Digitális környezet a köznevelésben az Egri Főegyházmegye oktatási intézményeiben – EFOP-3. 2. 3-17-2017-00021 Pályázat adatai: Kedvezményezett: Egri Főegyházmegye Projekt címe: Digitális környezet a köznevelésben az Egri Főegyházmegye oktatási intézményeiben Támogatás összege: 110 millió forint Támogatás intenzitása: 100% A projekt fizikai zárása: 2021. 02. Fiúról Apára - Környezetvédelmi Négy elem módszertan Óvodapedagógus képzés. 01. Projekt azonosító száma: EFOP-3. 3-17-2017-00021 Projekt bemutatása: Az előrejelzések szerint – amikor a jelenleg köznevelésben részt vevő generáció a munkaerő-piacra lép – szinte elhanyagolható lesz azon munkahelyek száma, ahol nem alapvető követelmény az információs és kommunikációs technológiai (továbbiakban: IKT) eszközök készségszintű használata és a digitális technológiára épülő egyéb készségek (médiatudatosság, kommunikáció, kritikai szemlélet, algoritmizálási és prezentációs képességek stb. ) megléte. A digitális leszakadás megállításában, illetve az esélyteremtéshez való hozzájárulás érdekében elengedhetetlen az informatikai oktatás modern eszközrendszerének és az alkalmazásoknak használatorientált megjelenése.
A pályázat célja, hogy olyan, a digitális pedagógiai módszertani csomagokra épülő pilot programokat valósítson meg, amelyek elterjeszthetőek a teljes köznevelési rendszerben a pedagógusok digitális felkészültségének, módszertani kultúrájának növelése, a mindennapi pedagógiai munka során az IKT-használat erősítése és elsősorban a digitális és egyéb kulcskompetenciák hatékonyabb fejlesztése érdekében. A fejlesztés részcéljai: A digitális pedagógiai módszertanok komplex, intézményi szintű fejlesztése a pedagógusok képzésével és a támogató eszközöknek bevezetésével és beválás-vizsgálatával, illetve a nemzetközileg bevált eszközrendszerek meghonosítása és kísérleti jellegű bevezetése. A tanulók matematikai, szövegértési, digitális és természettudományos, valamint problémamegoldó és kreatív kompetenciáinak fejlesztése. KanizsaTV - Híreink - Digitális környezet a köznevelésben. Magyarország Digitális Oktatási Stratégiájában foglalt fejlesztési célok (a pedagógusok IKT tudása, módszertani kultúrája, motivációja; IKT-eszközök használatának beépülése a tanítás-tanulás és az értékelés folyamatába; internet és eszközellátottság; IT biztonság, esélyegyenlőség; oktatás adminisztrációs szolgáltatások) megvalósítása.
Erre építve meg kell teremteni a digitális pedagógia módszereinek széleskörű alkalmazásának lehetőségét a köznevelésben, annak érdekében, hogy a digitális technológia használatával a digitális kompetenciák természetszerű fejlesztésén túlmenően egyéb, alapkészségek fejlesztésének lehetősége is megteremtődjön. Gyenge pont az IKT használatára vonatkozó értékelési kultúra. Digitális környezet a köznevelésben az Egri Főegyházmegye oktatási intézményeiben – EFOP-3.2.3-17-2017-00021 – Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola. Ennek az az oka, hogy az intézmények elsöprő többségében nem tervezik, nem követik és nem értékelik az IKT alkalmazását sem a szervezet működése terén, sem a tanulásra és a tanításra gyakorolt hatását tekintve. A digitális technológia általánosan csak az informatika oktatásban kapott helyet. Az informatika órán kívül szemléltetésre, a tanulók elektronikus mérés-értékelésére, a tanulók önálló és csoportos munkavégzésének támogatására, a digitális és egyéb kompetenciák célzott fejlesztésére az IKT eszközöket csak szigetszerűen, egy-egy innovatív pedagógushoz, vagy kisebb pedagógusok közösséghez kapcsolódóan veszik igénybe, amely jelentős különbségeket eredményez és jelez egyszerre az iskolák nevelési-oktatási gyakorlatában és a tanulók tanulási eredményeiben.
Erre építvemeg kell teremteni a digitális pedagógia módszereinek széleskörű alkalmazásának lehetőségét a köznevelésben, annak érdekében, hogy a digitálistechnológia használatával a digitális kompetenciák természetszerű fejlesztésén túlmenően egyéb, alapkészségek fejlesztésének lehetősége ismegteremtődjö pont az IKT használatára vonatkozó értékelési kultúra. Ennek az az oka, hogy az intézmények elsöprőtöbbségében nem tervezik, nem követik és nem értékelik az IKT alkalmazását sem a szervezet működése terén, sem a tanulásra és a tanításragyakorolt hatását tekintve. A digitális technológia általánosan csak az informatika oktatásban kapott helyet. Az informatika órán kívül szemléltetésre, atanulók elektronikus mérés-értékelésére, a tanulók önálló és csoportos munkavégzésének támogatására, a digitális és egyéb kompetenciák célzottfejlesztésére az IKT eszközöket csak szigetszerűen, egy-egy innovatív pedagógushoz, vagy kisebb pedagógusok közösséghez kapcsolódóanveszik igénybe, amely jelentős különbségeket eredményez és jelez egyszerre az iskolák nevelési-oktatási gyakorlatában és a tanulók tanulásieredményeiben.
A programban résztvevő pedagógusoknak átadjuk a képzésen szereplő feladatlapok, segédanyagok, színezők csomagját, hogy a saját pedagógiai programjukban sokszorosítani és használni tudják. A tanúsítvány kiadásának feltételei: a hiányzás nem haladhatja meg az összóraszám 10%-át. A záró dolgozat sikeres (min. 61%-os teljesítés) elkészítése és elküldése a tanfolyam utolsó napját követő 14 napon belül. Jelentkezés képzésre További információ
Szent Erzsébet Napok – vásári megnyitó 12. Szent Erzsébet Napok (I. rész)(Képmellékletekkel)A Szentesi Szent Erzsébet Katolikus Általános Iskola november 11-23. a sorban, elég hosszúra, és elég változatosra sikerült a programokat megszervezni. Az első napokban nyílt tanítási órák, valamint labdarúgó- és röplabda, és élő-csocsó mérkőzések voltak. Erzsébet napján, november 19-én ünnepi események voltak, (talán lehet a hivatalos megnyitónak is tekinteni). Az iskola névadója, Árpád-házi Szent Erzsébet tiszteletére a Szent Anna templomban Ünnepi szentmisét tartott dr. Igehirdetésének fő gondolata: "Tégy minden jót, amit megtehetsz, ott, ahol vagy, úgy, ahogy teheted, akkorát, amekkorát tehetsz! Szent erzsébet általános iskola szentes. "( Sík Sándor: Tedd a jót)A mise keretében a diákok egy műsor keretében felidézték az iskola 107 éves történeté követően megkoszorúzták az iskola udvarán található, és az intézmény alapításának 100. évfordulóján felavatott kopjafávember 20-án néptánccal, népijátékkal nyitották meg a három napos Udvari Vásárt, amely az első percektől kezdve nagy népszerűségnek örvendett a diákság körében.
(A cikk alatti videón)A vásári forgatagot jól kiegészítette a csongrádi Fahídi Tanya népi játszótere (az iskola tornatermében), a változatos, ötletes fából készült játékok állandóan "használatban" voltak. Képgaléria – szentmise és koszorúzás:pgaléria – vásár és fajátékok: Közzétette: Szentesi Gyors – hangos hírújság – 2019. Koszta-festőverseny eredményhirdetés. november 20., szerda A vásári forgatagot jól kiegészítette a csongrádi Fahídi Tanya népi játszótere (az iskola tornatermében), a változatos, ötletes fából készült játékok állandóan "használatban" voltak. Képgaléria – szentmise és koszorúzás: Képgaléria – vásár és fajátékok:
Benkő Vilmos Bessenyei Brigitta... Gyenis András Nyíri Zoltán Továbbiak A belső erő! "Kelj fel és járj" Egy-egy mondat néha többet ér, mint száz könyv. Egy érzés- és gondolatmagocska megtermékenyít, a tiéd lesz, és segít élni. Jobban megismered önmagadat, a társadat és talán az életedet is. Olvasd el a -n, és hagyd magadban megérni. Heti útravaló... Egy-egy mondat néha többet ér, mint száz könyv. Heti útravaló... üdv Nekem8 gorod Hi! Tudna nekem valaki mondani Sonny Ericsson k500i telefonhoz bármilyen hasznos kódot RedAnt Ha fuggetleniteni akarod a telodat, akkor ajanlom a kov. Szent erzsébet iskola szentes. oldalt: Bővebben: link Csak tipp... Amugy: BTK 300/C. § (részlet) Számítógépes csalás: (1) Aki jogtalan haszonszerzés végett, vagy kárt okozva valamely számítógépes adatfeldolgozás eredményét a program megváltoztatásával, törléssel, téves vagy hiányos adatok betáplálásával, illetve egyéb, meg nem engedett mûveletek végzésével befolyásolja, bûntettet követ el, és három évig terjedõ szabadságvesztéssel büntetendõ.