett az elmúlt évtizedben, miközben a szakmai képzés fokozatosan háttérbe szorult. A statisztikai adatok hátterében azonban nem téveszthető szem elől az a tény, hogy a családok szocioökonómiai státusa továbbra is alapvető tényezőként befolyásolja az életpálya-tervezési lehetőségeket. N. Kollár Katalin (szerk.); Szabó Éva: Pszichológia pedagógusoknak | könyv | bookline. Alacsony jövedelmi szint, több gyermek, bevándorló státus, fogyatékosság a társadalmi inklúzió ellen ható tényezők.
(Kérjük, jelentkezzen be az értékeléshez! ) TRAINING (Franklin Method etc. ) - ERIC FRANKLIN: Conditioning for Dance - Training for peak performance for all dance forms (Human Kinetics, 2004) NÉPTÁNC - NÉMETH LILI: A szatmárököritói "fergeteges" keletkezése (Táncművészeti Értesítő 1975/3. ) EVOLÚCIÓS PSZICHOLÓGIA KEZDJÜK A MÍTOSZOKKAL! HÁT AKKOR LÁSSUK A MEDVÉT (URSUS ARCTOS)... MI IS AZ EVOLÚCIÓ? BARKÁCSOLJUNK EMBERT (HOMO SAPIENS)! AZ EMBERI AGY SZERVEZŐDÉSI ELVEI – AZAZ A MÚLT VALÓSÁGGÁ VÁLIK AZ EMBER (HOMO SAPIENS) CSOPORTOS VISELKEDÉSÉNEK AZ EVOLÚCIÓ SORÁN KIALAKULT MOZGATÓRUGÓI AZ EVOLÚCIÓS PSZICHOLÓGIA PERSPEKTÍVÁI A VÉGSŐ KONKLÚZIÓ 24. A NEMEK KÉRDÉSE – SZEXUALITÁS AZ ISKOLÁBA A BIOLÓGIAI ÉS A TÁRSADALMI NEM A NEMI IDENTITÁS ÉS A TÁRSADALMI NEMI SZEREPEK KIALAKULÁSA AZ ISKOLÁBAN MEGFIGYELHETŐ PSZICHOLÓGIAI NEMI KÜLÖNBSÉGEK ÉS HASONLÓSÁGOK A LÉLEKTANI KÜLÖNBSÉGEK EREDETE – LEHETSÉGES MAGYARÁZATOK NŐK ÉS FÉRFIAK AZ ISKOLÁBAN 25. AMIKOR NEM A GYEREKKEL VAN A BAJ... MEGVÁLTOZTATHATATLAN ADOTTSÁGOK A HÁTRÁNYOS HELYZET PROBLÉMÁJA AZ ISKOLARENDSZER JELLEMZŐI ÉS FEJLŐDÉSI IRÁNYAI MEGOLDÁSI LEHETŐSÉGEK A HÁTRÁNYOS HELYZET CSÖKKENTÉSÉRE 26.
Instrumentális cselekvések • Ezek olyan cselekvések, melyeknek célja, hogy megváltoztassák a konfliktust előidéző körülményeket. • A konfliktusos szerepek elkülönítése. Amikor a személy eldönti, hogy bizonyos helyzetekben az egyik, míg más helyzetekben a másik szerepnek tesz eleget. Mikor egy fiatal otthon nem dohányzik, mert a szülei ezt nem tudnák tőle mint gyerektől elfogadni, de a barátai között rágyújt, mivel ott az az elfogadott viselkedés. • Szerepek összeolvasztása. Például a segítő- és az ellenőrző-, értékelőszerep összeolvasztása a szakértő- (vagy régen szakfelügyelő-) szerepbe. • Elmenekülés a helyzetből. A harmadik lehetőség a körülmények megváltoztatását jelenti, a helyzetből való kilépést. Ezt az egyén szociális (pl. munkahely-változtatás) és földrajzi értelemben is megteheti (pl. másik városba költözés). Figyelemváltás • Ennek lényege, hogy a személy a konfliktust okozó tényezők egyikéről nem vesz tudomást, figyelmét a másik felé fordítja. Például az anya elkezd egyre inkább a tudományos karrierjére koncentrálni, egyre kevesebbet van anyaszerepben, így ritkábban szembesül a konfliktussal.